




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit2Waystogotoschool教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱涿鹿縣東小莊學(xué)區(qū)東興小學(xué)課例名稱Unit2Waystogotoschool教師姓名郭小雙學(xué)段學(xué)科PartA英語教材版本PEP章節(jié)Let’slearn年級(jí)六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):1.能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組:byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus,bysubway,onfoot.2.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意,并回答對(duì)話下面的問題。3.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色扮演。4.能夠聽、說、讀、寫,并在情景中運(yùn)用以下句型:Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.提問及作答。情感態(tài)度目標(biāo):了解不同國家學(xué)生上學(xué)的交通方式教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組:byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus,bysubway,onfoot.難點(diǎn):能夠在情景中運(yùn)用句型Howdoyoucometo...?Iusually/sometimes/oftencomeby...學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語已經(jīng)有了很厚實(shí)的基礎(chǔ)。本班共有40名同學(xué),其中28名同學(xué)英語基礎(chǔ)較好,記憶力強(qiáng),對(duì)新知識(shí)的掌握較快。8名同學(xué)英語知識(shí)積累較少,對(duì)新知識(shí)的掌握有一定的難度。4另外名同學(xué)記憶力較差,英語語感弱,識(shí)記新單詞和句型慢,對(duì)于這些同學(xué),需要課后多花時(shí)間才能完成學(xué)習(xí)目標(biāo).教學(xué)方法1.以復(fù)習(xí)舊知引入新課,將歌曲與PPT融入課堂,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣2.以跟讀,模仿音頻等方式讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語單詞短語句子。3.將多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生將英語作為日常的交際工具,通過網(wǎng)絡(luò)信息更好地學(xué)習(xí)英語。教學(xué)過程Steparation(1)復(fù)習(xí)頻度副詞:always,usually,often,sometimes,never的讀音與詞義。以及做freetalk的練習(xí)(2)教師放多媒體Let'slearn中的動(dòng)畫歌曲,學(xué)生先靜聽一遍,再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音,帶著學(xué)生作.(設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題,運(yùn)用多媒體向?qū)W生呈現(xiàn)課程,提高學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。)
(1)PPT導(dǎo)入單詞。教師示范朗讀,學(xué)生跟讀.同法教授onfoot,bytaxi,bytrain,byplane,byship,bysubway。
(2)游戲活動(dòng)1.Iamalittlereporter.生生互動(dòng),呈現(xiàn)中國地圖,運(yùn)用本節(jié)課單詞,句型,采訪同學(xué)。(先由教師和學(xué)生做示范)教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片,讓學(xué)生迅速地貼在黑板上的“by'’短語旁邊,教師領(lǐng)讀短語和句子“Howdowegetthere?”“by…”.整合讀五個(gè)新單詞和句型。教師注意糾正學(xué)生的語音、語調(diào)2.聽音正音教師放A部分Let'slearn的錄音,學(xué)生跟讀。3.Pairwork教師請(qǐng)學(xué)生先在方框里填上單詞或短語,再根據(jù)所填寫的進(jìn)行描述,如:“Howdowegetthere?”“by…”.(設(shè)計(jì)意圖:將信息多媒體與PPT融合,以flash引入新課內(nèi)容。同時(shí)呈現(xiàn)不同的交通方式,增加多個(gè)環(huán)節(jié)練習(xí),更好地學(xué)習(xí)新知。)
Step3.Practice快速問答1.看圖高低聲讀單詞。2.根據(jù)板書呈現(xiàn)的單詞,利用句型“Howdoyoucometo…?”“by…”.3.從本土走出國際地點(diǎn),以小組交流地形式練習(xí)對(duì)話(設(shè)計(jì)意圖:采用多種練習(xí)方法鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,增加小組之間的活動(dòng),學(xué)生之間的英語交流)Step4.
Production1.Howdoyoucometo+places?教師利用課件展示四種交通工愿意接受挑戰(zhàn)的學(xué)生到講臺(tái)上,其余任何一名學(xué)生選擇一副圖片提問“Howdoyoucometo..?”被提問的學(xué)生要根據(jù)所指的圖片回答“by…”能夠3次快速正確回答提問的學(xué)生挑戰(zhàn)成功。2.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行拓展。如:(設(shè)計(jì)意圖:將網(wǎng)頁資源引入課堂,不僅豐富課堂也開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。)學(xué)生背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。Lan
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 標(biāo)簽感知嵌入與表征學(xué)習(xí)
- 畢業(yè)實(shí)習(xí)教育總結(jié)(30篇)
- 專業(yè)車輛碰撞責(zé)任界定與賠償協(xié)議
- 場地環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估合同
- 民間借貸財(cái)產(chǎn)保全法律文書定制服務(wù)協(xié)議
- 2025年中考考前最后一卷化學(xué)(深圳卷)(全解全析)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)宗教活動(dòng)方案
- 吉林醫(yī)藥宿舍管理制度
- 學(xué)校節(jié)日活動(dòng)管理制度
- 公司高管用車管理制度
- LY/T 2192-2013林木種質(zhì)資源共性描述規(guī)范
- 八年級(jí)英語下冊期末復(fù)習(xí)課件
- GB/T 14561-2019消火栓箱
- 2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷及答案
- 人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《期末測試》課件
- 某市道路客運(yùn)班線管理臺(tái)賬
- DB37-T 1854-2020 山東省化工裝置安全試車工作規(guī)范-(高清版)
- 消防安全管理評(píng)分表
- 國際足聯(lián)球員經(jīng)紀(jì)人規(guī)則
- 電梯更換鋼絲繩施工方案
- 植物保護(hù)學(xué)考試復(fù)習(xí)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論