心理咨詢師三級(jí)真題(2017年5月)

..2017年5月心理咨詢師三級(jí)理論真題及答案第一部分職業(yè)道德<一>單項(xiàng)選擇題<第1～8題>1、道德與法律的關(guān)系可以形象地比作<>。Ｂ<A>陰陽相和<B>鳥之兩翼<C>主仆相隨<D>眾星拱月2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,從業(yè)人員處理義利關(guān)系的正確態(tài)度是<>。Ｂ<A>得利棄義<B>先義后利<C>唯利而行<D>重利輕義3、作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,"審慎"要求從業(yè)人員要做到<>。Ｃ<A>凡事請(qǐng)示之后再做<B>少說多做<C>以最佳手段實(shí)現(xiàn)最優(yōu)績效<D>避免職場(chǎng)陷阱4、"敬業(yè)"概念包含的基本內(nèi)容是<>。Ａ<A>恪盡職守、勤奮努力、享受工作、精益求精<B>守土有責(zé)、勤奮工作、按勞分配、自享其樂<C>勤奮努力、用心工作、等價(jià)交換、勞有所得<D>熱愛崗位、敬畏工作、一心一意、不求回報(bào)5、在工作過程中,員工為求速度、不顧質(zhì)量的做法違背了<>。Ａ<A>誠實(shí)勞動(dòng)的要求<B>公平公正的要求<C>善于合作的要求<D>甘于奉獻(xiàn)的要求6、倡導(dǎo)從業(yè)人員"換位思考"的道德意義在于<>。Ｄ<A>深入了解,嚴(yán)加防范<B>知己知彼,斗而不殆<C>把握情況,有效利用<D>和諧相處,互利雙贏7、在職業(yè)活動(dòng)中,"誠信"的特征包括<>。Ａ<A>通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性<C>通識(shí)性、表象性、目的性、習(xí)慣性<B>目的性、前置性、合作性、功利性<D>通識(shí)性、智慧性、目的性、經(jīng)驗(yàn)性8、從業(yè)人員做到"平等待人",最根本的要求是<>。Ｄ<A>無差別地均等<B>按照相同的程序服務(wù)、<C>熱情、文明、禮貌<D>不歧視服務(wù)對(duì)象的人格<二>多項(xiàng)選擇題<第9～16題>9、堅(jiān)持集體主義的要求是<>。ＡＢＤ<A>把集體利益放在第一位<B>集體利益高于個(gè)人利益<C>為集體利益而放棄個(gè)人利益<D>必要情況下為集體利益而犧牲個(gè)人利益10、從業(yè)人員踐行"勤勉"這一職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則的基本要求包括<>。ＡＤ<A>按照計(jì)劃開展工作<B>先易后難,將困苦留到后面<C>經(jīng)常加班加點(diǎn)工作<D>善始善終,不虎頭蛇尾11、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括<>。ＡＢＣ<A>端正職業(yè)態(tài)度<B>強(qiáng)化職業(yè)情感<C>歷練職業(yè)意志<D>提高轉(zhuǎn)行能力12、"堅(jiān)守工作崗位"的要求包括<>。ＡＢＣ<A>遵守規(guī)定<B>履行職責(zé)<C>臨危不懼<D>機(jī)智靈活13、從業(yè)人員相互之間建立起信賴關(guān)系,要求做到<>。ＡＢＣＤ<A>不說同事的壞話<B>開誠布公地與同事相處<C>彼此看重對(duì)方<D>不隨便批評(píng)同事的言行14、我國遏制和懲戒違反公平交易原則行為的法規(guī)有<>。ＡＣ<A>《反不正當(dāng)競(jìng)爭法》<B>《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》<C>《不當(dāng)贈(zèng)品及不當(dāng)表示防止法》<D>《謝爾曼法》請(qǐng)根據(jù)下述事例,回答第15、16題。比爾．蓋茨曾宣布,微軟將不涉足互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,不研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。蓋茨的這一決定招致一些同事的反對(duì),幾個(gè)員工寫信給蓋茨,批評(píng)他做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。后來,技術(shù)和市場(chǎng)的發(fā)展使蓋茨認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,于是,他修改決策,扭轉(zhuǎn)了公司的發(fā)展方向。那些當(dāng)時(shí)批評(píng)蓋茨的人不但沒有受到處分,反而得到了重用。IBM公司的沃森與蓋茨的見解相同。沃森也認(rèn)為,能夠提出不同見解的員工對(duì)公司的發(fā)展來說更為有利。他甚至說："最容易使人上當(dāng)受騙的是言聽計(jì)從、唯唯諾諾的人,我寧愿用那種脾氣不好,但敢于講真話的人。作為領(lǐng)導(dǎo),你身邊這樣的人越多,辦成的事也越多。"15、根據(jù)上述事例,你認(rèn)為<>。ＢＣＤ<A>作為員工,要勇于隨時(shí)指出領(lǐng)導(dǎo)工作中存在的錯(cuò)誤<B>作為領(lǐng)導(dǎo),要虛心接受來自下屬的批評(píng)<C>員工與領(lǐng)導(dǎo)之間,相互批評(píng)有助于公司的發(fā)展<D>不敢批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的員工不是好員工16、根據(jù)上述案例,能夠得出的結(jié)論有<>。ＢＣＤ<A>比較而言,著名公司的領(lǐng)導(dǎo)更喜歡用脾氣不好的員工<B>善于聽取不同意見是科學(xué)決策的重要保證<C>不怕犯錯(cuò)誤,就怕不改正錯(cuò)誤<D>敢于講真話的人越多,越有助于公司發(fā)展二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分<第17～25題>答題指導(dǎo)：◆該部分均為選擇題,每題均有四個(gè)備選項(xiàng),您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。◆請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑?！?7、你正在緊張地工作,鄰居單位施工現(xiàn)場(chǎng)不斷傳來巨大的嘈雜聲。這時(shí)你會(huì)<>。Ｃ<A>放下手頭的工作,閉目養(yǎng)神<B>向主管領(lǐng)導(dǎo)反映,并說在這種環(huán)境下難以完成工作任務(wù)<C>盡管心煩,但工作還得繼續(xù)干<D>這樣的聲音不會(huì)對(duì)自己造成影響18、你在馬路邊擺了個(gè)貨攤以貼補(bǔ)家用,一個(gè)年老體衰的社區(qū)老太太前來勸阻,說你影響交通和市容,但她看起來不會(huì)硬要趕走你,你會(huì)<>。Ｄ<A>不理會(huì)她,自己該怎樣賣還怎樣賣<B>敷衍她一下,說自己再賣一會(huì)兒就走<C>與老太太說明自己的難處<D>換一個(gè)地方繼續(xù)叫賣19、某城市社區(qū)的居民大多"老死不相往來",假如你新搬家到這里,你會(huì)<>。Ａ<A>入鄉(xiāng)隨俗,與其他居民一樣不來往<B>試探著與周圍的鄰居說說話<C>建議居委會(huì)組織幾次活動(dòng),讓社區(qū)的居民互相熟悉<D>設(shè)想這個(gè)地方曾出過事情,提醒自己要警惕20、一般情況下,你周末時(shí)間都有安排,不是去俱樂部練習(xí)健身操,就是參加書畫訓(xùn)練班,要不就去周邊旅游。但是,新近公司里的幾個(gè)年輕人組織發(fā)起一個(gè)"創(chuàng)新與發(fā)展沙龍",搞得還不錯(cuò),大家能暢所欲言,氣氛熱烈,彼此都受啟發(fā)。他們邀請(qǐng)你也參加這個(gè)沙龍,你會(huì)<>。Ｄ<A>因?yàn)樽约阂呀?jīng)有安排,不會(huì)參加沙龍活動(dòng)<B>調(diào)整或減少原來的活動(dòng)安排,體驗(yàn)一下再說<C>不去,但會(huì)留意沙龍的信息<D>改變?cè)瓉淼陌才?參加沙龍活動(dòng)21、據(jù)報(bào)道,某個(gè)以前曾經(jīng)獲得過全國冠軍的體育選手失去了作,無奈之下,只能擺街?jǐn)傄跃S持生活。你贊同的說法是<>。Ｂ<A>"他早年就不該搞體育"<B>"他應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)文化"<C>"他應(yīng)該找去政府"<D>"他應(yīng)該找當(dāng)年的隊(duì)友幫幫忙"22、一個(gè)當(dāng)年和你關(guān)系很好的同學(xué)來找你,要你幫助他找個(gè)工作,你會(huì)<>。Ｄ<A>如有可能,第一個(gè)想到的是把他介紹給自己所在的公司<B>向其他單位推薦自己的同學(xué)<C>先給他一點(diǎn)錢度過難關(guān),然后讓他自己想辦法找工作<D>說明情況,要他自己想辦法找工作23、在你的面前有若干種工作,你會(huì)選擇的是<>。Ａ<A>工資低,但公司的成長性很強(qiáng)<B>地理位置偏遠(yuǎn),但能夠給你安排一個(gè)不錯(cuò)的職務(wù)<C>收入高,但工作十分辛苦<D>所學(xué)知識(shí)用得上,但工作環(huán)境十分單調(diào)24、有消費(fèi)者吃了某影視明星代言廣告的美容保健品后,身體出現(xiàn)了不良反應(yīng),明星因此而廣受社會(huì)非議。對(duì)此,明星大呼冤枉,辯稱自己雖然沒有使用過該產(chǎn)品,但產(chǎn)品的性能都經(jīng)過了相關(guān)權(quán)威部門的檢測(cè)。你的看法是<>。Ｃ<A>明星是被冤枉的<B>消費(fèi)者自身要增強(qiáng)理性<C>國家應(yīng)該禁止明星作廣告<D>主要責(zé)任在明星25、馬路邊、過街天橋上,一個(gè)個(gè)肢體殘疾的人在向過往行人磕頭乞討,但絕大多數(shù)行人都是匆匆而過,并未給予關(guān)注。你會(huì)<>。Ｂ<A>因經(jīng)常看報(bào)道,說有人裝作殘疾人行騙,所以很少理會(huì)<B>這樣的事情見多了,也關(guān)注不過來<C>隨意給他一點(diǎn)錢<D>很同情他,但也會(huì)像其他行人一樣匆匆而過第二部分理論知識(shí)<技能真題添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申請(qǐng)下載<26～125題,共100道題,滿分為l00分>一、單項(xiàng)選擇題<26～85題,每題l分,共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑>26、弗洛伊德認(rèn)為,心理健康的充分和必要條件是<>。Ｄ298-4<A>發(fā)展、完善"超我"的功能<B>合理地抑制各種本能的欲望<C>發(fā)展出各種"防御機(jī)制"<D>合理地度過"性心理"發(fā)展各階段27、個(gè)體在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高的臨床表現(xiàn)是<>。Ｂ303-4<A>感覺過敏<B>感覺減退<C>假性幻覺<D>內(nèi)感性不適28、強(qiáng)迫觀念屬于<>。Ａ310/308<A>思維內(nèi)容障礙<B>意志行為障礙<C>思維形式障礙<D>感知綜合障礙29、如果未能得到及時(shí)治療,<>常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。Ｂ310-4<A>虛無妄想<B>妄想心境<C>妄想知覺<D>自罪妄想Ａ又稱疑病妄想30、健康心理學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是<>。Ｃ339-4<A>矯正心理異常<B>身體健康與心理因素的關(guān)系<C>維護(hù)心理健康<D>解決各種心理不健康的問題31、人們?cè)诮?jīng)歷強(qiáng)大的自然災(zāi)害后,出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀,說明其處于"災(zāi)難征候群"的<>。Ｃ346-4<A>警覺期<B>驚嚇期<C>恢復(fù)期<D>康復(fù)期32、中國第一位臨床心理學(xué)家是<>。Ｂ431-6<A>曹日昌<B>丁瓚<C>張耀翔<D>潘菽33、心理咨詢結(jié)束,咨詢關(guān)系<>。Ｃ428-6<A>可繼續(xù)<B>轉(zhuǎn)變成師生關(guān)系<C>即終止<D>轉(zhuǎn)變成朋友關(guān)系34、社會(huì)學(xué)習(xí)論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式是<>。Ｂ201-3<A>聯(lián)結(jié)<B>觀察學(xué)習(xí)<C>模仿<D>陽性強(qiáng)化35、"智力的本質(zhì)是適應(yīng)",這是<>的觀點(diǎn)。Ｃ203-3<A>班杜拉<B>維果茨基<C>皮亞杰<D>艾里克森36、前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)不包括<>。Ｄ207-3<A>自我中心性<B>泛靈論<C>不可逆性<D>守恒性37、根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展階段理論,獲得完善感是<>的發(fā)展任務(wù)。Ｄ208-3<A>青少年期<B>成年早期<C>成年中期<D>成年后期38、"要理解和描述行為,人和他所處的情境必須被看成是一個(gè)相互依賴的因素群",這是<>的觀點(diǎn)。Ｃ105-2<A>麥獨(dú)孤<B>G?W?奧爾波特<C>勒溫<D>F?H-奧爾波特39、道德社會(huì)化的內(nèi)容不包括<>。Ｃ123-2<A>道德行為<B>道德認(rèn)知<C>道德意志<D>道德情感40、不同部門或人群對(duì)教師職業(yè)有不同的期待,使得教師有時(shí)候左右為難,這是<>。Ｃ126-2<A>角色間沖突<B>角色不清<C>角色內(nèi)沖突<D>角色混亂41、兒童生理自我基本形成的年齡是<>。Ｂ127-2<A>1歲左右<B>3歲左右<C>5歲左右<D>7歲左右42、在競(jìng)爭的條件下,個(gè)體傾向于把他人的成功外歸因,這是一種<>。Ａ139-2<A>動(dòng)機(jī)性歸因偏差<B>認(rèn)知性歸因偏差<C>自我價(jià)值否定傾向<D>情感性歸因偏差43、有的小朋友玩游戲勇爭第一,學(xué)習(xí)上馬馬虎虎,這主要是因?yàn)?lt;>。Ａ143-2<A>游戲吸引力大<B>學(xué)習(xí)上容易收獲成功<C>游戲的挑戰(zhàn)性大<D>學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭性不強(qiáng)44、一般來說,青年期自我意識(shí)的中心是<>。Ｂ127-2<A>社會(huì)自我<B>心理自我<C>理想自我<D>反思自我45、屬于非正式溝通網(wǎng)絡(luò)的是<>。Ｂ163-2<A>Y式<B>集束式<C>輪式<D>圓周式非正式溝通是流言式、集束式、偶然式。46、現(xiàn)階段我國城市的主要家庭結(jié)構(gòu)模式是<>。Ｃ191-2<A>主干家庭<B>單親家庭<C>核心家庭<D>聯(lián)合家庭47、強(qiáng)調(diào)從整體上研究心理現(xiàn)象,這是<>心理學(xué)派的主張。Ｃ10-1<A>機(jī)能主義<B>構(gòu)造主義<C>格式塔<D>行為主義48、傳入神經(jīng)元也稱為<>神經(jīng)元。Ｄ19-1<A>聯(lián)絡(luò)<B>運(yùn)動(dòng)<C>中間<D>感覺49、有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性應(yīng)答是<>。Ｂ25-1<A>經(jīng)典條件反射<B>反射<C>操作條件反射<D>反饋50、"一心二用"是<>。Ａ68-1<A>有條件的<B>任何時(shí)候都做不到<C>無條件的<D>任何時(shí)候都能做到51、有預(yù)定目的,但不要意志努力的注意是<>。Ａ67-1<A>有意后注意<B>有意注意<C>不隨意注意<D>無意注意52、看見"天安門"三個(gè)字,腦子里就出現(xiàn)天安門的形象,這是<>。Ａ60-1<A>表象<B>再認(rèn)<C>想象<D>語義記憶53、由于過去經(jīng)驗(yàn)的影響,人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前往往有一種心理準(zhǔn)備狀態(tài),這是<>。Ｃ57-1<A>遷移<B>啟發(fā)<C>定勢(shì)<D>圖式54、色覺異常的人似乎也能正確地說出物體的顏色,主要是因?yàn)樗麄儗?duì)<>很敏感。Ｃ32-1<A>色調(diào)<B>飽和度<C>明度<D>均勻度55、威爾尼克中樞位于<>。Ｃ60-1<A>角回<B>額中回<C>顳上回<D>額下回56、"溫度的零點(diǎn)是人定的,0。并不意味著沒有溫度",這種說法<>。Ａ356-5<A>正確<B>不準(zhǔn)確<C>錯(cuò)誤<D>不嚴(yán)謹(jǐn)<技能真題添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申請(qǐng)下載57、正確的測(cè)驗(yàn)觀是<>。Ｂ362-5<A>測(cè)驗(yàn)萬能論<B>心理測(cè)驗(yàn)尚不完善<C>測(cè)驗(yàn)無用論<D>心理測(cè)驗(yàn)就是智力測(cè)驗(yàn)58、系統(tǒng)抽樣又稱為<>抽樣。Ｄ368-5<A>分層<B>比例<C>分組<D>等距59、計(jì)算分半信度通常是在測(cè)驗(yàn)實(shí)施后<>。Ａ380-5<A>按項(xiàng)目編號(hào)的奇偶數(shù)將測(cè)驗(yàn)分為兩半<B>按被試編號(hào)的奇偶數(shù)將測(cè)驗(yàn)分為兩半<C>按項(xiàng)目編號(hào)從中間將測(cè)驗(yàn)分為前后兩半．<D>按被試編號(hào)從中間將測(cè)驗(yàn)分為前后兩半60、新編測(cè)驗(yàn)與已有的成熟測(cè)驗(yàn)之間得分的相關(guān)系數(shù)稱為<>效度。Ｃ3889-5<A>區(qū)分<B>內(nèi)容<C>相容<D>效標(biāo)61、項(xiàng)目難度P值越接近<>,區(qū)別力越高。Ａ340-5<A>0．5<B>0．63<C>1．0<D>0．75<技能真題添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申請(qǐng)下載62、WAJS最早由<>于1955年編制。Ｄ197-9<A>高爾頓<B>卡特爾<C>比內(nèi)<D>韋克斯勒63、在應(yīng)對(duì)方式問卷<CSQ>的6個(gè)因子,與解決問題正相關(guān)程度最高的是<>。Ｄ253-9<A>退避<B>幻想<C>自責(zé)<D>合理化64、社會(huì)支持評(píng)定量表<SSRS>的主觀支持維度的條目數(shù)是<>個(gè)。Ｃ249-9<A>2<B>3<C>4<D>565、施測(cè)生活事件量表<LES>時(shí),事件影響時(shí)間若在半年內(nèi)則應(yīng)記<>。Ｂ245-9<A>1分<B>2分<C>3分<D>4分66、SCL-90共有90個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目采用的均是<>級(jí)評(píng)分制。Ｄ2237-5<A>2<B>3<C>4<D>567、聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)<CRT>的記分方法是原始分<>標(biāo)準(zhǔn)分。Ｄ208-9<A>通過查常模表換算成<B>根據(jù)實(shí)足年齡和總分查表得到<C>按年齡和性別常模轉(zhuǎn)換成<D>換算成百分等級(jí)再轉(zhuǎn)化為68、"尊重"的心理學(xué)核心和本質(zhì)是心理咨詢師對(duì)求助者的<>。Ｂ53-8<A>認(rèn)同<B>接納<C>同情<D>共情69、心理咨詢師收集資料所圍繞的七個(gè)問題中,"how"指的是<>。Ｃ69-8<A>發(fā)生了什么事<B>事情發(fā)生的原因是什么<C>事情是怎樣演變的<D>事情是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生的70、調(diào)整求助動(dòng)機(jī)是心理咨詢過程中<>的工作。Ｂ81-8<A>診斷階段<B>咨詢階段<C>評(píng)估階段<D>鞏固階段71、心理咨詢師使用內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的目的主要是<>。Ａ100-8<A>加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通<B>引起求助者對(duì)自己某句話的重視或注意,以明確要表達(dá)的內(nèi)容<C>協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)及所經(jīng)歷的事件<D>指出求助者身上存在的矛盾,促進(jìn)其探索72、陽性強(qiáng)化法的基本原理是<>。Ｃ125-8<A>經(jīng)典條件反射<B>交互抑制理論<C>操作條件反射<D>社會(huì)學(xué)習(xí)理論73、飽和策略屬于<>。Ｂ128-8<A>增強(qiáng)法<B>懲罰法<C>消退法<D>代幣法74、"控制話題"屬于<>上的阻抗。Ｃ162-8<A>講話程度<B>講話內(nèi)容<C>講話方式<D>咨詢關(guān)系<技能真題添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申請(qǐng)下載75、咨詢過程中無論哪種類型的多話,均可利用<>加提出新問題的方式處理。Ａ154-8<A>內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)<B>情感反應(yīng)技術(shù)<C>內(nèi)容表達(dá)技術(shù)<D>情感表達(dá)技術(shù)76、求助者說"您說我是找工作還是考研究生呢?",這種形式的依賴屬于<>的形式。Ｂ157-8<A>不易察覺<B>間接的<C>阻抗<D>直接的77、心理咨詢師與求助者會(huì)談時(shí),應(yīng)保持<>。Ｂ2-7<A>個(gè)人距離<B>社交距離<C>親密距離<D>公眾距離78、心理咨詢師在會(huì)談過程中控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧不包括<>。Ｃ6-7<A>內(nèi)容反應(yīng)<B>中斷<C>情感反應(yīng)<D>引導(dǎo)79、心理咨詢師針對(duì)求助者心理和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于<>。Ｂ10-7<A>鑒別性會(huì)談<B>治療性會(huì)談<C>咨詢性會(huì)談<D>應(yīng)急性會(huì)談80、對(duì)臨床資料進(jìn)行解釋時(shí),錯(cuò)誤的是<>。Ｂ18-7<A>抓住"顯眼和突出"的事件首先給以解釋<B>使用問卷和心理測(cè)驗(yàn)并比較同一資料的不同來源<C>抓住偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)去考慮問題<D>注重行為觀察,在現(xiàn)象與可能的原因之間建立聯(lián)系81、嚴(yán)重心理問題的病程是<>。Ｂ337-4<A>2個(gè)月以內(nèi)<B>2個(gè)月到半年<C>3個(gè)月以內(nèi)<D>3個(gè)月到一年82、可疑神經(jīng)癥與嚴(yán)重心理問題進(jìn)行鑒別時(shí)最重要的是<>。Ｃ337-4<A>癥狀的嚴(yán)重程度<B>沖突持續(xù)時(shí)間<C>心理沖突的性質(zhì)<D>情緒是否泛化83、屬于引發(fā)求助者心理問題的社會(huì)性原因的是<>。Ｂ<A>身體狀況<B>家庭教養(yǎng)<C>人格特征<D>認(rèn)知模式84、心理咨詢師解釋臨床資料的先決條件是<>。Ｃ18-7<A>資料的來源<B>良好的咨詢關(guān)系<C>資料的可靠性<D>心理咨詢師的經(jīng)驗(yàn)85、在了解求助者既往史的過程中,錯(cuò)誤的做法是<>。Ｃ20-7<A>了解求助者患過何種疾病,進(jìn)行過何種治療,療效如何<B>分析求助者軀體、心理方面的原因有哪些<C>對(duì)以往心理咨詢過程做詳細(xì)的了解,認(rèn)同權(quán)威機(jī)構(gòu)的診斷<D>對(duì)原來患有精神疾病的來訪者現(xiàn)在的問題仔細(xì)進(jìn)行辨別二、多項(xiàng)選擇題<86-125題,每題1分,共40分。每題有多個(gè)答案正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選。均不得分>86、"非真實(shí)感"可見于<>。ＡＣＤ305-4<A>抑郁發(fā)作<B>嚴(yán)重心理問題<C>神經(jīng)癥<D>精神分裂癥87、精神分裂癥患者認(rèn)為有人嫉妒其才能要加害于他,并用高科技手段控制他的思想和行為,這些癥狀屬于<>。ＢＤ309-1<A>關(guān)系妄想<B>被害妄想<C>嫉妒妄想<D>影響妄想88、急性短暫性精神障礙的特點(diǎn)包括<>。ＢＤ320-4<A>一周內(nèi)急性起病<B>起病前有相應(yīng)心因<C>3個(gè)月內(nèi)完全恢復(fù)<D>有幻覺、妄想癥狀89、在"一般適應(yīng)征候群"搏斗階段,人的心理、生理和行為特征包括<>。ＡＤ347-4<A>個(gè)體變得敏感、脆弱<B>呼吸、心跳加速<C>血壓、體溫升高<D>微小困擾即可引發(fā)強(qiáng)烈情緒90、人的心理發(fā)展是有規(guī)律的,其表現(xiàn)包括<>。ＡＢＣＤ196-197/3<A>既具有普遍性,又具有特殊性<B>有固定順序性<C>各年齡階段的發(fā)展速度具有不平衡性<D>有確定的方向性91、關(guān)于教育和教學(xué)與心理發(fā)展的關(guān)系,維果茨基提出的命題包括<>。ＡＢＤ203-3<A>學(xué)習(xí)和指導(dǎo)有最佳期限<B>兒童發(fā)展的可能性取決于最近發(fā)展區(qū)<C>動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉<D>教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面92、影響嬰兒動(dòng)作發(fā)展的因素包括<>。ＡＢＣＤ215-3<A>成熟<B>環(huán)境提供的活動(dòng)機(jī)會(huì)<C>刺激物的支持<D>母親的撫養(yǎng)方式93、少年期記憶的特點(diǎn)包括<>。ＡＢＣＤ261-3<A>記憶廣度達(dá)到頂峰<B>各種材料的記憶成績都達(dá)到高值<C>能有效地運(yùn)用各種記憶策略<D>記憶的發(fā)展進(jìn)入全盛時(shí)期94、單維態(tài)度量表包括<>。ＡＢＣＤ159-2<A>瑟斯頓量表<B>奧斯古德量表<C>李克特量表<D>博加達(dá)斯量表95、有助于提高個(gè)體自尊水平的方法包括<>。ＡＢＣ129-2<A>降低抱負(fù)水平<B>與相似的人進(jìn)行社會(huì)比較<C>積極參與并揚(yáng)長補(bǔ)短<D>被他人欣賞96、根據(jù)凱利的三維理論,歸因要考慮的因素包括<>。ＢＣ138-2<A>完整性<B>一致性<C>特異性<D>集中性97、費(fèi)斯廷格的認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為,認(rèn)知失調(diào)的原因包括<>。ＡＣＤ157-2<A>邏輯的矛盾<B>情感上的沖突<C>新舊經(jīng)驗(yàn)的矛盾<D>文化價(jià)值的沖突98、在海德的P—O—X模型中,處于平衡狀態(tài)的情況是<>。ＢＣ156-2<A>三種關(guān)系都是否定的<B>兩種關(guān)系否定,一種關(guān)系肯定<C>三種關(guān)系都是肯定的<D>兩種肯定,一種否定99、人際互動(dòng)的主要形式包括<>。ＡＣ173-2<A>合作<B>侵犯<C>競(jìng)爭<D>利他100、屬于巴甫洛夫?qū)W說的概念包括<>。ＢＣＤ25-27/1<A>操作性行為<B>相互誘導(dǎo)<C>動(dòng)力定型<D>條件反射101、可以用來描述人氣質(zhì)的特征包括<>。ＡＢＣ94-1<A>內(nèi)向<B>敏捷<C>冷靜<D>蠻橫102、人格的特性包括<>。ＡＢＣ89-1<A>整體性<B>獨(dú)特性<C>功能性<D>易變性103、關(guān)于情緒情感,正確的說法包括<>。ＡＢＣＤ75-1<A>是一種心理過程<B>可以直接觀察<C>以需要為中介<D>伴隨有生理變化104、聲音的特性包括<>。ＡＤ34-1<A>音色<B>頻率<C>振幅<D>響度105、關(guān)于色覺異常,正確的說法包括<>。ＡＣ32-1<A>絕大多數(shù)是遺傳的結(jié)果<B>分為部分色盲和全色盲兩種<C>男性色盲比女性多<D>紅黃色盲無法分辨紅色和黃色106、心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分為<>測(cè)驗(yàn)。ＡＤ360-5<A>文字<B>客觀<C>投射<D>操作107、心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析因測(cè)驗(yàn)的不同而異,一般包括<>。ＡＢＤ402-5<A>工作分析<B>確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容<C>編制雙向細(xì)目表<D>對(duì)特定的概念下定義108、心理測(cè)驗(yàn)命題時(shí)在文字方面的要求主要包括<>。ＢＣＤ404-5<A>題目不能令人費(fèi)解?<B>盡量少使用雙重否定句<C>使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語言<D>最好是一句話說明一個(gè)概念109、因?yàn)榫毩?xí)效應(yīng)而使測(cè)驗(yàn)成績提高的情況多發(fā)生在<>。ＡＢＤ416-5<A>智力較高者<B>教育背景較差者<C>經(jīng)驗(yàn)較多者<D>著重速度的測(cè)驗(yàn)110、關(guān)于MMPI,正確的說法包括<>。ＡＢ220-9<A>年滿16歲以上者適用<B>所需時(shí)間經(jīng)常是45分鐘能做完<C>包括399個(gè)自我報(bào)告形式的題目<D>適用于初中以上的文化水平的受測(cè)者111、在16PF測(cè)驗(yàn)中,興奮性因素的高分特征包括<>。ＡＢＣ230-9<A>輕松興奮<B>澎湃激蕩<C>隨遇而安<D>當(dāng)機(jī)立斷112、關(guān)于SAS,正確的說法包括<>。ＢＤ242-9<A>有10個(gè)正向評(píng)分題<B>評(píng)定最近一周的實(shí)際感覺<C>適用于有焦慮癥狀的任何人<D>評(píng)定焦慮癥狀在治療中的變化<技能真題添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申請(qǐng)下載113、關(guān)于SDS測(cè)驗(yàn),正確的說法包括<>。ＡＣＤ242-9<A>臨床分級(jí)應(yīng)特別注重要害癥狀<B>SDS標(biāo)準(zhǔn)分在53分以上即可診斷為抑郁<C>除參考量表分值外,主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀<D>量表總分僅能作為一項(xiàng)參考指標(biāo)而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)114、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)包括<>。ＡＣＤ112-8<A>指導(dǎo)<B>具體化<C>解釋<D>提出建議115、羅杰斯認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的人所具有的特征包括<>。ＡＢＣＤ80-8<A>樂于接受一切經(jīng)驗(yàn)<B>時(shí)刻保持生活充實(shí)<C>相信自己機(jī)體的感受<D>有較強(qiáng)的創(chuàng)造性116、咨詢方案中需要明確求助者的義務(wù)包括<>。ＢＣ83-8<A>尊重咨詢師<B>遵守咨詢機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定<C>執(zhí)行商定好的咨詢方案<D>提供與心理問題有關(guān)的真實(shí)資料117、關(guān)于傾聽技術(shù),正確的理解包括<>。ＡＢ92-8<A>認(rèn)真地聽<B>關(guān)注地聽<C>適度地聽<D>積極參與118、對(duì)于依賴和移情的區(qū)別,描述正確的包括<>。ＢＤ159-8<A>移情是一種信任<B>移情是彌補(bǔ)過去的情感<C>依賴是一種好感<D>依賴是尋求現(xiàn)實(shí)的幫助119、對(duì)于真誠的理解,正確的包括<>。ＣＤ58-8<A>真誠是指咨詢師把自己放在專業(yè)角色下幫助求助者<B>真誠應(yīng)該實(shí)話實(shí)說、實(shí)事求是<C>表達(dá)真誠應(yīng)適可而止,過度的真誠反而適得其反<D>身體姿勢(shì)、目光、聲音、語調(diào)都可以表達(dá)真誠120、對(duì)于咨詢中使用心理測(cè)驗(yàn)的問題,描述正確的包括<>。ＢＣ14-7<A>咨詢師應(yīng)根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行心理診斷<B>咨詢師在選用量表時(shí)應(yīng)征得求助者同意<C>咨詢師應(yīng)根據(jù)心理問題的性質(zhì)選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目<D>測(cè)量結(jié)果與臨床觀察結(jié)論不一致,應(yīng)以測(cè)驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)121、以下各類人群中,無自知力的包括<>。ＢＣ28-7<A>焦慮神經(jīng)癥患者<B>精神分裂癥患者<C>躁狂發(fā)作的患者<D>可疑神經(jīng)癥患者122、采用桑德伯格提綱搜集求助者人口學(xué)資料,內(nèi)容應(yīng)包括<>。ＡＢＣＤ10-7<A>性別、年齡<B>文化水平<C>宗教、教育<D>文化背景123、心理評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括<>。ＡＢＤ45-7<A>心理問題的原因分析<B>問題的嚴(yán)重程度<C>咨詢目標(biāo)和咨詢方案<D>心理問題的性質(zhì)124、關(guān)于引發(fā)心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)的正確描述包括<>。ＡＢＣ22-7<A>是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因<B>與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系<C>在個(gè)體發(fā)展中持久存在<D>隨生活環(huán)境變化改變其性質(zhì)125、心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法包括<>。ＣＤ19-7<A>補(bǔ)充提問<B>心理測(cè)驗(yàn)<C>分析跡象<D>相關(guān)分析第一部分技能選擇題案例一：求助者：男性,46歲,公務(wù)員。案例介紹：求助者的母親于兩個(gè)月前去世,求助者感覺父親一直沒能從悲痛解脫出來,擔(dān)心父親身體出問題,為解決父親問題前來咨詢。下面是咨詢記錄。第一次咨詢：心理咨詢師：您好！您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎？求助者：您好,我自己沒有什么問題。主要是想請(qǐng)教怎么幫助我父親從母親去世的悲傷里走出來。心理咨詢師：您來這里是解決您父親的問題？求助者：是,我已經(jīng)找過兩個(gè)咨詢師了,他們都說我來咨詢只能解決我的問題,老爺子快80歲的人了。腿腳不利落,我沒法帶他出來,我請(qǐng)他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊。他們說不行,我挺生氣的。這次到您這來,不知道能不能幫我？心理咨詢師：看來您真挺為您父親的身體和心理狀況擔(dān)憂的,我感覺您現(xiàn)在相當(dāng)疲憊您想喝點(diǎn)水,然后把您父親的情況和我說說。多選：1.心理咨詢師在本段對(duì)話中用到的調(diào)節(jié)方式包括〔A.直接逼問B.開放式提問C.間接詢問D.封閉式提問多選：2.本段對(duì)話中,表現(xiàn)出的咨詢態(tài)度包括〔A.尊重B.熱情C.共情D.真誠單選：3.本段對(duì)話中可以反映出該求助者〔A.咨詢目標(biāo)明確B.咨詢動(dòng)機(jī)正確C.了解咨詢過程D.對(duì)咨詢有期待單選：4.心理咨詢師在"看來您真挺為您父親的身體……"的這段話中用到的技術(shù)是〔A.內(nèi)容反應(yīng)B.內(nèi)容表達(dá)C.情感反應(yīng)D.情感表達(dá)單選：5.初診接待中,心理咨詢師的工作主要在于〔A.解決求助者的困擾B.為求助者提供釋放壓抑的空間C.真確進(jìn)行心理診斷D.雙方共同制定合適的咨詢目標(biāo)多選：6.在求助者方面影響咨詢關(guān)系建立的因素包括〔A.咨詢理念B.咨詢動(dòng)機(jī)C.期望程度D.悟性水平多選：7.咨詢態(tài)度是心理咨詢師〔的表達(dá)。A.咨詢技巧B.學(xué)識(shí)C.職業(yè)理念D.人性求助者：我母親是兩個(gè)月前去世的,雖然說我們?cè)缬袦?zhǔn)備,但還是很傷心。心理咨詢師：您家里一共有幾個(gè)孩子？您父母以前和誰一起住？您現(xiàn)在每天陪著您父親嗎？老人現(xiàn)在是自己一個(gè)人住一個(gè)房間嗎？求助者：……問題有點(diǎn)多,我先回答哪個(gè)？心理咨詢師：抱歉！我問的有點(diǎn)快了。還是按您自己的思路說吧。單選：8."您家里一共幾個(gè)孩子……"這段話中,心理咨詢師用到不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞恰睞.多重問題B.多重選擇性問題C.修飾性問題D.責(zé)備性問題單選：9.心理咨詢師使用上述提問方式,主要反映出他〔A.思路敏捷B.想證實(shí)自己有能力C.思維奔逸D.急躁和沒耐性單選：10.在上述對(duì)話中,咨詢師對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)膯栴}沒有進(jìn)行解釋,而是向求助者進(jìn)行道歉,這主要表現(xiàn)出了咨詢師〔的態(tài)度。A.尊重B.真誠C.熱情D.共情多選：11.對(duì)于咨詢過程中的傾聽,正確的理解包括〔。A.以接納為基礎(chǔ)B.認(rèn)真地聽C.關(guān)注地聽D.積極參與求助者：我是家里的老二,有一個(gè)姐姐一個(gè)妹妹。我跟父母的感情非常好,一直和他們住在一起……母親去世后,姐姐每天都……心理咨詢師：您剛才說,母親去世后,為了讓父親吃的順口,您姐姐每天到家里給父親做飯；您每天晚上陪老人,直到他晚上入睡……實(shí)際上,如果不再有其他意外情況,老人有你們的精心照料,身體和精神能夠慢慢恢復(fù),而以我的觀察,您現(xiàn)在是非常焦慮的,您的手一直在抖,雙腿也不時(shí)顫抖。您愿意跟我說說您的情況嗎？求助者：〔沉默心理咨詢師：沒關(guān)系,那您看看關(guān)于您父親還有什么需要補(bǔ)充的嗎？求助者：基本沒有了,您覺得我和我姐姐的做法很好,我們就接著這樣照顧父親就是了?！睦碜稍儙煟航裉斓臅r(shí)間不多了,我想教您幾個(gè)簡單的放松方法,您回去后自己練一練,也能幫您父親做做放松,不知道您愿不愿學(xué)？求助者：那太謝謝您了！〔心理咨詢師求助放松練習(xí)心理咨詢師：今天就到這兒。有什么問題咱們?cè)俾?lián)系。謝謝！求助者：謝謝您！您讓我對(duì)心理咨詢師有了新的認(rèn)識(shí),我回去再想想,是不是把我的情況也跟您說一說。單選：12.心理咨詢師在"您剛才說到,您母親去世后……您愿意說說您的情況嗎？"這段話中用到的技術(shù)是〔。A.解釋B.具體化C.釋義D.感情反應(yīng)單選：13.咨詢師運(yùn)用上述技術(shù)可以達(dá)到的目的和作用包括〔A.加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通B.澄清求助者表達(dá)的模糊不清的觀念問題C.對(duì)求助者問題作理論上的分析D.加強(qiáng)對(duì)求助者情緒、情感的理解單選：14.求助者在本段對(duì)話中出現(xiàn)的沉默,最有可能是〔A.懷疑型B.茫然型C.思考型D.反抗型多選：16.放松訓(xùn)練操作和實(shí)施的過程包括〔A.咨詢師介紹原理B.選擇合適的強(qiáng)化物C.咨詢師進(jìn)行示范D.強(qiáng)化求助者的練習(xí)單選：17.想象放松中能帶來的愉悅感覺的場(chǎng)景應(yīng)當(dāng)由〔確定。A.咨詢師B.雙方共同C.求助者D.上級(jí)咨詢師多選：18.呼吸放松法包括〔A.胸式呼吸放松法B.腹式呼吸放松法C.控制呼吸放松法D.口腔呼吸放松法單選：19.本次咨詢,確定會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)主要是〔。A.求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容B.心理咨詢師觀察發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)C.上級(jí)咨詢師下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)D.心理咨詢師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出的問題多選：20.在進(jìn)行攝入性社會(huì)談時(shí),選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括〔A.屬于心理學(xué)范疇B.有效C.求助者可接受D.積極多選：21.心理咨詢師在初診接待中要確保求助者了解〔A.什么是心理咨詢B.心理咨詢的保密原則C.心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行D.求助者的權(quán)利和義務(wù)多選：22.心理咨詢保密例外的情況〔A.求助者同意將保密信息透露給他人B.咨詢師認(rèn)為可以透露給他人的信息C.司法機(jī)關(guān)要求咨詢師提供保密信息D.求助者患有各類傳染性疾病多選：23.在心理咨詢過程中,心理咨詢師應(yīng)盡量〔A.避免使用方言B.不做多余的"下意識(shí)"動(dòng)作C.多做咨詢記錄D.不用或少用專業(yè)術(shù)語〔求助者主動(dòng)要求咨詢第二次咨詢：求助者：上次和您談話后我心里輕松了很多,感覺您是個(gè)有水平的咨詢師,您能敏銳的發(fā)現(xiàn)我的問題,這次我想跟您說說我的事情。心理咨詢師：非常感謝您的信任！求助者：我其實(shí)感覺不舒服已經(jīng)很長時(shí)間了,母親病重的時(shí)候一直是我照顧,那時(shí)我每天陪床……雖然我是國家干部,但我還是到寺廟給她祈?！睦碜稍儙煟耗鸀槟赣H付出了很多時(shí)間和精力直到葬禮完畢,那您能說說您什么方面感覺不舒服嗎？單選：24.求助者在以上談話中出現(xiàn)了多話現(xiàn)象,這種多話最可能是〔A.宣泄性B.癔癥性C.表現(xiàn)型D.表白型單選：25、心理咨詢師在上述對(duì)話中轉(zhuǎn)話題的方法是〔。A.釋義B.中斷C.引導(dǎo)D.情感反射單選：26、心理咨詢師在"那您能說說您什么方面感覺不舒服嗎"這句話中使用的技術(shù)是〔。A.釋義B.情感表達(dá)C.面質(zhì)D.具體化單選：27、心理咨詢師使用上述技術(shù)的目的是針對(duì)求助者〔。A.過分概括B.問題模糊C.言行不一D.概念不清求助者：幾個(gè)月了一直煩躁擔(dān)憂。本以為母親去世后我會(huì)慢慢恢復(fù)過來,但現(xiàn)在感覺越來越嚴(yán)重了。心理咨詢師：為了明確診斷,我想給您做幾個(gè)心理測(cè)驗(yàn),不知道您愿不愿意。求助者：我也想盡快解決自己的問題,我聽您的安排。〔求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)心理咨詢師：我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖,這次好像更嚴(yán)重了,您到醫(yī)院去檢查過嗎？求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖,而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后,我到醫(yī)院做了全面檢查,上個(gè)月單位又組織體檢,可都沒發(fā)現(xiàn)身體上有什么問題。心理咨詢師：這些癥狀持續(xù)多長時(shí)間了？求助者：將近有四、五個(gè)月了。心理咨詢師：那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過什么事情嗎？求助者：我能想到的就是當(dāng)時(shí)我們部門主管馬上要退休了,我是最有希望繼任的人選。但就在這關(guān)鍵的時(shí)候我母親病情加重了……我也不知道是不是因?yàn)槲艺?qǐng)假太多,有一些重要的工作耽誤了,所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師：這兩件事是在同一時(shí)期嗎？求助者：差不多吧,母親喪事期間,也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師：我能理解您的感受。求助者：本來我們兩人的關(guān)系不錯(cuò),但現(xiàn)在我成了他的下屬,總覺得不自在,每天將過他辦公室門口的時(shí)候,我都覺得那原本是屬于我的位置,現(xiàn)在卻被別人占了。作為兒子,我當(dāng)時(shí)不能不管我母親,更不能指責(zé)她老人病的不是時(shí)候。但我確實(shí)覺得這么多年的努力都白費(fèi)了,而且如果這一次不能提拔,我就完了……心理咨詢師：所以您的測(cè)驗(yàn),焦慮和抑郁量表的分?jǐn)?shù)都挺高。求助者：那您說我是不是得了抑郁癥？我最近到單位就覺得煩,看誰都不順眼；工作時(shí)注意力不集中,記憶力下降,工作效率低,也不太愿意和朋友聚會(huì),如果是抑郁癥,我就可以徹底休班了吧？心理咨詢師：您目前的飲食、睡眠情況怎么樣？求助者：吃飯、睡覺都不太好,尤其是入睡比較困難,躺在床時(shí)腦子里會(huì)想很多事情。醫(yī)生給我開了一些安眠藥,但我怕有副作用,總是猶豫吃不吃,有時(shí)為吃藥的事想半天,入睡就更困難了。心理咨詢師：既然是這樣,我建議您到精神科去做個(gè)明確的診斷。今天的時(shí)間也差不多了,咱們就到這里吧。多選：28.為明確該求助者問題的嚴(yán)重程度,可以選用的心理測(cè)驗(yàn)包括〔。A.SASB.SCL-90C.SDSD.LES多選：29.對(duì)于咨詢師使用心理測(cè)驗(yàn)的問題,正確的說法包括〔。A.咨詢師在選用量表時(shí)應(yīng)征得求助者同意B.咨詢時(shí)不能僅根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行心理診斷C.咨詢師應(yīng)根據(jù)心理問題的性質(zhì)選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目D.測(cè)量結(jié)果與臨床觀查不一致,應(yīng)以測(cè)驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)多選：30.該求助者與認(rèn)知相關(guān)的癥狀包括〔。A.情緒低落B.記憶力下降C.煩躁擔(dān)憂D.注意減弱單選：31.該求助者在母親去世期間所面臨的壓力屬于〔。A.一般單一性壓力B.同時(shí)性疊加壓力C.社會(huì)環(huán)境性壓力D.隨時(shí)性疊加壓力多選：32.該求助者的壓力源包括〔。A.生物性壓力源B.社會(huì)性壓力源C.精神性壓力源D.疊加性壓力源單選：33.個(gè)體在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)出現(xiàn)呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血壓、體溫升高,說明處于"一般適應(yīng)癥侯群"的〔A.警覺階段B.驚嚇階段C.搏斗階段D.衰竭階段單選：34.對(duì)該求助者進(jìn)行診斷首先應(yīng)該排除〔A.人格障礙B.心境障礙C.焦慮神經(jīng)癥D.軀體疾病多選：35.對(duì)于該求助者,應(yīng)該排除抑郁發(fā)作,抑郁發(fā)作的主要癥狀包括〔A.思維貧乏B.情緒低落C.言語減少D.動(dòng)作遲緩多選：36.不屬于心理咨詢范疇的是〔A.精神病性障礙B.抑郁發(fā)作C.可疑神經(jīng)癥D.躁狂發(fā)作多選：37.根據(jù)案例可以判斷本次咨詢的會(huì)談?lì)愋桶ā睞.咨詢性會(huì)談B.鑒別性會(huì)談C.攝入性會(huì)談D.危機(jī)性會(huì)談單選：38.求助者詢問自己是否得了抑郁癥,這種情況屬于〔。A.問題模糊B.以偏概全C.過分概括D.概念不清單選：39."我建議您到精神科去做個(gè)明確的診斷"這里心理咨詢師用到的技術(shù)是〔。A.解釋B.內(nèi)容反映C.指導(dǎo)D.嘗試性面質(zhì)第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下,去了兩家醫(yī)院,他們都說我不是抑郁癥?？墒俏也惶嘈?我在網(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表現(xiàn),還買了一本精神病方面的書,里邊說……心理咨詢師：……我相信您現(xiàn)在確實(shí)承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦,更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對(duì)和承受的精神痛苦,同時(shí)還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)傷……我希望通過我們共同的努力,幫助您解決心理問題,使您能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極主動(dòng)適應(yīng)新的工作環(huán)境。求助者：〔沉默……您說的有道理。既然現(xiàn)實(shí)如此,我就應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)。您說我該怎么做呢？心理咨詢師：接下來我們一起制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。單選：40.心理咨詢師說"我相信您現(xiàn)在確實(shí)承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦"這句話,主要體現(xiàn)了咨詢師對(duì)求助者的〔。A.尊重B.熱情C.真誠D.共情單選：41.心理咨詢師說"更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對(duì)和承受的精神痛苦"這句話體現(xiàn)了咨詢師對(duì)求助者的〔。A.尊重B.熱情C.真誠D.共情多選:42.心理咨詢師在上述兩句話中所應(yīng)用的技術(shù)包括〔。A.內(nèi)容反應(yīng)B.情感反應(yīng)C.內(nèi)容表達(dá)D.情感表達(dá)單選：43.求助者在上段對(duì)話出現(xiàn)的沉默類型最可能的是〔A.懷疑型B.情緒型C.茫然型D.思考型單選：44."理論交談"屬于〔。A.講話內(nèi)容上的阻抗B.講話程度上的阻抗C.講話方式上的阻抗D.咨詢關(guān)系上的阻抗多選：45.求助者出現(xiàn)阻抗的最主要原因是〔。A.阻抗來自與成長中的痛苦B.阻抗源于功能性的行為失調(diào)C.沒有內(nèi)心的求治動(dòng)機(jī)D.想證實(shí)自己與眾不同多選：46.心理咨詢師應(yīng)對(duì)阻抗時(shí)應(yīng)注意的問題包括〔。A.通過建立良好的咨詢關(guān)系解除應(yīng)對(duì)著戒備心理B.正確的進(jìn)行診斷和分析C.以誠懇的態(tài)度幫助求助者正確的對(duì)待阻抗D.使用咨詢技巧突破阻抗多選:47.通過幾次咨詢判斷,該求助者的情緒癥狀包括〔。A.焦慮B.注意減弱C.抑郁D.記憶力下降多選：48.該求助者的生理癥狀包括〔。A.胸悶、氣短B.四肢震顫C.心悸、頭暈D.注意減弱多選：49.反映求助者社會(huì)功能改變的是〔。A.與新領(lǐng)導(dǎo)沖突B.工作效率下降C.不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)D.不愿和朋友聚會(huì)單選：50.對(duì)該求助者進(jìn)行診斷最需要明確的是〔。A.病程的長短B.精神痛苦程度C.心理沖突性質(zhì)D.社會(huì)功能狀況單選：51.對(duì)于該求助者,目前可以排除的診斷是〔。A.一般心理問題B.可疑神經(jīng)癥C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D.焦慮神經(jīng)癥單選：52.該求助者產(chǎn)生心理問題的社會(huì)性原因包括〔。A.與新領(lǐng)導(dǎo)沖突B.未能升職C.父親需要照顧D.母親去世單選：53.按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),該求助者社會(huì)功能損害的評(píng)分是〔。A.1~2分B.2~3分C.4~5分D.5~6分多選：54.關(guān)于心理咨詢目標(biāo)的描述,正確的包括〔。A.是求助者要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B.是咨詢師要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)C.是由雙方共同商定D.其制定要與心理診斷同時(shí)進(jìn)行多選：55.有效咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括〔。A.屬心理學(xué)范疇B.簡單的C.具體或量化的D.可行的單選：56.以下各項(xiàng)中,不能作為該求助者的心理咨詢目標(biāo)的是〔。A.緩解焦慮情緒B.改變不適行為C.調(diào)整不良認(rèn)知D.改善飲食睡眠多選：57.咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括〔。A.咨詢目標(biāo)B.咨詢次數(shù)C.咨詢費(fèi)用D.咨詢地點(diǎn)單選：58.以下各項(xiàng)中,屬于咨詢師義務(wù)的是〔。A.遵守職業(yè)道德B.嚴(yán)格遵守保密原則C.遵守預(yù)約時(shí)間D.提出轉(zhuǎn)介或終止咨詢第四次咨詢：…………心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標(biāo)和方案,我要運(yùn)用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認(rèn)為引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事情,而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法……進(jìn)而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論,其中A是……B是……您的問題中,A是……C是……單選：59.在合理情緒療法的ABCDE理論中,D指的是〔。A.誘發(fā)事件B.與不合理信念辯論C.行為結(jié)果D.咨詢的效果單選：60.在合理情緒療法的ABCDE理論中,E指的是〔。A.誘發(fā)事件B.與不合理信念辯論C.行為結(jié)果D.咨詢的效果單選：61.根據(jù)合理情緒療法的ABCDE理論,本案例中,求助者的A是〔。A.母親病逝B.與新領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突C.未能升職D.父親需要照顧多選：62.根據(jù)合理療法的ABCDE理論,本案例中求助者的C是〔。A.胸悶、氣短B.與新領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突C.焦慮、抑郁D.工作效率下降單選：63.本次咨詢處于合理情緒療法的〔。A.診斷階段B.領(lǐng)悟階段C.修通階段D.再教育階段求助者：那您具體說說我的不合理信念是什么嗎？心理咨詢師：您在第二次咨詢的時(shí)候曾經(jīng)談到"本來我們兩人的關(guān)系不錯(cuò),但現(xiàn)在我成了他的下屬,總覺得不自在,每天將過他辦公室門口的時(shí)候,我覺得那原本是屬于我的位置,現(xiàn)在卻被別人占了。作為兒子,我當(dāng)時(shí)不能不管我母親,更不能指責(zé)她老人死的不是時(shí)候。但我確實(shí)覺得這么多年的努力都白費(fèi)了,而且如果這一次不能提拔,我就完了……"這其中……的是絕對(duì)化要求這種不合理信念……單選：64.在求助者的談話中,體現(xiàn)"絕對(duì)化要求"的特征是〔。A.本來我們兩人的關(guān)系不錯(cuò),但現(xiàn)在我成了他的下屬,總覺得不自在B.我覺得那原本是屬于我的位置,現(xiàn)在卻被別人占了。C.作為兒子,……確實(shí)覺得這么多年的努力都白費(fèi)了D.如果這一次不能提拔,我就完了單選：65.在求助者的談話中,體現(xiàn)"糟糕至極"的特征是〔。A.本來我們兩人的關(guān)系不錯(cuò),但現(xiàn)在我成了他的下屬,總覺得不自在B.我覺得那原本是屬于我的位置,現(xiàn)在卻被別人占了。C.作為兒子,……確實(shí)覺得這么多年的努力都白費(fèi)了D.如果這一次不能提拔,我就完了單選：66.在求助者的談話中,體現(xiàn)"過分概括化"的特征是〔。A本來我們兩人的關(guān)系不錯(cuò),但現(xiàn)在我成了他的下屬,總覺得不自在B.我覺得那原本是屬于我的位置,現(xiàn)在卻被別人占了。C.作為兒子,……確實(shí)覺得這么多年的努力都白費(fèi)了D.如果這一次不能提拔,我就完了求助者：您的分析有道理?？墒羌幢闶墙^對(duì)化要求或者有點(diǎn)以偏概全,但他們并非不合理呀！心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問題,也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……多選：67.合理情緒療法在與不合理信念辯論的方法包括〔。A."產(chǎn)婆術(shù)式"的辯論技術(shù)B.自我管理程序C.合理情緒想象技術(shù)D.RET自助表多選：68.合理情緒療法中的認(rèn)知性家庭作業(yè)包括〔。A.問題解決訓(xùn)練B.合理自我分析報(bào)告C.自我管理程序員D.RET自助表多選：69.合理情緒療法中可以運(yùn)用的行為技術(shù)包括〔。A.合理自我分析報(bào)告B.放松訓(xùn)練C.自我管理程序D.系統(tǒng)脫敏多選：70."我對(duì)別人怎么樣,別人必須對(duì)我怎么樣"的觀念屬于〔。A.絕對(duì)化要求B.黃金規(guī)則C.過分激化D.反黃金規(guī)則多選：71.合理情緒療法的再教育階段可以使用的方法和技術(shù)包括〔。A.問題解決訓(xùn)練B.放松式訓(xùn)練C.社交技能訓(xùn)練D."產(chǎn)婆術(shù)式"的辯論技術(shù)多選：72.埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括〔。A.自我指導(dǎo)B.寬容C.自我實(shí)現(xiàn)D.變通性單選：73.合理情緒療法不適用于〔的人。A.年紀(jì)較輕B.智力水平較高C.患自閉癥D.領(lǐng)悟力較強(qiáng)多選：74.合理情緒療法中,咨詢師的角色包括〔。A.監(jiān)督者B.指導(dǎo)者C.診斷者D.辯論者多選：75.根據(jù)合理情緒療法的理論,心理咨詢師對(duì)該求助者可以做的工作包括〔。A.宣泄負(fù)性情緒B.改變不合理信念C.建立合理信念D.提高社會(huì)交往能力……第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過前幾次的咨詢,我們基本達(dá)到了預(yù)定的咨詢目標(biāo),您的情緒、行為有了很大的改變,我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來我們將要一起進(jìn)行咨詢效果評(píng)估,大概包括六個(gè)方面的內(nèi)容?！笾撸赫且?yàn)橛心膸椭?我身上才能發(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個(gè)咨詢師一樣把我拒之門外,如果沒有您對(duì)我的理解和包容,我現(xiàn)在很可能對(duì)心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任,您的陪伴和鼓勵(lì)也使我敢于面對(duì)自己的問題并且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思,我們的咨詢好像就要結(jié)束了,我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的,我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別,但是我不能把您長久地"拴在"咨詢室里,希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識(shí)和技能很好地運(yùn)用到日后的生活里,更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。我們下一次要討論的就是這些問題?！瓎芜x：76.制約心理咨詢有效性因素中的特殊性有效因素是〔。A.針對(duì)性的咨詢所產(chǎn)生的效果B.求助者本身潛在的復(fù)愈能力C.求助者對(duì)咨詢室的信息D.咨詢室對(duì)求助者的尊重、關(guān)切多選：77.心理咨詢的效果可以視為〔三者的函數(shù)。A.咨詢師B.咨詢態(tài)度C.求助者D.咨詢方法多選：78.本案例中,決定心理咨詢?nèi)〉眯Ч囊蛩匕ā?。A.咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關(guān)系B.求助者自己探索改變的信心和自覺性C.有一套雙方都相信的理論