養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的心得

PAGEPAGE1/5養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的心得養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的心得養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的心得魏永平來后，結(jié)合自己的思考向大家呈現(xiàn)出我的體會。學(xué)習習慣是在學(xué)習過程中經(jīng)過反復(fù)練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動同學(xué)們參考：主動學(xué)習的習慣每一分鐘學(xué)習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。及時完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)的習慣要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習時間分成若干時間生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習中去。各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習慣后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。預(yù)習的習慣課前預(yù)習可以提高課上學(xué)習效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。認真聽課的習慣上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參展示思維。上課主動回答問題的習慣中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。上課主動回答問題的習慣中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣學(xué)習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習慣。上課記筆記的習慣在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。課后復(fù)習的習慣行交替復(fù)習。好的習慣能讓你受益一生，讓我們大家開始培養(yǎng)自己的好習慣吧。擴展閱讀：二年級小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習習慣心得體會二年級小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習習慣心得體會”小學(xué)教師擔負著對孩子教“學(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習慣之前，我們一定要慎重地我認為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習習慣主要有以下幾個方面：一、提前準備學(xué)具的習慣經(jīng)過一段時間的強調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。二、認真聽講的習慣的游戲，找?guī)讉€小老師來領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。三、善于思考和