一體化課程教案模板

南通工貿(mào)技師學院一體化課程教案（首頁）課程電子技能訓練授課教師課題（項目）名稱任務二焊接工藝審批學習任務掌握電烙鐵的使用方法學會電烙鐵的維修方法授課課時授課日期年月日至年月曰授課班級項目（任務）描述電烙鐵的使用方法，電路板元件插裝與焊接教學目標1、掌握電烙鐵的工作原理2、掌握般電子元件的焊接方法3、掌握電路板拆焊技術教學重點掌握電烙鐵的使用方法，電子元件的焊接方法教學難點電路板拆焊技術學情分析教學策略講授法，實物操作演示等教學資源準備場地一體化實驗實訓室工具電烙鐵，電子裝配工具，電子測量儀器耗材電子板，電子元件，焊錫，松香等

一體化課程教案（內(nèi)頁）教學活動： （15分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動復習：1、保證電工安全作業(yè)必要措施2、使用滅火器的方法新授：活動1電烙鐵的使用方法一、基本工具使用（一）電烙鐵電烙鐵是最常用的焊接工具。電烙鐵通電后，在烙鐵頭部能產(chǎn)生約250℃左右的高溫，使焊錫熔化，可把電子元器件焊接在電路板上。在電子制作中，通常要焊接晶體管、集成電路等小型元件，所以一般選用功率在250左右的內(nèi)熱式電烙鐵。操作姿勢見圖1-2-1-1o操作時要注意安全。加熱后的電烙鐵頭部不要碰及皮膚等身體裸露部分，以免燙傷，也不要將烙鐵頭碰到塑料之類的物體（特別是塑料包裹的電線）及化纖類衣服，以免燙傷。不用時，要放在烙鐵架上，如果電烙鐵已經(jīng)接在電源上，但烙鐵不熱，應請有經(jīng)驗的老師或家長檢查，自己不要拆裝，以免發(fā)生危險。根據(jù)教學活動內(nèi)容，學生先自行作答，之后小組之間進行討論，相互評價。教師巡回指導（教學評價）1

教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動烙鐵柄\ 工頭'工作面圖1-2-1-1電烙鐵操作姿勢新烙鐵使用前，應用細砂紙將烙鐵頭打光亮，通電燒熱，蘸上松香后用烙鐵頭刃面接觸焊錫絲，使烙鐵頭上均勻地鍍上一層錫。這樣做，可以便于焊接和防止烙鐵頭表面氧化。舊的烙鐵頭如嚴重氧化而發(fā)黑，可用鋼挫挫去表層氧化物，使其露出金屬光澤后，重新鍍錫，才能使用。電烙鐵要用220V交流電源，使用時要特別注意安全。根據(jù)教學活動內(nèi)容，學生先自行作答，之后小組之間進行討論，相互評價。教師巡回指導

（教學評價）教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動（二）焊錫和助焊劑焊接時，還需要焊錫和助焊劑。（三）輔助工具為了方便焊接操作常采用如下工具等做為輔助工具。同學們應學會正確使用這些工具。二、焊前處理焊接前，應對元件引腳或電路板的焊接部位進行焊前處理。（一）清除焊接部位的氧化層（二）元件鍍錫三、焊接技術做好焊前處理之后，就可正式進行焊接。（一）焊接方法（三）焊接質(zhì)量根據(jù)教學活動內(nèi)容，學生先自行作答，之后小組之間進行討論，相互評價。教師巡回指導3

（教學評價）教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動

技能操作：焊接練習（一）目的：練習對元件進行焊前處理練習直接焊接元件。器材：20W內(nèi)熱式電烙鐵，紅黑色軟芯塑料導線各2根，電池盒，2只鍔魚夾，100歐固定電阻器、470歐電位器、發(fā)光二極管各1只。步驟：1.焊接電池盆：（1）準備①將4根軟導線兩端塑料外皮各剝?nèi)?厘米。用小刀刮亮后，將多股芯線擰在一起后鍍錫。②將電池盒正負極引腳焊片用小刀刮亮后鍍錫。將兩只愕魚夾焊線處刮亮后鍍錫。（2）焊接取紅色導線1根，一端焊在紅把鍔魚夾上，另一端焊在電池盒正極焊片上。取黑色導線1根，一端焊在黑把鍔魚夾上，另一端焊在電池盒負極焊片上。根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動5

（3）檢查焊接質(zhì)量①各焊點是否牢固，有無虛焊、假焊。是否光滑元毛刺。②將不合格焊點重新焊接。2.焊接電路。（1）焊前處理將電阻兩引腳，電位器引腳焊片，發(fā)光二極管引腳用小刀刮亮后鍍錫。、（2）焊接①將電阻一端焊接在電位器引腳一側(cè)焊片上。②將電位器引腳中間的焊片焊上1根導線。③將導線另一端焊接在發(fā)光二極管負級上。④將發(fā)光二極管正極焊接上另1根導線。（3）檢查焊接質(zhì)量①焊點是否光亮圓滑，有無假焊和虛焊。②將不合格的焊點重新焊接。（4）焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱。根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動6

焊接練習（二）目的:練習元件的焊前處理，練習焊接電路板。器材:20瓦內(nèi)熱式電烙鐵、廢舊印刷電路板1塊、1/8瓦小電阻10只。步驟：.焊前處理（1）將印刷電路板銅箔用細砂紙打光后，均勻地在銅箔面涂一層松香酒精溶液。若是己焊接過的印刷電路板，應將各焊孔扎通（可用電烙鐵熔化焊點焊錫后，趁熱將焊孔扎通）。（2）將10只電阻器引腳逐個用小刀刮亮后，分別鍍錫。.焊接（1）將電阻插入印刷電路板小孔。從正面插入（不帶銅箔面）。電阻引腳留3?5毫米。（2）在電路板反面（有銅箔一面），將電阻引腳焊在銅箔上，控制好焊接時間為2?3秒。若準備重復練習，可不剪斷引腳。將10只電阻逐個焊接在印刷電路板上。根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動7

.檢查焊接質(zhì)量10個焊點中，符合焊接要求的有兒個？將不合格的焊點重新焊接。.將電阻逐個拆下。拔下電路鐵電源插頭，收拾好器材。思考與實踐.焊接元件和電路板時，器材較多。為了便于操炸，避免發(fā)生事故，要把工具和元件放置在桌上的固定位置）你打算怎樣放置電烙鐵、工具和元器件？試試，操作時是否比較方便？養(yǎng)成器材放置有序的良好習慣。.電烙鐵使用時間較長時，烙鐵頭上會有黑色氧化物和殘留的焊錫渣，將影響后面的焊接。想一想，怎樣不斷地清潔烙鐵頭，使它保持良好的工作狀態(tài)？根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動8

展示評價根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導項目配分評分標準學生自評小組互評教師評價得分元件檢測20分按圖正確選用元件 10分正確檢測元件的好壞 10分按圖焊接50分電路接線不正確 扣30分布局不合理 扣10分焊點：焊點毛糙 扣10分虛、假焊 扣15分損壞元件 扣15分團隊協(xié)作創(chuàng)新意識20分學習中與人合作交流、溝通情況 10分學習中參與性與積極性 5分學習中有無創(chuàng)新意識 5分管理10分實訓室衛(wèi)生、工作臺衛(wèi)生5分儀器、儀表工具是否按要求放到指定位置 5分工時150分鐘每超過10分鐘 扣10分開始時間結(jié)束時間實際時間評分10教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動一、手工焊1、電烙鐵普通電烙鐵圖R接的主要工只適合焊接內(nèi)熱式普I活動2電路板元件的插裝與焊接二具及耗材云要求不高的場合使用。如焊接導線、連接線等。^Jjl烙鐵頭發(fā)熱元件尸：:1~~一:熱式—根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）11

教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動2、吸錫器吸錫器實際是一個小型手動空氣泵，壓下吸錫器的壓桿，就排出了吸錫器腔內(nèi)的空氣；釋放吸錫器壓桿的鎖鈕，彈簧推動壓桿迅速回到原位，在吸錫器腔內(nèi)形成空氣的負壓力，就能夠把熔融的焊料吸走。圖1-2-2-2吸錫器3、熱風槍熱風槍又稱貼片電子元器件拆焊臺。它專門用于表面貼片安裝電子元器件（特別是多引腳的SMD集成電路）的焊接和拆卸。/一C一圖1-2-2-3熱風槍根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）12

教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動4、烙鐵頭當焊接焊盤較大的可選用截面式烙鐵頭（圖1-2-2-4）。如圖中一1：當焊接焊盤較小的可選用尖嘴式烙鐵頭。如圖中一2：當焊接多腳貼片IC時可以選用刀型烙鐵頭。如圖中一3：當焊接元器件高低變化較大的電路時，可以使用彎型電烙鐵頭。鼠ow圖1-2-2-4各式烙鐵頭根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）13

教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動5、焊料及助焊劑手工焊接是每一個電子裝配工必須掌握的技術，正確選用焊料和焊劑，根據(jù)實際情況選擇焊接工具，是保證焊接質(zhì)量的必備條件。二、PCB板的焊接要求1、元器件加工處理的工藝要求2、PCB板焊接的注意事項3、PCB板的焊接工藝三、元件成型1、電子元器件的插裝電子元器件插裝要做到整齊、美觀、穩(wěn)固。同時應方便焊接和有利于元器件焊接時的散熱。2、元器件分類按電路圖或清單將電阻、電容、二極管、三極管，變壓器，插排線、座，導線，緊固件等歸類。根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）14

（教學評價）學習內(nèi)容教學活動（10分鐘）圖1-2-2-7 元器件的引腳成形示意圖學生活動教師活動3、元器件引腳成形元器件整形的基本要求:（教學評價）學習內(nèi)容教學活動（10分鐘）圖1-2-2-7 元器件的引腳成形示意圖學生活動教師活動3、元器件引腳成形元器件整形的基本要求:所有元器件引腳均不得從根部彎曲，一般應留1.5mm以上。要盡量將有字符的元器件面置于容易觀察的位置。教師巡回指導根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。元器件的引腳成形15教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動4、插件順序手工插裝兀器件，應該滿足工藝要求。插裝時不要用手直接碰兀器件引腳和印制板上銅箔。5、元器件插裝的方式一極管、電容器、電阻器等元器件均是俯臥式安裝在印刷PCB板上的。修游人仔 氏 一g邛…％ =丁hh?i -L.i.ll,ml? 十n圖1-2-2-8元器件插裝方式四、焊接步驟1、電路板的焊接（1）預熱管腳（2）移入焊錫絲。根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）16

教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動焊錫絲從元器件腳和烙鐵接觸面處引入，焊錫絲應靠在元器件腳與烙鐵頭之間。J k+-1-4- 二JI J].，：—/^：- ： 一 ；幾—1 j—uL>?ft ii/加熱焊件 移入焊錫⑶移開焊錫。當焊錫絲熔化（要掌握進錫速度）焊錫散滿整個焊盤時，即可以450角方向拿開焊錫絲。移開電烙鐵。根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）17教學活動:（10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動焊錫絲拿開后，烙鐵繼續(xù)放在焊盤上持續(xù)1?2秒，當焊錫只有輕微煙霧冒出時，即可拿開烙鐵，拿開烙鐵時，不要過于迅速或用力往上挑，以免濺落錫珠、錫點、或使焊錫點拉尖等，同時要保證被焊元器件在焊錫凝固之前不要移動或受到震動，否則極易造成焊點結(jié)構疏松、虛焊等現(xiàn)象。移開焊錫（4）移開電烙鐵點結(jié)構疏松、虛焊等現(xiàn)象。移開焊錫（4）移開電烙鐵教師巡回指導根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。（教學評價）18教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動2、導線和接線端子的焊接用剝線鉗或普通偏口鉗剝線時要注意對單股線不應傷及導線，多股線及屏蔽線不斷線，否則將影響接頭質(zhì)量。對多股線剝除絕緣層時注意將線芯擰成螺旋狀，一般采用邊拽邊擰的方式。 （1）預焊（2）繞焊 （3）鉤焊（4）搭焊J'U,rt柞/繞焊 鉤y搭焊根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）19

教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容學生活動教師活動五、焊接的質(zhì)量分析構成焊點虛焊主要有下列幾種原因：1、被焊件引腳受氧化；2、被焊件引腳表面有污垢；3、焊錫的質(zhì)量差；4、焊接質(zhì)量不過關，焊接時焊錫用量太少；5、電烙鐵溫度太低或太高，焊接時間過長或太短；6、焊接時焊錫未凝固前焊件抖動。根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）20教學活動： （10分鐘）學習內(nèi)容六、手工焊接質(zhì)量分析焊點缺陷外觀特點危害原因分析虛焊焊錫與元器件引腳和銅箔之間有明顯黑色界限，焊錫向界限凹陷設備時好時壞，工作不穩(wěn)定.元器件引腳未清潔好、未鍍好錫或錫氧化.印制板未清潔好，噴涂的助焊劑質(zhì)量不好傘焊料過多焊點表面向外凸出浪費焊料，可能包藏缺陷焊絲撤離過遲焊料過少焊點面積小于焊盤的80%，焊料未形成平滑的過渡面機械強度不足.焊錫流動性差或焊錫撤離過早.助焊劑不足.焊接時間太短表1-2-2-1手工焊接常見的不良現(xiàn)象學生活動教師活動根據(jù)操作步驟，自己動作完成學習任務。小組之間進行互查提問，相互評價。教師巡回指導（教學評價）21教學活動： （10分鐘）焊點缺陷外觀特點危害原因分析小過熱焊點發(fā)白，表面較粗糙，無金屬光澤焊盤強度降低，容易剝落烙鐵功率過大，加熱時間過長傘冷焊表面呈豆腐渣狀顆粒，可能有裂紋強度低，導電性能不好焊料未凝固前焊件抖動小拉尖焊點出現(xiàn)尖端外觀不佳，容易造成橋連短路.助焊劑過少而加熱時間過長.烙鐵撤離角度不當橋連相鄰導線連接電氣短路.焊錫過多.烙鐵撤離角度不當銅箔翹起銅箔從印制板上剝離印制PCB板已被損壞焊接時間太長，溫度過高學習內(nèi)容（教學評價）學生活動教師