冀教版-二年級下-六 三位數(shù)加減三位數(shù)-2.筆算加減法 全國獲獎_第1頁
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《三位數(shù)的進位加法》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第58、59頁。二、教學(xué)目標1．在嘗試解決折紙鶴問題的活動中，經(jīng)歷自主嘗試，并與他人交流三位數(shù)進位加法計算的過程。2．會計算三位數(shù)的進位加法。3．在自主嘗試計算的過程中獲得積極的情感體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)過程（一）情景引入1．師生談話。出示有關(guān)“環(huán)保”和“污染”的圖片。師：同學(xué)們，我們這美麗的家園需要我們共同行動。2．對環(huán)保認識。讓學(xué)生交流自己對環(huán)保的想法。出示主題圖和統(tǒng)計表。師：你能得到哪些信息？生：四年級飲料瓶69個，五年級飲料瓶114個，六年級飲料瓶189個。師：你能提出哪些問題？篩選出本節(jié)課需要解決的兩個問題。（二）新知講授問題1：四年級和五年級一共撿了多少個飲料瓶？學(xué)生列式：69＋114師：怎么計算？（提示學(xué)生用豎式計算）課件展示計算過程。師：當我們在計算這個豎式時，大頭蛙也不甘示弱的問大家一個問題：個位相加滿十，怎么辦？請大家同桌互相討論一下。提問：個位滿十怎么辦？生：向十位進1。師：好，咱們接著解決第二個問題。問題2：五年級和六年級一共撿了多少個飲料瓶？學(xué)生列式：114＋189師：怎么計算？（提示學(xué)生用豎式計算）課件展示計算過程。師：當我們在計算這個豎式時，大頭蛙也不甘示弱的問大家一個問題：十位相加滿十，怎么辦？請大家同桌互相討論一下。問題的提出實際是新知的引入，讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上知道：十位相加滿十要向百位進一的方法。學(xué)生最后總結(jié)：十位相加滿十要向前一位進1。教師總結(jié)：哪一位上相加滿10，要向前一位進1。（三）課堂練習(xí)1．試一試。（交流算法）師：大家對十位滿十要向百位進一的方法掌握的不錯，那你來看下面這道題，看看百位上是幾，你還能解決嗎？先讓學(xué)生嘗試完成，然后交流算法，使學(xué)生掌握這道題在列連加豎式時十位滿幾十就向百位進幾的方法。2．練一練第1題。讓學(xué)生獨立完成后，集體訂正。3．練一練第2題。讓學(xué)生

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