數(shù)學(xué)文化對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高的實(shí)踐研究課題

數(shù)學(xué)文化對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高的實(shí)踐研究課題一、指導(dǎo)思想關(guān)注數(shù)學(xué)的文化功能和人文價(jià)值，從而真切提高受教育者的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)致使科學(xué)涵養(yǎng)和人文涵養(yǎng)，把科學(xué)精神和人文涵養(yǎng)的培育友善地一致。初步成立擁有本校特色綜合實(shí)踐活動(dòng)，從課堂內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的浸透，讓數(shù)學(xué)文化浸潤(rùn)孩子的心靈、啟迪孩子的智慧。領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的豐富及數(shù)學(xué)思想的廣博、精深，促使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)。二、組織機(jī)構(gòu)主持人：呂芳成員：林惠琴、林菊、王兵、覃雯彬、王應(yīng)花、陳志英、梁桂瓊、林道灄、譚齊婷、張蕊、李友菊、李丹強(qiáng)三、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)、讓學(xué)生經(jīng)過(guò)收集、整理資料完成手抄報(bào)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程和發(fā)展的趨勢(shì)，觸摸到數(shù)學(xué)知識(shí)的前因結(jié)果，搜尋數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史蹤影。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓數(shù)學(xué)不再單調(diào)無(wú)聊。、初步成立擁有本校特色綜合實(shí)踐活動(dòng)，從課堂內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的浸透，讓數(shù)學(xué)文化浸潤(rùn)孩子的心靈、啟迪孩子的智慧。領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的豐富及數(shù)學(xué)思想的廣博、精深，促使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)。（二）研究?jī)?nèi)容、研究睜開(kāi)數(shù)學(xué)文化課程的詳盡形式。⑴收集整理有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)完成手抄報(bào)。⑵數(shù)學(xué)應(yīng)用知識(shí)用圖畫(huà)、表格等各種方式，化難為易、化抽象為詳盡完成手抄報(bào)。、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初步獲得一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的好玩、幽默，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。附手抄報(bào)要求：實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與各年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事，認(rèn)真摘抄在A(yíng)4紙上。如：加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)；大于號(hào)、小于號(hào)；數(shù)學(xué)0的來(lái)歷，我國(guó)祖先結(jié)繩計(jì)數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事等。作業(yè)要求：《數(shù)學(xué)文化》手抄報(bào)一份。詳盡要求：作業(yè)用紙A4，左邊的寬留2厘米，其他三邊留有1厘米邊