《平移》說課課件

平移說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書1243內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第七單元《圖形的運(yùn)動（二）》第2節(jié)結(jié)構(gòu)?二年級：初步認(rèn)識?四年級：進(jìn)一步掌握地位加強(qiáng)對平移的認(rèn)識為之后深入探究圖形與變化的內(nèi)容打下基礎(chǔ)編排方格圖：便于理解增強(qiáng)感知提供實踐空間說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書0302

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步豐富學(xué)生對圖形與變化內(nèi)容的認(rèn)識，發(fā)展空間觀念，并為之后深入探究圖形與變化的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。具有感性認(rèn)識，但不理解本質(zhì)特征在日常生活中觀察到平移現(xiàn)象01說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移，能在方格紙上把簡單圖形沿水平或豎直方向平移，并且能夠從方向和距離兩個維度對平移進(jìn)行描述。知識與技能經(jīng)歷觀察、操作、比較的教學(xué)活動，探究圖形平移的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。過程與方法在探究式的學(xué)習(xí)活動中，感受實踐的重要，體會“生活中處處有數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的美好”。情感與態(tài)度貳壹叁教學(xué)重點：會判斷方格圖上圖形平移的方向和距離并用方向和距離描述圖形的平移，能按要求畫出平移后的圖形。正確地判定平移的距離，畫出平移后的圖形。教學(xué)難點：說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書星期

自主探究法實驗操作法小組探究法直觀演示法啟發(fā)式教學(xué)法課件輔助教學(xué)法教法學(xué)法說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書生活激趣初步感知動手操作學(xué)會描述應(yīng)用發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)現(xiàn)象總結(jié)歸納特征深入探究歸納方法全課回顧結(jié)構(gòu)總結(jié)說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生觀察生活中的平移現(xiàn)象，能夠正確判斷圖形的平移變換，掌握什么是平移。生活激趣初步感知說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書現(xiàn)象總結(jié)歸納特征【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生觀察小熊的平移現(xiàn)象，了解平移的特征：大小不變、形狀不變、位置改變說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書動手操作學(xué)會描述【設(shè)計意圖】：在這個一環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供充分的自主探索與交流的空間，引導(dǎo)學(xué)生猜測箭頭平移的格數(shù)，再放手讓學(xué)生通過學(xué)科工具圖形的運(yùn)動平移進(jìn)行動手實踐后交流，使學(xué)生在交流碰撞中自然而然地探討起箭頭平移前后的兩個對應(yīng)點之間的關(guān)系。在這個過程中，學(xué)生充分展示了自己的思維過程，也在交流與傾聽中把自己的想法和別人的方法進(jìn)行比較，同時發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書深入探究歸納方法【設(shè)計意圖】：通過動手操作畫圖的練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對平移距離的理解，總結(jié)作圖方法。說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書應(yīng)用發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)【設(shè)計意圖】：通過練習(xí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識，充分體現(xiàn)新課程所提倡的課堂的綜合性、實踐性。說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書全課回顧結(jié)構(gòu)總結(jié)【設(shè)計意圖】：通過使用思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生學(xué)生自主回顧本節(jié)課的知識，建立知識體系。平移特征：大小不變形狀不變位置改變說教材說學(xué)說教學(xué)目標(biāo)說重難點說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說板書描述：向左平移了7格方向距離畫圖：①找點②移點③畫線