語文版七年級上29陌上桑省賽一等獎

《陌上?！穼W案一、學習目標1．了解《樂府詩集》，積累重點文言實詞。2．學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫法。3．感受主人公的淳樸機智、不畏強暴、堅貞不屈的精神。二、學習重點1．羅敷美麗動人的形象、機智勇敢的性格和堅貞不屈的的品德。封建官吏誘騙婦女的可恥的行為，側面描寫與夸張描寫的使用。三、學習時數1課時四、學習過程（一）預習導學1．簡介“樂府”樂府是古代掌管音樂的機關，職責之一是搜集民間俗曲和歌辭。漢代人把樂府機關收集整理．編錄演奏的詩篇稱為“歌詩”，后人稱為“樂府”或“樂府詩”。樂府詩既包括來自民間的詩歌，也包括一些文人創(chuàng)作的詩歌。這些詩，一般都配樂歌唱。漢人郭茂倩編有《樂府詩集》。2．作品與背景：《陌上?！愤x自《樂府詩集》，是東漢時期在民間廣泛流傳的詩歌，詩里的故事帶有濃厚的傳奇性?！澳吧仙！?，意為大路邊的桑林，交代了故事發(fā)生的場所。3．讀讀這首詩你有什么收獲和不懂，以下內容你注意了嗎？(1)給下列加粗字注音：好女（）籠系（）窩墮髻（）東南隅（）千余騎()驪駒（）冉冉（）（2）指出下列詞句的意思：自名：為：蠶桑：行者：但：坐：觀：謝：寧可：共載：不：前：頗：致辭：趨：冉冉：坐：為人：殊：盈盈：（3）這是一首民間____________詩，敘述了一個________________故事，揭露了封建統治階級的_____________歌頌了勞動婦女__________________的斗爭精神。全詩由兩部分組成，第一部分著重表現_______________，第二部分通過人物對話，表現羅敷__________________。（4）關于側面描寫：側面描寫又叫間接描寫，它是正面描寫的一種補充。側面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，豐富人物的形象，達到以此顯彼的效果。常見的側面描寫有三種：A．對有關環(huán)境的描寫。通過對環(huán)境的的渲染，烘托出所要描寫的人物性格特點。B．對有關人物的描寫。這是對于主要任務有聯系的其他任務的語言、行動、表情、心理等進行描寫，以襯托主要人物的品質。C．對他人言論的描寫。通過別人的識別能力和議論評價來描寫文章中主要人物的品質和事情的意義。（二）重點研討1．第一部分文字是怎樣表現羅敷美貌的？結合詩中語句談談。2．詩中是怎樣描寫使君見到羅敷后的行為的？由此，你看到了一個怎樣的使君形象？3．詩篇怎樣描寫羅敷堅拒使君的戲誘？由此，展示了羅敷怎樣的高貴品質？4．羅敷為什么要盛贊自己的丈夫？5．詩中羅敷是個怎樣的女子？6．作者運用哪些寫作技巧成功塑造羅敷這一形象的？7．課堂小結：學習了羅敷女的故事，你有何感悟，請寫在下面。（三）拓展延伸東施效顰西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出，貧人見之，挈妻子而去之走，彼知顰美而不知顰之所以美。1．解釋下列句子中加粗的詞。（1）其里之丑人見而美之。（2）挈妻子而去之走。2．將以下句子譯成代漢語。彼知顰美，而不知顰之所以美。3．文中為什么沒有寫東施到底丑到什么程度，而是寫東施仿效西施后引起人們的反應呢？4．文中哪些句子運用夸張的手法來寫東施之丑？5．這則小故事使你明白了一個什么道理？6．寫一段話：請你用正面描寫和側面描寫相結合的手法描寫一個人物。參考譯文：傳說西施由于有心臟?。〒f是心絞痛），在村里病發(fā)時會（捂住心口）緊蹙娥眉，同村的一個丑女見到西施發(fā)病時的神態(tài)認為很美，此后也在村里捂住胸口皺眉