小學(xué)綜合實踐課題

小學(xué)綜合實踐課題

——?垃圾的處理組織和開展(kāizhǎn)的策略研究?課題組成員(chéngyuán)：邢天芳李麗第一頁，共10頁。1課題(kètí)實施背景環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題.要解決這一問題必須從根底做起.中國環(huán)境十大問題是指大氣污染問題、水環(huán)境污染問題、垃圾處理問題、土地荒漠化和沙災(zāi)問題、水土流失問題、旱災(zāi)和水災(zāi)問題等，其中垃圾問題是我們必須從孩子開始要加強教育的。衛(wèi)生環(huán)境小到我們的個人、家庭衛(wèi)生，大到社區(qū)、學(xué)校以及公共環(huán)境衛(wèi)生，我們的生活離不開環(huán)境，創(chuàng)立良好的環(huán)境衛(wèi)生就必須讓孩子們從小具有環(huán)保意識，要知道垃圾如何分類、簡單的垃圾處理方法等，基于這個前提，我決定讓五年級孩子先做詳細垃圾的調(diào)查工作，其中包括衛(wèi)生對人的學(xué)習(xí)和生活有何意義？所居住社區(qū)的衛(wèi)生情況如何？每天人們所產(chǎn)生的大量的垃圾去哪里了？作為調(diào)查實踐(shíjiàn)的主人，我們能為居住社區(qū)的衛(wèi)生做些什么？圍繞這些問題，我們確定了綜合實踐(shíjiàn)課的主題內(nèi)容——垃圾的調(diào)查。第二頁，共10頁。2課題研究的主要(zhǔyào)目的、意義

1、通過活動，使學(xué)生了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強學(xué)生的衛(wèi)生意識和社會責(zé)任心。增強學(xué)生“愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)〞的意識，為社會的環(huán)境問題出謀劃策，培養(yǎng)主人翁意識。2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會合作與分享。3、初步學(xué)會調(diào)查(diàochá)、測量的方法，上網(wǎng)、收集、整理、分析信息的方法，統(tǒng)計歸納方法；交流詢問技巧；建議書的格式，調(diào)查(diàochá)報告的寫作方法等。第三頁，共10頁。3課題(kètí)提出的支撐性理論

關(guān)于垃圾(lājī)有效的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，關(guān)注垃圾(lājī)的回收利用，是保護環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾(lājī)保護環(huán)境的習(xí)慣，從而制定了此綜合實踐的課題研究方案。第四頁，共10頁。4課題研究(yánjiū)的內(nèi)容

1、學(xué)生了解垃圾的危害，增強保護環(huán)境，保護大自然的意識；2、衛(wèi)生的好壞對人類(rénlèi)學(xué)習(xí)和生活的意義何在。3、了解自己所在社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境如何。4、調(diào)查了解垃圾的回收和分類情況。第五頁，共10頁。5課題研究(yánjiū)的主要方法

本課題主要(zhǔyào)采用行動研究法，以組為單位，按調(diào)查對象自愿組成小組〔社區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組、垃圾處理調(diào)查組、采訪組、宣傳組〕，組內(nèi)分工協(xié)作。學(xué)生互相帶動法；資料收集分析法；教育調(diào)查法；文獻法。第六頁，共10頁。6活動前期(qiánqī)準備一、綜合實踐課的總發(fā)動，探討本次綜合實踐課的活動目的。1、了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強學(xué)生的衛(wèi)生意識和社會責(zé)任心。2、增強學(xué)生＂愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)＂的意識，為社會的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會合作與分享。4、初步學(xué)會調(diào)查、測量方法，上網(wǎng)、收集、整理、分析信息的方法、統(tǒng)計歸納方法；交流詢問技巧；建議書的格式，調(diào)查報告的寫作方法。二、辦好以＂環(huán)保＂為主題的手抄報比賽，讓同學(xué)們認識環(huán)保的重要意義。三、學(xué)生自由組合分組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工、制定調(diào)查方案以及時間安排。四、課題組長的培訓(xùn)(péixùn)：如何確定小主題、組織開展活動以及如何整理材料及調(diào)查報告的完成。五、查找、收集有關(guān)垃圾處理的信息：自己設(shè)計小區(qū)垃圾調(diào)查表：姓名、人口數(shù)、每日垃圾量〔公斤〕、垃圾處理方法、廢舊電池處理方法等等。第七頁，共10頁。7本課題研究的主要(zhǔyào)過程本課題研究的主要過程1、第一階段：準備階段〔2015年9月----2015年10月〕〔1〕、擬定課題方案，制定課題的具體實施步驟與方法?！?〕、課題組成員進行課題相關(guān)理論學(xué)習(xí)。〔3〕、撰寫開題報告。2、第二階段：開展階段〔2015年11月------2016年5月〕〈1〉了解本地垃圾處理情況，并收集數(shù)據(jù)，增強知識?！?〉通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和嚴謹治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。〈3〉向家長或社會了解烏魯木齊市日產(chǎn)垃圾有多少？這些垃圾是怎么處理的？〈4〉走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程；〈5〉帶著學(xué)生向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準確的數(shù)據(jù)；〈6〉分組討論垃圾的分類，可以從哪些方面來分？利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料；〈7〉走訪社區(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。3、第三階段：研討階段(2016年6月)〔1〕、聚集材料，整理分析研究結(jié)果，撰寫研究報告。〔2〕、申請結(jié)題。4、第四階段：〔1〕總結(jié)研討階段〔2〕發(fā)動宣傳全校的同學(xué)，全社會的公民(gōngmín)都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?！?〕培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護環(huán)境的意識。第八頁，共10頁。8課題(kètí)的預(yù)期成果

1、實踐成果(1)調(diào)