利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計教學(xué)_第1頁
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利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計教學(xué)_第3頁
利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計教學(xué)_第4頁
利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計教學(xué)_第5頁
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文檔簡介

第五 生活中的軸對4利用軸對稱進(jìn)行設(shè)一、二、教學(xué)任務(wù)分據(jù)新課標(biāo)的要求制定教學(xué)目標(biāo)如下：三、教學(xué)過程設(shè)（ 體驗美（三、自主探究，解決問題（四、動手動腦，創(chuàng)造美第一環(huán)節(jié)受活動目的：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，感知生活中無處不在的軸對稱現(xiàn)象，感受軸附部分活動的實際效果學(xué)生看到時，情不自禁地發(fā)出贊嘆聲，在他們的心里產(chǎn)生了對軸對稱圖案的極大，同時也感受到了軸對稱的美和豐富的文化價值。第二環(huán)節(jié)：動手操作，體驗活動內(nèi)容（一、課件“學(xué)剪紙（二、學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的彩紙、小刀動手制作“E”系；同時感受我國民間剪紙藝術(shù)的博大精深和獨特第三環(huán)節(jié)：自主探究活動內(nèi)容（一3（如圖所示（二 ∟/∟∟ ∟ / B（四、學(xué)生根據(jù)上述方法，作出活動（一）墊?；顒拥膶嶋H效果學(xué)生對教師問題和都躍躍欲試，積極思考解決問題的方法。并能名成員都積極自己對問題的認(rèn)識和思考。第四環(huán)節(jié)：動手動腦，創(chuàng)造活動內(nèi)容：，，（二）能力：畫出圖中三角形關(guān)于給定直線的軸對稱圖形（三），活動目的：通過展示生活中一些具有特定意義的圖案，使學(xué)生體會簡單的軸為學(xué)生利用軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計做好鋪墊能力一環(huán)對學(xué)生提出了更高的要求了學(xué)生的應(yīng)變能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的能力和勇于探索的精同時教導(dǎo)學(xué)生凡事都要有理有據(jù)，不能憑空想象。，活動（三）1：學(xué)生利用給定的圖形設(shè)計圖案，并通過相互間的交流，（2

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