讓愛(ài)在心中流淌

讓愛(ài)在心中流淌

三十年，倏忽而逝，迎來(lái)送走了一屆又一屆的學(xué)生，教學(xué)環(huán)境和教育崗位在不斷地變換，但心中從未改變的是我對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著和熱愛(ài)。在反復(fù)推敲教案實(shí)施教學(xué)的苦苦思索中，在與學(xué)生朝夕相處的碰撞中，我逐漸褪去了青年教師的青澀，心中多了一份對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和耐心。十八大報(bào)告指出，立德樹(shù)人要作為教育的根本任務(wù)。青少年時(shí)代，是逐步形成人生觀，世界觀，價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。老師的引導(dǎo)教育就尤為重要。在德育上，我堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的思想，長(zhǎng)期尋求有效提高德育實(shí)效性的思考與實(shí)踐。作為一名班主任教師，我在與孩子們相處的每分每秒，都在向他們滲透正確的思想，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良的苗頭。2019年7月,我?guī)е簧崤c殷殷期望送走了一屆畢業(yè)班,由于學(xué)校工作需要又接手了四年級(jí)四班.這個(gè)班的孩子看起來(lái)乖巧可愛(ài),十分招人喜歡.但是隨著工作的深入,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里不少孩子家庭關(guān)系比較復(fù)雜.全班32名同學(xué)中,有5個(gè)家庭離異,孩子跟隨一方生活;3個(gè)孩子從小與爺爺奶奶生活,其中一個(gè)女孩禹諾從記事兒起就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父母;還有一個(gè)女孩曉葳父母都是聾啞人.這樣的家庭環(huán)境對(duì)孩子自身性格、行為和思想或多或少都會(huì)帶來(lái)不良的影響,也為老師的教育工作制造了困難.隨著時(shí)間的推移,班級(jí)里一個(gè)叫小涵的女生逐漸引起了我的注意.爺爺奶奶都不識(shí)字,帶著她和妹妹和弟弟從安徽農(nóng)村來(lái)到這邊上學(xué),兩位老人平時(shí)靠收廢品養(yǎng)活她們姐弟三人.我找到原班任了解到情況,原來(lái)小涵的爸爸在老家因?yàn)檎`傷他人被判刑入獄,媽媽隨即扔下孩子們改嫁了,對(duì)孩子不聞不問(wèn).震驚之余我不由得為這個(gè)家庭和孩子的遭遇感到惋惜.也對(duì)小涵多了一份憐愛(ài).平日里有吃的穿的時(shí)常會(huì)會(huì)送給她.由于家庭教育的缺失,小涵身上有不少毛病,比如總是偷偷拿老師和同學(xué)的好吃的.發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,我沒(méi)有苛責(zé)她,而是語(yǔ)氣緩和的了解原因,在得知她把好吃的給弟弟妹妹時(shí),稱(chēng)贊她是個(gè)好姐姐,同時(shí)指出她身上的問(wèn)題,鼓勵(lì)她給弟妹做個(gè)好榜樣.這樣小涵既沒(méi)有抵觸情緒,還能心悅誠(chéng)服的接手老師的批評(píng)教育.2019年一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情打破了人們正常的生活和學(xué)習(xí).學(xué)校無(wú)法開(kāi)學(xué),改為線上授課.這種全新的授課模式對(duì)于我們這種生源中外來(lái)務(wù)工子女占絕大多數(shù)的學(xué)校來(lái)說(shuō),困難重重.電腦、平板、手機(jī)等設(shè)備不齊全,網(wǎng)絡(luò)不暢通,尤其是如何在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)要手把手的逐一教給家長(zhǎng),實(shí)在弄不明白的,再找學(xué)會(huì)的家長(zhǎng)繼續(xù)教......尤其是好多家長(zhǎng)并不太重視孩子的學(xué)習(xí),或者不懂得如何教育孩子,學(xué)生離開(kāi)了老師的監(jiān)督自覺(jué)性也很差,更容易放任自流.于是我每天除了在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)任務(wù)外,還額外提供“叫醒”服務(wù),把孩子們一一從被窩里拉起來(lái),上完課,再將作業(yè)完成不及時(shí),缺少家長(zhǎng)看管監(jiān)督的孩子放在我的攝像頭下看著學(xué)習(xí).雖然學(xué)習(xí)效果比不上課內(nèi),但是孩子們基本還是保持了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài).在五年級(jí)開(kāi)學(xué)以后很快就步入了正軌.教育不是空喊口號(hào)，它既可以滲透于生活,也可以跟教學(xué)緊密結(jié)合的。尤其是語(yǔ)文教學(xué)中，很多課文都滲透著對(duì)學(xué)生看待事物的影響。我在教學(xué)每一篇課文時(shí)，都時(shí)刻提醒自己要把正確的思想傳達(dá)給孩子們。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的三篇語(yǔ)文課文-----中彩那天，萬(wàn)年牢和尊嚴(yán)就是很好的教育素材，教學(xué)中我采用了討論的形式，讓孩子們暢所欲言，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。面對(duì)手中的彩票，文中的父親經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)，最終選擇了站在道德這一邊，無(wú)疑他是對(duì)的。我也很誠(chéng)懇地跟孩子們說(shuō)，如果我遇到這件事也會(huì)產(chǎn)生將彩票占為己有的邪念，這就是人的本性。但是最后在你的心里正義戰(zhàn)勝邪惡，那么你就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們都應(yīng)該做這樣的人。我們身處的這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，很多把握不住自己的人就會(huì)為了利益做損害他人的事情，孩子們暢談了很多自己受騙上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷，一個(gè)個(gè)義憤填膺，那么我就問(wèn)他們：既然這樣，今后你要做什么樣的人呢，當(dāng)然《萬(wàn)年牢》這篇文章中的父親就為我們做出了很好的榜樣。對(duì)于未來(lái)我們成為什么樣的人，《尊嚴(yán)》這一課做出了很好的詮釋?zhuān)瑹o(wú)論貧窮貴賤，何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)守住自己做人的根本。像這樣的課文還有很多，我覺(jué)得作為老師，不僅僅要傳授給他們知識(shí)，更要傳達(dá)一種積極向上的思想。俗話說(shuō)，言傳不如身教，教育教學(xué)中我無(wú)時(shí)無(wú)刻地嚴(yán)格要求著他們，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒著自己，我就是他們的鏡子。對(duì)孩子們，答應(yīng)過(guò)的事情必須做到；自己無(wú)論多難受，吃點(diǎn)藥就挺過(guò)去，同時(shí)告訴孩子們遇事也要堅(jiān)強(qiáng)；看到他們身上的一些小毛病，我也不會(huì)跟他們斤斤計(jì)較，孩子們自己反思就好，這也是在告訴他們，要與律己，寬以待人.....孩子們知道我身體不好,經(jīng)常頭疼,每次我頭疼難忍時(shí)，總會(huì)有孩子跑過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，用他們的小手幫我揉一揉，減輕我的疼痛，尤其是小涵,升入五年級(jí)后變得開(kāi)朗自信了,課堂上總能看見(jiàn)她高舉的小手,臉上也總是掛著甜甜的微笑。我批卷子時(shí)她時(shí)常悄悄走到我身后給我揉揉肩;在操場(chǎng)上我跟孩子們一起活動(dòng)時(shí),她就會(huì)突然從后面抱住我,就像一個(gè)女兒緊緊地?fù)е约旱膵寢屢粯?.....看到懂事的孩子們，我就覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。在正確思想的引導(dǎo)和我孜孜不倦的教誨下,五年四班形成了良好的班風(fēng)，孩子們自強(qiáng)自立，互幫互助，誠(chéng)實(shí)善良,無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是體育運(yùn)動(dòng),各個(gè)排在前列,孩子們的表現(xiàn)得到了各科老師的喜愛(ài)和稱(chēng)贊。我覺(jué)得我很好地實(shí)踐了