精選八年級下冊生物教學(xué)計劃4篇

精選八年級下冊生物教學(xué)計劃4篇八班級下冊生物教學(xué)方案篇1

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級（4）—（8）五個班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)并取得較好的成果。雖如此，但仍有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好不高，故還需要加強(qiáng)對他們的訓(xùn)練，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想方法連續(xù)調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育，留意對同學(xué)綜合力量的培育，通過組織同學(xué)參與各種實踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達(dá)到全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使同學(xué)更有意識地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

4、對同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。

四、詳細(xì)措施和方法

1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練理論和轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓(xùn)練優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、連續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作,樂于溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感訓(xùn)練；細(xì)心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從同學(xué)的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。

7、鼓舞同學(xué)自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學(xué)通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

五、進(jìn)度支配

本學(xué)期總課時為30課時，每周2課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的連續(xù)和進(jìn)展（共3章）

第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

其次章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

第三章、生物的進(jìn)化（4節(jié)）

第八單元、健康的生活（共3章）

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）

其次章、用藥和急救（2節(jié)）

第三章、了解自己增進(jìn)健康（3節(jié)）會考復(fù)習(xí)支配：

七班級上冊（包括第1、2、3單元）復(fù)習(xí)1周七班級下冊（第4單元）復(fù)習(xí)1周

八班級上冊（包括第5、6單元）復(fù)習(xí)1周八班級下冊（第7、8單元）復(fù)習(xí)1周

八班級下冊生物教學(xué)方案篇2

一、學(xué)情分析

在生物學(xué)習(xí)過程中，以全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個同學(xué)通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量等方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救，了解自己、增進(jìn)健康。共6章。內(nèi)容上增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授學(xué)問的同時留意科學(xué)討論方法的培育，留意對同學(xué)綜合力量的培育。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使同學(xué)更有意識地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

4、對同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。

5、通過復(fù)習(xí)，爭取做到讓每個同學(xué)都能順當(dāng)通過會考，讓更多的的同學(xué)能在會考中達(dá)到A標(biāo)準(zhǔn)或取得滿分。

四、教學(xué)措施

1、熟透教材，細(xì)心備課，根據(jù)洋思教學(xué)模式細(xì)心組織課堂教學(xué)。

2、依據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時支配練習(xí)或單元測驗，并仔細(xì)批改，著重解決普遍性問題。

3、盡量多支配一些課外實踐活動，既提高同學(xué)的愛好，又能貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)。

4、盡量多的關(guān)注學(xué)困生的問題。

五、進(jìn)度支配

章、節(jié)課文活動課時

建議

第四單元生物圈中的人

第一節(jié)

精卵結(jié)合孕育

新的生命人的生殖系統(tǒng)的組成和功能

受精過程

胚胎發(fā)育觀看：人的生殖系統(tǒng)組成

觀看：動物的卵子和精子2課時

其次節(jié)

人的生長發(fā)育

和青春期人的生長發(fā)育

青春期發(fā)育

青春期衛(wèi)生

爭論：青春期的性發(fā)育

1課時

第三節(jié)

人體概述人體系統(tǒng)的組成

人體系統(tǒng)的功能觀看：人體的主要系統(tǒng)

試驗：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系

1課時

第九章人的食物來自環(huán)境（5課時）

第一節(jié)

人體需要的主要養(yǎng)分物質(zhì)食物中的養(yǎng)分成分

蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素

水和無機(jī)鹽探究：常見食物的養(yǎng)分成分

試驗：食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪

觀看：食物中含有無機(jī)鹽

3課時

其次節(jié)

人體的消化與汲取消化系統(tǒng)的組成

食物的消化

養(yǎng)分物質(zhì)的汲取調(diào)查：齲齒發(fā)生率

探究：口腔內(nèi)的化學(xué)性消化

觀看：小腸結(jié)構(gòu)

2課時

第三節(jié)

膳食指南與食品平安我國的膳食指南

食品平安設(shè)計：養(yǎng)分合理的“一日食譜”調(diào)查：食品平安1課時

第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供應(yīng)（10課時）

第一節(jié)

血液和血型血液的組成和功能

輸血和血型觀看：人血涂片

解讀：血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)

試驗：模擬“血型鑒定”

2課時

其次節(jié)

血液循環(huán)血管和心臟

心率和脈搏

人體的血液循環(huán)觀看：心臟的結(jié)構(gòu)

探究：運(yùn)動對心率的影響

觀看：魚尾鰭的血液流淌

4課時

第三節(jié)

人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成

呼吸運(yùn)動

肺活量

試驗：測量肺活量

2課時

第三節(jié)

人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成

呼吸運(yùn)動

肺活量

試驗：測量肺活量

2課時

第四節(jié)

人體內(nèi)的

氣體交換

人體內(nèi)的氣體交換

探究：呼吸時二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化

1課時

第五節(jié)

人體能量的

供應(yīng)人體能量的供應(yīng)

體溫爭論：人體通例量的供應(yīng)

實習(xí)：測量體溫

1課時

第十一章人體內(nèi)廢物排入環(huán)境（3課時）

第一節(jié)

人體泌尿

系統(tǒng)的組成人體泌尿系統(tǒng)的組成

腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官

觀看：腎的.結(jié)構(gòu)

1課時

其次節(jié)

人體廢物的排出尿液的形成和排出

人體排出廢物的處理爭論：尿液的形成

調(diào)查：居住地人糞尿的處理方法

2課時

第十二章人體生命活動的調(diào)整（7課時）

第一節(jié)

激素調(diào)整人體主要的內(nèi)分泌腺

甲狀腺激素

胰島素爭論：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響

調(diào)查：糖尿病的發(fā)病率

1課時

其次節(jié)

神經(jīng)調(diào)整脊髓和腦

反射和反射的類型

人類特有的條件反射

睡眠觀看：脊髓的結(jié)構(gòu)

實習(xí)：膝跳反射

實習(xí)：測定學(xué)習(xí)時間

調(diào)查：每天的睡眠時間

2課時

第三節(jié)

感知信息眠和視覺

耳和聽覺

皮膚感覺調(diào)查：中同學(xué)近視的成因及對策

實習(xí)：聽力測試

探究：手皮膚的觸壓覺

4課時

第十三章人是生物圈中的一員（4課時）

第一節(jié)

關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化人口增長過來

環(huán)境問題嚴(yán)峻爭論：中國人口的增長趨勢

探究：模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)

2課時

其次節(jié)

愛護(hù)生物圈——從自身做起人類進(jìn)展和生物圈的關(guān)系愛護(hù)生物圈的對策和方法調(diào)查：自己的環(huán)境愛護(hù)意識

探究：生活垃圾分類處理的必要性

2課時

八班級下冊生物教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

通過試驗教學(xué)培育同學(xué)觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實到實處。

二、試驗?zāi)康?/p>

1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2、使同學(xué)有“親身經(jīng)受和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1、老師演示試驗必需按新課標(biāo)要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學(xué)進(jìn)行試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學(xué)的切身體驗。

2、同學(xué)探究試驗，也要按新課標(biāo)的要求把同學(xué)試驗全部開齊。對于同學(xué)試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對每個試驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)力量。

四、試驗教學(xué)的詳細(xì)措施：

1、制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗。

2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

3、讓同學(xué)在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗規(guī)章，愛惜財務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

5、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗要求來操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

6、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

五、試驗?zāi)康?/p>

1、通過試驗教學(xué)，可以培育同學(xué)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)方法。

2、通過試驗教學(xué)，可以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、通過試驗教學(xué)，培育同學(xué)觀看問題、分析問題和解決問題的力量。

4、通過試驗教學(xué)，使同學(xué)能正確嫻熟地把握試驗的基本方法和技能，提高同學(xué)的動腦和動手力量。

5、通過試驗教學(xué)，可以關(guān)心同學(xué)形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)學(xué)問。加強(qiáng)試驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

六、試驗措施

1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知試驗員，并填寫申請單。

2、試驗前，試驗員應(yīng)預(yù)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使試驗順當(dāng)進(jìn)行。

3、試驗時，任課老師要督促同學(xué)復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本試驗的內(nèi)容，做到閱讀試驗說明，理解試驗?zāi)康?，了解試驗步驟，留意事項等等。

4、試驗時，試驗員要樂觀協(xié)作任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，讓同學(xué)仔細(xì)根據(jù)試驗步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，仔細(xì)思索，聯(lián)系試驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并準(zhǔn)時記錄結(jié)果，培育良好的試驗習(xí)慣。

5、試驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)同學(xué)對儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必需抹洗潔凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由試驗員進(jìn)行回收。

6、試驗結(jié)束后，任課老師要組織同學(xué)填寫好試驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交試驗室保存。

八班級下冊生物教學(xué)方案篇4

這節(jié)課涉及的概念多，名詞多，又比較抽象，同學(xué)不簡單理解。因此我在教學(xué)上充分熟悉到教材的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，力求上課時語言生動、風(fēng)趣、活潑，盡量把抽象的學(xué)問形象化和詳細(xì)化，先從感性的材料入手，然后再上升到理性的高度。

在教學(xué)過程()中解決這些難點(diǎn)，主要實行了以下措施：首先，通過創(chuàng)設(shè)情景、閱讀、爭論、情景對話等活動培育了同學(xué)的觀看力量、處理信息的力量和表達(dá)溝通與合作的力量；其次，整個教學(xué)過程()以形象的動畫設(shè)計，協(xié)作形象直觀的類比、舉例，用活動的方式進(jìn)行教學(xué)，使“特異性免疫”“抗原”“抗體”等抽象、枯燥的概念詳細(xì)化、形象化，并與日常生活聯(lián)系起來，縮短了抽象學(xué)問與同學(xué)之間的距離，同時啟發(fā)同學(xué)自己用學(xué)問解釋生活上消失的相關(guān)現(xiàn)象，熬煉和培育了同學(xué)的形象思維和發(fā)散思維的力量；最終，利用角色扮演的方法再次調(diào)動同學(xué)學(xué)