2023年-九年級思想品德教學計劃-5

第頁2023九年級思想品德教學方案九年級思想品德教學安排錦集7篇

時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，寫一份安排，為接下來的學習做打算吧！想學習擬定安排卻不知道該請教誰？以下是我為大家收集的九年級思想品德教學安排7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

九年級思想品德教學安排篇1

一、本學期的主要教學目標：

1、讓學生在正確相識個人與集體、社會關(guān)系的根底上，感悟自己對社會應負的責任，增加責隨意識，做一個負責任的公民。

2、引導學生從自己的實際動身，了解我們宏大的祖國的根本國情、根本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信念和驕傲感。

3、幫助學生了解我國的根本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參加社會生活。

4、引導學生確立共同志向和個人志向，并為之艱苦奮斗、有所作2、學生的嚴謹、上進的學風比擬缺乏，仍有一般班相當一局部中下游學生學習看法不端正，常常曠課，學習任務不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學期教學中做好“轉(zhuǎn)學風〞遞進工作，縮小兩頭差距，充溢中間力氣。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌支配，所教班級將有進一步調(diào)整，新安排的班級間會存在很大的差異，狀況比擬生疏，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學生的具體狀況，使教學工作更有針對性，增加實效性。

四、實行的措施：

1、加強學習看法、目的的教化，使學生知道本學科的重要性。

2、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和主動性。為了保證一課一得，因而確定的根本原那么是：①保證學問的完整性，相對的獨立性②符合教學進度要求③考慮到學生的可接受性。

3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生表達拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。

5、結(jié)合本節(jié)學習內(nèi)容，思索好本堂課的教學方法。廢止注入式、殲滅一言堂、滿堂灌，運用啟發(fā)式，盡量采納覺察法教學。

6、仔細對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，剛好覺察問題，剛好解決問題。

7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當，老師必需把教材練習與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，依據(jù)學生程度不一的實際狀況，根據(jù)“因材施教〞的原那么，為了使?jié)撃苌笆艿昧栓?，?yōu)等生“吃得飽〞，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。

九年級思想品德教學安排篇2

一、指導思想：

本學期思想品德主要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最終的復習打算工作，為使本校思想品德的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打根底的指導方針來制定安排，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實根底，在其次輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己開展的解決問題實力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得學問的全面駕馭，提高他們的自信念。最終，做好輔導，確保20xx年中考思想品德取得好的成果。

二、學生分析

這屆許多學生學習缺乏主動性、學習習慣比擬差，須要老師的監(jiān)督。詳細有以下幾點：

1、本屆學生的整體水平不高，學生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學生對課本根底學問駕馭不夠系統(tǒng)，在應用多本書的學問解答同一道大題的實力有待加強。

3、學生對思想品德材料分析題全面看問題的實力較差，不能用所學學問點來完整全面的答復，得不全分。

三、復習目標要求

1、要緊扣中考這個中心，注意學問的應用性、探究性、綜合性、教化性與時代性，復習指導的實施要充分表達新課改精神和命題方向。

2、以學生為本，復習備考都要從學生實際動身，在復習過程面對全體學生，注意加強對學生全面分析問題實力的培育。

3、加強課本學問系統(tǒng)教學，爭取通過對課本學問的整理疏導，使學生的學問得到穩(wěn)固和升華，進而構(gòu)成立體學問系統(tǒng)。

4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復習支配

通過學習借鑒其他學校的復習方法,結(jié)合思想品德中考開卷的實際確定在初三總復習階段采納“三輪復習法〞:

第一輪復習：地毯式復習法

即將全部學問點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地駕馭所應學學問，以便做到理論學問駕馭于心，在考場上能敏捷運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關(guān)〞?！?〕記憶關(guān)。必需做到對根底學問的領(lǐng)悟、記憶，使其系統(tǒng)化。〔2〕根本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律?！?〕根本技能關(guān)。復習目標要明確，講和練做到有的放矢。根本宗旨：學問系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習穩(wěn)固。抓住重點學問點,重點根底學問突出復習。第一階段的復習既要有學問的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點學問是復習的主體局部,在復習過程中要放在突出的位置。

選擇適宜的復習方法:依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采納比擬法,把相關(guān)的學問放在一起進行比擬,駕馭相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。

設(shè)計針對性強的試題,幫助學生練習穩(wěn)固,利用課余時間注意對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的根本狀況,表達“以學生為主體,以老師為主導,以訓練為主線〞,“剛好反應矯正〞和“因材施教,分類推動〞的原那么,緊緊圍繞教材,細心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生學問記憶的狀況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的主動性,保證一節(jié)課至少有一次答復下列問題的時機,從而覺察問題。對學生沒有精確理解或有模糊不清的學問點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。

其次輪復習:專題復習。

即教會學生將社會熱點問題與所學的學問點之間的緊密聯(lián)系,用所學學問解決實際問題。在這局部時間里主要是提高學生的分析實力,指導學生學以致用。老師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要剛好駕馭國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,留意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習:模擬練習。

在最終的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考實力,指導學生查清自己在學問駕馭方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要留意的問題:

本階段的復習目標主要是學問綜合應用實力訓練,學問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是老師要細心編選好練習題,并定時訓練和講評。

首先,細心設(shè)計各種類型的試題。在復習過程中,老師要縱觀全面,細心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選根底,即通過多練使根底學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的學問點或思想相識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要剛好駕馭國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,留意理論聯(lián)系實際。

最終,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,駕馭各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變實力和解決問題的實力。

初三思想品德復習的時間短任務緊,作為老師要賜予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實探討初三思想品德復習課的教法,學習其他有閱歷老師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分打算。

20xx年3月6日

九年級思想品德教學安排篇3

20xx－20xx學年度第一學期思想品德九年級教學安排

一、教學指導思想

略

二、教學目標

略

三、學情分析

本屆學生的總體智力水平不錯，但簡單受外界影響，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時簡單學習幾科而放松另外幾科。同時，學生的心態(tài)不靜，急躁的狀況下很難學好文化科目。其中，對學習成果要求高點的學生來說，效果不會太差也好不到那里去，但對學習成果要求一般的學生來說，那么教學效果會更糟些。這種狀況下簡單出現(xiàn)兩個學習極端。

同時，本學期又接受一個新班級，盡管補習時上過幾次課，但對班級學生的學習習慣及心態(tài)狀況還不甚明白，總體上是不樂觀的。嚴格要求還是必須要的。

四、教學成果目標

上屆學生的`學習成果不甚滿足，對本屆學生的要求會嚴格但謹慎。

合格率100%，優(yōu)秀率50%，高分率10%

從一起先就定人定標，做好學習的每一步。

五、教學進度與支配表

與學校的校歷保持一樣，但更側(cè)重于教學踏實落地。

六、教學事項留意

1、學習新的學問，做到讓學生駕馭學問，理解學問、對新學問的學習產(chǎn)生愛好。熟識書本內(nèi)容，最低的要求是知道學問點在書中的位置，好的同學能夠構(gòu)建學問體系，最高的要求是理解與駕馭所學學問并運用學問解析案例。

2、安排到小組內(nèi)部負責根本輔導，老師講解方法、與學生溝通、特殊關(guān)注的同學要單獨輔導、關(guān)注學生的每次考試成果

3、每單元有學問網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖的作業(yè)要求

4、每節(jié)課必用多媒體展示案例

5、每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言

6、每次作業(yè)完成與評講后必定要剛好更正，同時要有檢查

7、作業(yè)要留意書寫與格式要求

8、要落實檢查每節(jié)課的聽課筆記

9、每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人

九年級思想品德教學安排篇4

一、指導思想：

1、堅持仔細學習、貫徹“全教會精神〞，全面推動素養(yǎng)教化，以我們海之南學校提出的“開展學生〞為指針，以“鼓勵學生、信任學生〞為主線，以“提高學生〞為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設(shè)，增加班級學習主動性的凝合力。

3、堅持德育教研，以心理健康教化為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的主動性，培育學生學習思想品德的愛好，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學風狀況

本學期我擔當九年的思想品德教學工作。這班子學生大局部都屬于在小考中未被公立學校錄用的根底比擬差的學生，理解實力有待加強，上課時都有表達的志氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特殊是做題時主觀題的答復總是答復不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出根本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的主動性，培育學生學習思想品德的愛好，逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

九年級總復習包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊；九年級全一冊。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的實力也就能得到相應的提高，育人的效果也能表達出來。

2、培育學生的自學實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參加，樂于探究，溝通與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學生正確的人生觀，價值觀，用肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的開展，學會正確處理與他人、社會、國家的關(guān)系。

5、總體為中考而打算：打算上課、打算過關(guān)、打算考試。

五、教學進程

日期

預期進程

第一周

九年級選擇題專題訓練

其次周

九年級主觀題專題訓練

第三周

七年級第一單元、其次單元

第四周

七年級第三單元、第四單元

第五周

七年級選擇題專題訓練

第六周

七年級主觀題專題訓練

第七周

八年級第一、二單元隱私和隱私權(quán)

第八周

八年級第三、四單元敬重和維護隱私權(quán)

第九周

八年級選擇題專題訓練

第十周

期中復習及考試

第十一周

八年級主觀題專題訓練

第十二周

中考選擇題專題訓練

第十三周

簡答題專題訓練

第十四周

辨析題專題訓練

第十五周

材料分析題專題訓練

第十六周

熱點專題復習及全面練題

第十七周

熱點專題復習及全面練題

第十八周

整理

中考

整理及中考

六、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上運用杜郎口教學模式及結(jié)合本班學情，盡量運用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)立良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間詳細化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點學問點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：

〔1〕每一環(huán)節(jié)有小檢測

〔2〕每節(jié)課有當堂檢測

〔3〕每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學校過關(guān)特色程序過關(guān)

5、主動進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質(zhì)量。

6、在教學過程中培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發(fā)學生學習思想品德的愛好，培育學生的學習情趣，讓學生懂得愛好是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培育學生的自學實力思維實力和分析概括實力，發(fā)揮學生的主觀能動性。

9、教化局“考什么〞，我們就“練什么〞，多加強學生的重點學問的練習以常見題型為主延長訓練。

九年級思想品德教學安排篇5

本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得志向成果的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成果。為了進一步穩(wěn)固學生初中三年所學思想品德的學問，以及學生對所學思想品德學問的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成果，根據(jù)學校及教研組的支配，特制定九年級思想品德學科復習安排。

一、學生根本狀況分析

本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，學生的思想波動性比擬大，有局部學生有厭學、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進心的一局部學生在學習過程中也存在學問學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的實力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成果，讓他們順當?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。

二、指導思想

讓學生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學問點，學生能夠敏捷的應用和理解所學的學問，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成果。教研組老師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注意實效，以集體的力氣確保學科優(yōu)勢。

三、教學內(nèi)容

1、七——九年級思想品德課本；

2、20xx年XX中考思想品德考試說明與指導；

3、強化模擬訓練。

〔考綱未涉及的教材學問點一律刪除，不作復習，以免奢侈珍貴的時間〕

四、時間按排

依據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月中旬至4月底。主要實行地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實根底的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中〞，因此，熟識課本特別重要，所以實行地毯式復習。

對七年級——九年級思想品德課本中全部學問進行全面的梳理，〔兩課時完成一個單元〕；將課標與考試說明要求的學問點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復習，復習目標側(cè)重于對根底學問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

其次階段：5月。專題復習，以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的學問點緊密聯(lián)系，用所學學問解決實際問題。

對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，留意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓練。側(cè)重提高學生的分析實力，解決問題的實力，指導學生學以致用。

第三階段：6月。進行綜合性復習與模擬測試，培育學生綜合運用實力和學問運用實力。廣泛收集資料，細心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：

首先要選根底，即通過多練使根底學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想相識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。

最終，選類型訓練，駕馭各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學生自由復習，老師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)留意事項。

五、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的學問點，結(jié)合我校的教學實際狀況，學生學習的根底狀況，我認為思想品德中考的復習應留意以下幾個方面的問題：

〔一〕單元復習，夯實根底

初中思想品德中考主要是考查學生對根底學問的駕馭狀況及應用根底學問分析思想、行為、社會生活的實力。這就要求老師在復習的過程中要做到；探討“課標〞和“考綱〞，明確復習限度。幫助學生梳理課本學問，使學生構(gòu)建課本學問體系，指導學生細化落實考點。

〔二〕專題復習，整合學問

在復習過程中老師可以以課本學問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思索，把分散于教材的學問電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

〔三〕適度訓練，提高實力

訓練是學問向?qū)嵙D(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維實力和表達實力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復習過程中應當細心編制訓練試題，嚴格要求學生，培育學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和實力。

總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治根底學問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的實力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀開展須要的合格學生。

九年級思想品德教學安排篇6

新的學期起先了，20xx年是任重道遠的一年，感覺肩上的擔子很重，壓力很大，這屆學生，我?guī)Я巳?，彼此之間特別了解和熟識，與往屆畢業(yè)生相比，他們有著不小的差距，其一是沒有拔尖生，考試成果優(yōu)秀率不高。其二是沒有成果好的男生，靠著一群女生“打天下〞，這種現(xiàn)象以往我還沒有見過，所以心里沒底。鑒于此種狀況，為取得較為滿足的成果，在剩下不到四個月的時間里，我準備從以下幾點來做好本學期的安排。

一、做好思想政治工作，培育他們過硬的心理素養(yǎng)，幫他們建立自信念，使他們敢于戰(zhàn)勝自我，主動迎接挑戰(zhàn)。

把愛國主義教化放在思想政治工作首位，采納各種方式使中學生具有愛國之情，報國之志和效國之行。結(jié)合政治、歷史等課教學，組織學生觀看愛國主義影片，開展豐富多彩的教化活動。堅持社會主義方向，教化學生樹立遠大志向及正確的人生觀和世界觀。主動探究中學鄧小平理論教化，使之"進教材、進課堂、進學生頭腦"工作。組織學生講名人名家的成才之路，鼓勵學生樹立遠大志向。

二、抓好“雙基〞工程，使他們根本實力上得去，根底學問學得牢。①自學缺漏學問，以便打好扎實的學問根底，使自己所駕馭的學問能跟上和適應新形式的要求。

②為了協(xié)作中招考試同學們要系統(tǒng)自學有關(guān)的某種理論。

③不受老師的教學進度的限制提前系統(tǒng)復習教材。

三、構(gòu)建學問網(wǎng)絡，梳理學問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學們能夠?qū)W以致用。

構(gòu)建學問網(wǎng)絡，應當把主要精力放在自學缺漏學問和弄懂課本內(nèi)容上?？傊贫ㄒ粋€對