優(yōu)質(zhì)課大賽2022年度微課《辯證思維在閱讀教學(xué)中的滲透》丁忠書

《辯證思維在閱讀教學(xué)中的滲透》微課設(shè)計(jì)說明合肥市琥珀中學(xué)丁忠書人教版初中語文七年級(jí)上冊(cè)中的《塞翁失馬》、《河中石獸》等經(jīng)典文本中，無不閃爍著辯證思維的光芒，這種光芒對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是極其寶貴的財(cái)富。挖掘、整合這些課文中潛藏的辯證思維特質(zhì)，是滲透、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維品質(zhì)，辯證看待問題的最好文本。尋找最貼近孩子與教材的觸發(fā)點(diǎn)，正是一個(gè)語文教師教育意識(shí)的覺醒。但，辯證思維對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說，是有一定難度的。就試圖通過故事來直觀、形象地學(xué)習(xí)?；诖耍O(shè)計(jì)了《辯證思維在閱讀教學(xué)中的滲透》這節(jié)微課。一、教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)教材中經(jīng)典文本的獨(dú)特解讀，滲透辯證的看待問題的觀點(diǎn);2.通過挖掘、整合經(jīng)典文本中蘊(yùn)藏的辯證思維特質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維品質(zhì)；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物辯證分析、辯證評(píng)判的能力，從而形成正確的價(jià)值觀、人生觀。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：滲透一個(gè)觀點(diǎn)：辯證的看待問題的觀點(diǎn)。難點(diǎn)：培養(yǎng)一種品質(zhì)：培養(yǎng)辯證思維品質(zhì)。三、設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)和融合點(diǎn)“導(dǎo)課”：我會(huì)欣賞：激趣導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)課部分，讓學(xué)生欣賞《月相變化》的一小段視頻，這段小視頻畫面唯美，將月亮人格化加之詩意盎然的解說：月亮由大到小，由小到大，這種相互轉(zhuǎn)換直觀、形象、生動(dòng)地導(dǎo)入本節(jié)微課?！驹O(shè)計(jì)說明：看《月相變化》視頻，激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，將月亮人格化，詩情畫意的激趣導(dǎo)入?！拷虒W(xué)“新課”我會(huì)辯證：走近寓言明晰辯證教學(xué)新課，首先走近《淮南子》中的寓言——《塞翁失馬》。播放配樂朗讀《塞翁失馬》的音頻，同時(shí)伴以對(duì)課文的動(dòng)態(tài)批注，學(xué)生由對(duì)“禍”“?！钡南嗷マD(zhuǎn)換，進(jìn)而領(lǐng)悟：好事與壞事（禍與福）在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，我們要辨證地看待事物?！驹O(shè)計(jì)說明：聽《塞翁失馬》，音頻輔助，動(dòng)畫同步解說，直觀形象，可謂相得益彰。】我會(huì)評(píng)價(jià)：自主探究放膽表達(dá)接著，學(xué)生親近《河中石獸》，多媒體呈現(xiàn)，播放課堂小視頻，學(xué)生結(jié)合文本，在教師知道下，自主評(píng)價(jià)文中的老河兵和寺僧，學(xué)生的主體性得到彰顯，辯證思維得到強(qiáng)化。【設(shè)計(jì)說明：看《河中石獸》圖片，播放小視頻，辯證評(píng)價(jià)人物，學(xué)會(huì)一分為二地看待人物?！课視?huì)配音：辯證看待配音解說然后，讓學(xué)生觀看奧斯卡經(jīng)典短片《丑小鴨》視頻，這一視頻非常符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，動(dòng)畫片的形式，非常吸引學(xué)生的“眼球”，但沒有配音，我就抓住這個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生給畫面配音解說，學(xué)生觀看視頻，配音解說，在教師的指導(dǎo)下，再觀看視頻，再配音解說，這一生成非常寶貴，最后，學(xué)生感情飽滿，將丑小鴨變成天鵝的過程解說得詩意而又辯證，可謂達(dá)到高潮?！驹O(shè)計(jì)說明：看《丑小鴨》經(jīng)典動(dòng)畫視頻，動(dòng)畫片的形式契合認(rèn)知，配音解說，詩意而又辯證，可謂火花閃爍?！课視?huì)反思：開啟智慧結(jié)出碩果最后，學(xué)生溫故《紫藤蘿瀑布》《秋天的懷念》，都在寫作家在苦難不幸的人生境遇中如何突破苦難的泥淖，達(dá)到了辯證看待人生，多媒體技術(shù)支撐，再輔之以花果形象呈現(xiàn)，從而開啟了學(xué)生辯證思維的智慧。本節(jié)微課信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容融合點(diǎn)：四、應(yīng)用方法梳理課前任務(wù)驅(qū)動(dòng)：1.上網(wǎng)學(xué)習(xí)：初步了解什么是辯證思想？2.觀看《月相變化》小視頻3.溫故《塞翁失馬》：具體分析“福”“禍”的相互轉(zhuǎn)換。思考：你對(duì)什么是辯證思維，有了初步認(rèn)識(shí)了嗎？課中合作探究：師生共同探究《塞翁失馬》中的“禍”“?！钡南嗷マD(zhuǎn)換。思考：像這樣表示相互轉(zhuǎn)換、蘊(yùn)含辯證思維的成語，你還知道哪些？重溫《河中石獸》：對(duì)寺僧和老河兵進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀看奧斯卡經(jīng)典短片《丑小鴨》視頻，給畫面寫配音解說詞。方法指導(dǎo)：講授式—形象傳授“辯證思維”；自主式—放膽表達(dá)“辯證評(píng)價(jià)”探究式—觀看視頻“配音解說”課后再觀微課：可再次觀看微課視頻，再次修改解說詞；閱讀相關(guān)閃爍辯證思維光芒的文章。語文教材