趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究

趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究趣味田徑教學(xué)法是一種在體育教學(xué)中廣泛應(yīng)用的教學(xué)方法，它不僅能夠有效提高學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育能力和協(xié)作精神。在初中體育教學(xué)中應(yīng)用趣味田徑教學(xué)法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、趣味田徑教學(xué)法的基本原則

1.啟發(fā)性原則

趣味田徑教學(xué)法通過(guò)靈活多變的教學(xué)手段，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在主動(dòng)探究的過(guò)程中完成知識(shí)的掌握和技能的熟練。讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在探究中實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.游戲性原則

趣味田徑教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中增加了游戲因素，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中切磋群體協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.體驗(yàn)性原則

趣味田徑教學(xué)法注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，采用各種現(xiàn)實(shí)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)知識(shí)和技能的運(yùn)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

二、趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.分組競(jìng)賽

趣味田徑教學(xué)法可以通過(guò)分組競(jìng)賽的形式來(lái)提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性，更好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)作精神。在趣味田徑競(jìng)賽中，可以設(shè)置多個(gè)站臺(tái)，每個(gè)站臺(tái)都設(shè)置不同的項(xiàng)目和難度，讓每個(gè)小組輪流參加，比賽的小組可以按照難度等級(jí)進(jìn)行劃分，保證每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)得到勝利。

2.興趣小組

趣味田徑教學(xué)法可以通過(guò)設(shè)立興趣小組的形式來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)感興趣的項(xiàng)目。在興趣小組中，可以精細(xì)化的組織學(xué)生的訓(xùn)練和比賽，讓每個(gè)興趣小組都能夠很好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分體現(xiàn)各種不同技巧和能力的綜合性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的美妙和快樂(lè)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

3.個(gè)人技能訓(xùn)練

趣味田徑教學(xué)法可以通過(guò)個(gè)人技能訓(xùn)練的形式來(lái)提高學(xué)生的技能水平。在個(gè)人技能訓(xùn)練中，可以進(jìn)行各種簡(jiǎn)化分解的練習(xí)，從而幫助學(xué)生逐步掌握技能，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，并且通過(guò)練習(xí)將體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)在化，從而更好地掌握和運(yùn)用。

三、趣味田徑教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)和不足

優(yōu)點(diǎn)：

1.培養(yǎng)興趣和愛(ài)好：趣味田徑教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)與感受。

2.提高體育綜合素質(zhì)：趣味田徑教學(xué)法能夠在多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，全面提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)、力量、速度、柔韌、耐力等素質(zhì)。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作：趣味田徑教學(xué)法可以通過(guò)各種有趣的競(jìng)賽游戲和合作項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和協(xié)同精神和體育倫理。

不足：

1.只能應(yīng)用于一些特定項(xiàng)目和場(chǎng)地：趣味田徑教學(xué)法需要運(yùn)用到一些特定的學(xué)習(xí)項(xiàng)目和場(chǎng)地，從而產(chǎn)生固定的學(xué)習(xí)群體和條件，缺乏靈活性和適應(yīng)性。

2.難以評(píng)估學(xué)生的能力：趣味田徑教學(xué)法往往以感性的學(xué)習(xí)方式為主，評(píng)估學(xué)生的能力和水平也相對(duì)較難。

3.存在一定的安全隱患：趣味田徑教學(xué)法涉及一定的人員和設(shè)施安全問(wèn)題，如果不小心出現(xiàn)安全事故，會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，趣味田徑教學(xué)法可以有效提高學(xué)生的興趣和體育綜合素質(zhì)