二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃八篇

二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃精選八篇

篇一：二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃導(dǎo)言：兒童文學(xué)作品是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。我們沒有選擇很高遠(yuǎn)的目標(biāo)，只是選擇了與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展角度相關(guān)的內(nèi)容，去為學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，這些都與學(xué)生的生活、個(gè)性發(fā)展息息相關(guān)。一、指導(dǎo)思想二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我準(zhǔn)備開展“快樂閱讀”讀書活動(dòng)?！缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是世界文學(xué)名著中的一部分，是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。二、達(dá)到目標(biāo)看課外書講故事，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。三、讀書計(jì)劃1、選講有趣故事。學(xué)生最愛聽有趣的故事，我就選擇益智、有趣符合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事做生動(dòng)形象的講述，在學(xué)生聽得津津有味之后，引導(dǎo)推薦給他們自己去看看。同時(shí)，讓孩子欣賞美麗的動(dòng)畫，吸引他們的注意，激起閱讀的興趣。2、組建圖書角，充實(shí)圖書。以班級(jí)的名義從圖書館借一部分書來裝備圖書角。同時(shí)動(dòng)員學(xué)生自己買書，每人買一本書，書權(quán)歸學(xué)生個(gè)人，統(tǒng)一編號(hào)交流閱讀。再讓同學(xué)們推薦一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)來當(dāng)管理員，這樣圖書角就建成了。學(xué)生便可以在課間或課余隨時(shí)辦理借書事宜?！憾昙?jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃肖燕一、指導(dǎo)思想閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣，開始在閱讀中享受快樂。他們學(xué)會(huì)了漢語拼音，能利用拼音進(jìn)行正確、流利地朗讀，并積累了一些常用的詞語。但是，學(xué)生們還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能有計(jì)劃、有目的地讀書。三、閱讀目標(biāo)：“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。四、教學(xué)進(jìn)度五、教學(xué)措施：1．二年級(jí)的學(xué)生閱讀能力有限，而且在學(xué)生交流時(shí)教師無法參與其中，為營造更濃厚的讀書氛圍，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法?？衫瞄喿x課時(shí)間開展與學(xué)生共讀一本書活動(dòng)，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢放手，引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。2.學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的一段話。鼓勵(lì)學(xué)生說說自己獨(dú)特的感受，講講自己喜歡的故事，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。3.組織豐富多彩的閱讀比賽，展示閱讀成果，品味閱讀快樂。如：講故事比賽、朗讀比賽等等。每月要進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性?！憾昙?jí)語文課外閱讀計(jì)劃二年級(jí)語文閱讀計(jì)劃為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量和識(shí)字量，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合．本學(xué)期要求二年級(jí)學(xué)生以小學(xué)語文課文同步拓展閱讀為主要讀物，以繪本閱讀等兒童讀物為輔助，進(jìn)行分段分要求實(shí)施，計(jì)劃如下：一．能閱讀淺顯的兒童讀物，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語的意思，能大致了解內(nèi)容，在語言環(huán)境中自覺識(shí)字．運(yùn)用遷移規(guī)律，課內(nèi)指導(dǎo)課外讀，把課內(nèi)外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來。校學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，低級(jí)可以朗讀，培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟，讀中理解.教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又是文字優(yōu)美，在語文活動(dòng)課或適合的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而滿足學(xué)生閱讀欲望,激發(fā)學(xué)生積極閱讀報(bào)刊書籍的積極性，積累自己的資料信息。二．在老師的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行閱讀.1.教會(huì)學(xué)生選擇課外閱讀讀物的方法，讓學(xué)生自由選擇閱讀教師不僅要向?qū)W生經(jīng)常性地推薦有益的讀物，有選擇地進(jìn)行閱讀，第一是與課內(nèi)教學(xué)密切相關(guān)配合的書；第二是經(jīng)典作品，名家短篇佳作、童話寓言、科普讀物；第三是屬于字典、辭典的書，這是讀書工具，要讓學(xué)生熟悉它們，并善于運(yùn)用。還要教會(huì)學(xué)生選擇課外讀物和信息的方法，讓學(xué)生自由選擇閱讀。教師在指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要確立閱讀的內(nèi)容和題材應(yīng)廣泛多樣、活潑有趣的指導(dǎo)思想。學(xué)生閱讀的面宜廣,不但閱讀的內(nèi)容要廣，閱讀的題材、風(fēng)格也要廣。2.指導(dǎo)精讀、略讀、快速閱讀結(jié)合，提高課外閱讀效益教師要讓學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，提高課外閱讀的效益。當(dāng)學(xué)生有了一定的閱讀量，閱讀能力漸漸有所提高后，接著引導(dǎo)他們把略讀和精讀結(jié)合起來。略讀——迅速了解作品的大意，獲取自己所需要的材料和信息。精讀——對(duì)一些名著、佳作和自己喜歡的需要的文章…………篇四：二年級(jí)語文課外閱讀計(jì)劃二年級(jí)語文課外閱讀計(jì)劃一、閱讀目標(biāo)：為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，增加閱讀量和識(shí)字量，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求二年級(jí)學(xué)生以閱讀《語文經(jīng)典讀本》這本書為重點(diǎn)，以繪本閱讀等兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行分階段分要求實(shí)施。所要達(dá)到要求如下：1、能閱讀淺顯的兒童讀物。2、在老師的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行讀書摘抄。3、通過開故事會(huì)、美文誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于6萬字，本學(xué)期背誦16首古詩。5、請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一本課外閱讀摘錄本，隔天進(jìn)行摘錄。二、閱讀安排表…………篇五：二年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)語文閱讀指導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書?！缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》還對(duì)課外閱讀量提出要求：一、二年級(jí)課外閱讀總量達(dá)到五萬字。二年學(xué)生有了一定的閱讀基礎(chǔ)，雖然年紀(jì)小，但他們有很強(qiáng)的求知、求新、求奇的欲望，想開拓自己的視野。但平日很少有家長在家給孩子講故事、看書的習(xí)慣，因此大部分學(xué)生都缺乏閱讀的興趣，沒有閱讀的習(xí)慣。有部分孩子相對(duì)喜歡閱讀，但持續(xù)的時(shí)間較短，而且他們閱讀圖書只是看熱鬧，走馬觀花地翻一遍，喜歡看一些動(dòng)畫圖書，對(duì)知識(shí)性的書籍不感興趣?？梢哉f，在課外閱讀這塊領(lǐng)域?qū)W生完全還是一塊空地，需要我們教師辛勤的耕耘和播種。萬里長征要從第一步走起，小學(xué)生的課外閱讀一定要從小做起，著重培養(yǎng)他們閱讀的興趣，養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣。教學(xué)總目標(biāo)（包括閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力等）1.課外閱讀總量不少于5萬字。2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。3.能閱讀淺顯的兒童讀物，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思，大致了解內(nèi)容，在語言環(huán)境中利用拼音識(shí)字。4.嘗試將讀物內(nèi)容用圖畫表現(xiàn)出來，開始積累詞語。5.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。6.提倡朗讀，閱讀速度每分鐘50至60字。7.掌握正確的讀書姿勢(shì)，愛護(hù)圖書，同學(xué)間能互借圖書。閱讀內(nèi)容：見推薦讀書目錄明確閱讀時(shí)間一天三讀1、誦讀：每天上午上課之前，為學(xué)生聽讀時(shí)間；第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦讀古詩時(shí)間。2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。具體措施：…………篇六：小學(xué)二年級(jí)讀書計(jì)劃【小學(xué)二年級(jí)讀書計(jì)劃】漫步書林遨游學(xué)海一、指導(dǎo)思想：一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動(dòng)構(gòu)想1、營造一個(gè)書香班級(jí)⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌4、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！撸憾昙?jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃一、設(shè)計(jì)理念書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。5、堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。三、活動(dòng)構(gòu)想1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）2、營造一個(gè)書香班級(jí)⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。3、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。4、開展“故事會(huì)”：⑴要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。5、讓背書與游戲結(jié)合⑴背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時(shí)間。⑵鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！耍憾昙?jí)課外閱讀計(jì)劃二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃近幾年，我擔(dān)任一、二年級(jí)語文課教學(xué)，小學(xué)低年級(jí)養(yǎng)成學(xué)生“課外閱讀的興趣和習(xí)慣”是極其重要的。但由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)