2022年教師招聘考試每日一練46期答案（視頻版）-1

年教師招聘考試每日一練46期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】A。我解析：本題考查的是班主任了解同學(xué)的方法。了解和討論同學(xué)是班主任工作的前提和基礎(chǔ)，其中觀看法由于使用便利，成本低廉，因此是班主任了解同學(xué)最基本的方法。所以，A選項(xiàng)符合題意。

B選項(xiàng)，書面材料分折法指班主任可以通過書面問卷調(diào)查、心理測(cè)驗(yàn)等書面材料以及同學(xué)的作業(yè)了解同學(xué)。

C選項(xiàng)，談話法是班主任了解同學(xué)、管理班級(jí)時(shí)常用的一種方法。班主任通過集體談話和個(gè)別談話深化了解同學(xué)真實(shí)牢靠的信息。

D選項(xiàng)，調(diào)查法是一種間接了解同學(xué)的方法。班主任可以通過家訪、走訪同學(xué)前任班主任或任課老師等，了解同學(xué)個(gè)體或群體的成長(zhǎng)經(jīng)受，深化了解其有關(guān)背景緣由。

綜上分析，BCD選項(xiàng)均與題意不符，故本題答案選擇A選項(xiàng)。

2.【答案】A。我解析：本題考查的是班級(jí)組織的功能。班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括：傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo);傳授科學(xué)文化學(xué)問，形成社會(huì)生活的基本技能;教育社會(huì)生活規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為方式;供應(yīng)角色學(xué)習(xí)條件，培育社會(huì)角色。而班級(jí)組織的共性化功能包括促進(jìn)進(jìn)展的功能、滿意需求的功能、診斷功能和矯正功能。

選項(xiàng)A，傳遞社會(huì)價(jià)值，指導(dǎo)生活目標(biāo)屬于班級(jí)組織的社會(huì)化功能。

選項(xiàng)B，促進(jìn)個(gè)體進(jìn)展功能是指班集體組織能夠?yàn)榘嗉w成員供應(yīng)進(jìn)展的機(jī)會(huì)。這些進(jìn)展涉及多個(gè)領(lǐng)域，如學(xué)問及熟悉的進(jìn)展、情感的進(jìn)展、愛好態(tài)度的進(jìn)展、社會(huì)技能的進(jìn)展等。

選項(xiàng)C，滿意個(gè)體需求是指班集體組織既能供應(yīng)滿意歸屬的需求、親和需求和依存的需求等基本需求的機(jī)會(huì)，又能制造滿意自我實(shí)現(xiàn)的需求與社會(huì)有用性的需求等高級(jí)需求的途徑。

選項(xiàng)D，矯正功能是指同學(xué)存在的人格及力量缺陷，可以通過班集體組織進(jìn)行矯正。

綜上所述，BCD屬于班級(jí)組織的共性化功能，故本題答案為A。

3.【答案】C。我解析：本題考查班級(jí)群體的心理功能。群體心理功能的主要表現(xiàn)有：(1)歸屬功能：個(gè)體一旦明確自己是屬于某個(gè)群體的，就能免除孤獨(dú)與懈怠，獲得平安感;(2)認(rèn)同功能：人們對(duì)其所喜愛和崇拜的對(duì)象的某些思想和行為的贊同和仿照，個(gè)體自愿接受群體影響并與之融為一體。(3)支持功能：當(dāng)同學(xué)的思想、觀點(diǎn)、情感、行為等得到學(xué)校群體的確定與鼓舞時(shí)，個(gè)體就能獲得一種支持的力氣，就會(huì)增加其進(jìn)一步努力的信念，成為其前進(jìn)的動(dòng)力;(4)塑造功能：群體對(duì)個(gè)體的歸屬、認(rèn)同、支持功能其實(shí)都可以歸納為一個(gè)功能，即人才培育或人才塑造功能。題干中"小佳喜愛自己的學(xué)校，在許多方面都能很好地與學(xué)校保持全都'，說明小佳對(duì)學(xué)校的許多方面表示贊同和確定，體現(xiàn)了群體心理功能中的認(rèn)同功能。綜上所述，ABD項(xiàng)均不符合題意，故本題答案選C。

4.【答案】A。我解析：本道題考查班級(jí)管理的內(nèi)容。A選項(xiàng)，班級(jí)常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級(jí)的常常性活動(dòng)，也是班級(jí)管理的基本要素。B選項(xiàng)，班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與同學(xué)共同確定班集體總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。C選項(xiàng)，班級(jí)平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。D選項(xiàng)，班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下參加班級(jí)全程管理的一種管理方式。綜上所述，本題答案為A。

5.【答案】B。我解析：本題考查的是班級(jí)管理的功能。詳細(xì)包括：提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng);熬煉同學(xué)力量，提高自治水平。選項(xiàng)AC，維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)是班級(jí)管理的基本功能。B選項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果是班級(jí)管理的主要功能。D選項(xiàng)，熬煉同學(xué)力量，學(xué)會(huì)自我管理是班級(jí)管理的重要功能。依據(jù)題干可知ACD均不符合題意，故答案選擇B。

6.【答案】B。我解析：本題考查的是班級(jí)管理的內(nèi)容。班級(jí)管理是屬于一種微觀、詳細(xì)的學(xué)校管理層次。其主要管理工作范圍是對(duì)組成班級(jí)的同學(xué)的管理。因此，圍繞育人的教育目標(biāo)，現(xiàn)代中學(xué)校校班級(jí)管理的基本內(nèi)容包括：班級(jí)教學(xué)管理、班級(jí)德育管理、班級(jí)體育衛(wèi)生和課外活動(dòng)和班級(jí)生活指導(dǎo)。A選項(xiàng)，屬于班級(jí)教學(xué)管理。教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，也是班級(jí)管理的一項(xiàng)主要活動(dòng)。班級(jí)管理者必需重視班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的管理，努力提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。B選項(xiàng)，屬于班級(jí)德育管理。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育是班級(jí)管理的重要內(nèi)容，是班主任的基本職責(zé)。德育在班級(jí)同學(xué)的全面進(jìn)展和班級(jí)管理工作中起著方向、動(dòng)力和保證作用。C選項(xiàng)，屬于班級(jí)體育衛(wèi)生和課外活動(dòng)的管理。體育衛(wèi)生和課外活動(dòng)是同學(xué)身心健康進(jìn)展的基本條件和重要手段。D選項(xiàng)，屬于老師的民主管理權(quán)，指的是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式參加學(xué)校的民主管理。依據(jù)提干描述班主任通過和同學(xué)交談，來關(guān)心同學(xué)正確分析和熟悉社會(huì)的不良現(xiàn)象和行為，是提高同學(xué)道德認(rèn)知的過程，說明王老師注意同學(xué)的思想品德教育工作，綜上所述，選項(xiàng)ACD不符合題意，本題正確答案為B。

7.【答案】ABC。我解析：本道題考查課外活動(dòng)。A選項(xiàng)，課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行，課外活動(dòng)可分為校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)，故該說法正確。B選項(xiàng)，課外活動(dòng)是同學(xué)自主選擇、自愿參與的，課外活動(dòng)的特點(diǎn)：(1)課外活動(dòng)具有很高的自主性;(2)課外活動(dòng)的形式具有很大的敏捷性;(3)課外活動(dòng)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)踐性;(4)組織上的自愿性、選擇性;(5)內(nèi)容的廣泛性。故該說法正確。C選項(xiàng)，課外活動(dòng)可以擴(kuò)高校生活動(dòng)領(lǐng)域，課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有方案、有組織的對(duì)同學(xué)進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)，它是同學(xué)課余生活的良好組織形式。故該說法正確。D選項(xiàng)，選修課是指依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)與進(jìn)展方向，允許個(gè)人選擇的課程，是為了適應(yīng)同學(xué)的共性差異而開發(fā)的課程。選修課是在教學(xué)方案內(nèi)的，不屬于課外活動(dòng)。故該說法錯(cuò)誤。綜上所述，答案選擇ABC。

8.【答案】。我解析：本題主要考查的是班主任工作的方法。激勵(lì)法是指通過激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，如向同學(xué)講明行為的意義激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，在無法激勵(lì)同學(xué)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的狀況下，可以通過行為強(qiáng)化等激發(fā)同學(xué)的外部動(dòng)機(jī)，以鼓舞同學(xué)朝著所期望的目標(biāo)實(shí)行行動(dòng)的一種工作方法。故本題說法正確。

9.【答案】。我解析：本題考查班主任的常規(guī)工作。班主任了解和討論同學(xué)包括：對(duì)同學(xué)個(gè)體的了解和對(duì)同學(xué)群體的了解兩個(gè)方面。了解和討論同學(xué)是班主任工作的前提和基礎(chǔ)，這也是保證班主任工作科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性的前提，是打算班主任工作成效的主要因素，故本題說法正確。

10.【答案】。我解析：本題考查班級(jí)的功能。班級(jí)教學(xué)組織形式的建立，不僅有效地緩解了教育資源短缺與群體受教育需求之間的沖突，而且，更為重要的意義在于它能夠發(fā)揮個(gè)體教育所不能替代的一種功能