部編版八年級(jí)上18蘇州園林葉圣陶（區(qū)一等獎(jiǎng)）

《蘇州園林》同步練習(xí)一、積累運(yùn)用（共9題；共24分）1.下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.池沼(zhāo)

嶙峋（xún）

砌磚(qì)

著眼(zhuó)

B.琢磨(zhuó)

丘壑（hè）

雕鏤(lóu)

薔薇(qiáng)C.軒榭(xuān)

庸俗(yōng)

模樣（mú）

松柏(bǎi)

D.斟酌(zhēn）

依傍(bāng)

對(duì)稱（chèn）

廣漆(qī)22.下列成語(yǔ)書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.因地制宜亭臺(tái)軒榭重巒疊嶂

B.自出心栽

胸有成竹

長(zhǎng)虹飲澗C.巧妙絕倫

入木三分

栩栩如生D.惟妙惟肖

初月出云

談笑風(fēng)生3.下列各句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.孩子應(yīng)該干、可以干的事，要讓他們自己去干，父母不要越俎代庖。B.你畢業(yè)時(shí)送給我的那支鋼筆，我敝帚自珍，一直保存著。C.雨過(guò)天晴，我們站在土崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說(shuō)不出的愉快。D.那些貪污受賄分子肆意以權(quán)謀私，他們的人格真可謂不名一錢。4.對(duì)下列各句中劃線詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。(出于自心的剪裁、創(chuàng)造。)

B.或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。(意思是胸懷寬廣，能容下丘陵和溝壑)C.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。(突兀的樣子)

D.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。(這里有典范代表的意思)5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ榱诉_(dá)到這個(gè)目的，______的布局，講究________的配合，講究________的映襯，講究________的層次。A.①亭臺(tái)軒榭

②近景遠(yuǎn)景

③花草樹木

④假山池沼

B.①近景遠(yuǎn)景

②亭臺(tái)軒榭

③假山池沼

④花草樹木C.①亭臺(tái)軒榭

②假山池沼

③花草樹木

④近景遠(yuǎn)景D.①花草樹木

②假山池沼

③亭臺(tái)軒榭

④近景遠(yuǎn)景6.下列句子中的破折號(hào)不是起解釋說(shuō)明的一項(xiàng)是（）A.我們見到了它正在孵育的兩只鴿蛋，看到了它翅膀上的一塊血痕——那分明是有人在它飛翔時(shí)用氣槍打傷的。

B.“我的朋友們，”他說(shuō)，“我——我——”C.他的舉止中有某種猶豫不決的因素，只一會(huì)兒工夫就讓蓓姬明白了另一個(gè)可怕的事實(shí)——他找不到回去的路了。

D.湯姆喜歡得大叫了一聲，那手后面的身子立刻出現(xiàn)了，那是——印第安人喬的身子。7.為下面材料選擇一種正確的排列順序（）①例如飛機(jī)在六千米高空作水平飛行時(shí)，飛行員只能看到兩側(cè)八、九千米和前方一二十千米狹窄范圍內(nèi)的地面。②如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠大大擴(kuò)充和提高飛行員的視野和視敏度。③但是，老鷹眼睛的視野卻比人眼廣闊得多。展翅翱翔于兩三千米高空的雄鷹，一下了就能發(fā)現(xiàn)地面上寬廣范圍內(nèi)的一只小兔或小雞。④由于受到視野和視敏度的限制，在高空飛行的飛行員單憑肉眼很難發(fā)現(xiàn)和識(shí)別地面目標(biāo)。⑤即使在這個(gè)區(qū)域里，對(duì)比較大的目標(biāo)也不是總能準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)現(xiàn)和識(shí)別的。A.④②③⑤①

B.④①⑤③②

C.①④⑤③②

D.②③①⑤④8.選詞填空。①諸如此類，________（雖然、即使）就極小范圍的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。②誰(shuí)________（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林________（就、可）不該錯(cuò)過(guò)。9.文學(xué)知識(shí)?！短K州園林》_______寫的一篇________文，作者從欣賞者的角度出發(fā)，用高度________的語(yǔ)言，________地說(shuō)明了蘇州園林異中之同的整體________，又用生動(dòng)而具體的語(yǔ)言，從各個(gè)方面________出一幅幅畫面。二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共22分）10.課內(nèi)閱讀。蘇州園林里都。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（1）這段文字說(shuō)明的對(duì)象是________，以________為主。（2）“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句中“這”指代的內(nèi)容是什么？（3）“至于池沼，大多引用活水?！币痪渲械摹按蠖唷蹦芊袢サ?？為什么？（4）為什么作者說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回答。11.課外閱讀。松鼠布豐松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。它們面容清秀，眼身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏常在高處活動(dòng)，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹木，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。松鼠不敢下水。有人的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。松鼠的窩通常的地方，又乾凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些乾苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。（1）第②段文字中最能體現(xiàn)“松鼠最不像四足獸了”的句子是：________（2）第③段從哪三方面來(lái)說(shuō)明松鼠的馴良？

參考答案一、積累運(yùn)用1.答案：C解析：音的考查。A項(xiàng)中“沼”應(yīng)讀“zhǎo”；B項(xiàng)中“鏤”應(yīng)讀“l(fā)òu”；D項(xiàng)中“傍”應(yīng)讀“bàng”。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。解答語(yǔ)音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的積累，要養(yǎng)成注意讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意那些多音字和容易被聲旁誤導(dǎo)讀音的字以及報(bào)刊上常見但容易人們讀錯(cuò)的字。2.答案：B解析：本題是對(duì)字形數(shù)量大，要注意平時(shí)的積累，化集中為分散。B項(xiàng)中“栽”應(yīng)為“裁”。其它幾項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1.分塊切割，化整為零先將精選出來(lái)的重點(diǎn)字音，按照類型和音序切割成小的條塊，然后規(guī)定每天掌握20—30個(gè)，這樣既保證了識(shí)記的計(jì)劃性，也消除了學(xué)生的畏難情緒，達(dá)到了化整為零的目的。2.精選近年高考字音題，揣摩一些典型試題，歸納總結(jié)，有針對(duì)性的練習(xí)。3.以練為主，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)這些方面的練習(xí)。3.答案：A解析：此題考的理解及運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從詞語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別B項(xiàng)“敝帚自珍”不能用于他人的禮物。C項(xiàng)“高山流水”指知音或知己，或比喻高妙的樂(lè)曲。D項(xiàng)“不名一錢”中“名”是“占有”的意思，與句意不合，應(yīng)改為“一文不值”。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：一、要透徹了解成語(yǔ)的含義掌握成語(yǔ)的含義是正確使用成語(yǔ)的先決條件。有些人之所以用錯(cuò)成語(yǔ)，原因較多，但從根本上來(lái)說(shuō)，是由于沒(méi)有透徹了解成語(yǔ)的含義造成的。了解成語(yǔ)的含義，尤其要注意成語(yǔ)的“涵義”：1字面義2整體義3比喻義4褒貶義5特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對(duì)象，注意區(qū)別。四、用語(yǔ)得體，敬謙有別。4.答案：B解析：此題考查學(xué)生對(duì)成用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從詞語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。B項(xiàng)：胸中有丘壑：在句子中的意思是“設(shè)計(jì)者和工匠的胸中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局”。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。5.答案：C解析：詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，填入橫線處的都是具體的事物，應(yīng)和后面的“布局、配合、映襯、層次”等詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，找出最合適的搭配對(duì)象。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)篇目，要做到熟讀成誦。6.答案：B解析：號(hào)用法的考查。B項(xiàng)屬于聲音的延長(zhǎng)，不是解釋說(shuō)明。其它幾項(xiàng)表解釋說(shuō)明。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)類的題目，要把各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則作為做題的依據(jù)。同時(shí)要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)貫穿在閱讀和寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，在學(xué)中用，在用中學(xué)。7.答案：B解析：句子主要在高空飛行的飛行員很難發(fā)現(xiàn)和識(shí)別地面目標(biāo)。④是總說(shuō)，放在最前面。排除C和D。①是舉例子，緊接④之后。⑤“即使在這個(gè)區(qū)域里”指的是第①句所說(shuō)的區(qū)域。所以⑤在①后。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句的銜接要注意語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示。解答此類題目關(guān)鍵是，通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題肢。8.答案：即使；也；如果；就解析：考查學(xué)根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。結(jié)合詩(shī)句與作者的情況來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問(wèn)題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)9.答案：葉圣陶；說(shuō)明；概括；綜合；特征；勾畫解析：此題相關(guān)常識(shí)，有必要要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。二、現(xiàn)代文閱讀10.答案：（1）假山和池沼；池沼（2）布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。（3）不能去掉，因?yàn)椤按蠖唷币没钏?，表明也有極少數(shù)不引用活水，若去掉就不符合實(shí)際了，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）因?yàn)榧偕降亩询B因地諧，給游人忘卻城市，身處山間的感覺。這不僅需要技術(shù)，更依賴設(shè)計(jì)者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”。所以“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”。解析：（1）快速瀏覽文章，把握選段的說(shuō)明對(duì)象是假山和池沼，重點(diǎn)說(shuō)的是池沼。（2）“這”指代的內(nèi)容要從上文找：布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。（3）先定性，不能去掉，再解釋詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)去掉不符合實(shí)際，最后說(shuō)用“XX”詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（4）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)