楊發(fā)記整理語文教學流派的代表人物及其特點

語文教學(jiāoxué)流派的代表人物及其特點

楊發(fā)記整理教師，太陽底下(dǐxiɑ)最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第一頁，共27頁。1一、情感(qínggǎn)派〔以于漪、歐陽代娜為代表〕于漪老師被稱為語文教育審美派或“情感派〞代表人，屬于情感型教師(jiàoshī)，不僅文學作品能講得流光溢彩，情趣盎然，就是一般人覺得枯燥無味的課文，她也能挖掘出豐富的情感內(nèi)蘊，講得娓娓動聽，引人入勝，從而形成她情真意切、情深意長、以情感人的總體教學風格。〔?語文審美教育論?張永昊、周均平著〕教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠(zhōngchéng)人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第二頁，共27頁。2五岳(WǔYuè)之美，各異其秀。以于漪為代表的情感派的“秀〞在“感情〞。陳鐘梁描述語文教學的一段話，表現(xiàn)出了情感派的特點：教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民(rénmín)的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第三頁，共27頁。31.導言——“未成曲調(diào)先有情(yǒuqínɡ)〞；2.提問——“驚風亂占芙蓉水〞；3.講述——“語不驚人死不休〞；4.插語——“一聲驚堂滿座醒〞；5.環(huán)節(jié)——“一枝一葉總關情〞；6.過度——“嫁與春風不用媒〞；7.小結——“似曾相識燕歸來〞；8.情感——“無情未必真豪杰〞；9.氣氛——“山雨欲來風滿樓〞；10.體態(tài)——“此時無聲勝有聲〞；11.板書——“冗繁削盡留清瘦〞；12.教具——“大珠小珠落玉盤〞。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育(jiàoyù)事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第四頁，共27頁。4縱覽情感派特點，有以下幾個方面(fāngmiàn)：獻慈祥—富激情—重感染—善誘導教師，太陽底下最光輝的職業(yè)(zhíyè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第五頁，共27頁。5二、導讀派〔以錢夢龍、黎見明和蔡澄清(chéngqīng)為代表〕教師，太陽(tàiyáng)底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第六頁，共27頁。6錢夢龍老師導引有方，啟發(fā)鼓勵，靈活(línɡhuó)自如，課堂常常如開渠引水，而最后總是水到渠成，啟人心智。他和我們重慶的黎見明先生開創(chuàng)了語文教學的“導讀派〞。教師，太陽(tàiyáng)底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第七頁，共27頁。7導讀派的特點：〔一〕注重教師的“導〞：錢夢龍?zhí)岢鲋摹叭鳕暲碚摚處煹摹皩Ж曁幱陉P鍵環(huán)節(jié)。〔二〕突出課堂的“訓練〞：主張以訓練為主線?！踩硰娬{(diào)(qiángdiào)學生的主體意識蔡澄清導讀主要以“點撥〞其主要特征。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠(zhōngchéng)人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第八頁，共27頁。8三、管理(guǎnlǐ)派〔以魏書生、張富為代表〕教師(jiàoshī)，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第九頁，共27頁。9教育離不開管理。魏書生把管理的理論運用到教育教學工作中，成為了管理派最具實力(shílì)的教育改革家。魏書生說：“教育和管理學之間有著密切的聯(lián)系，班級管理如果借鑒企業(yè)管理的一些方法、措施，其管理質(zhì)量會大大提高是無疑的。各種教學亦然，如果把工廠管理的一些規(guī)定借鑒來，顯然會有助于教學質(zhì)量的提高。〞“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干。〞教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民(rénmín)的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十頁，共27頁。10張富說：管理是協(xié)調(diào)與控制各種管理要素，使其相互配合，到達班級教學最正確效果。我們必須通過師生共同參與管理，使學生管理方面的潛能得到(dédào)較好開發(fā)，使教學要求落實到每個學生。魏書生非常重視培養(yǎng)學生的自學能力。他常常引導學生認識培養(yǎng)自學能力的重要性，鼓勵學生樹立培養(yǎng)自學能力的信心，培養(yǎng)學生的自學能力。他根據(jù)管理理論提出的語文教學“六步教學法〞較好的解決了這一問題。教師(jiàoshī)，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十一頁，共27頁。11六步教學法的根本操做方式：定向：確定教學內(nèi)容的重點、難點，并告訴學生，使之心中有數(shù)，方向明確。自學：學生根據(jù)學習的重點和難點自學教材，獨立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解決。討論：學生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題，留待答疑階段解決。答疑：立足于由學生自己解答疑難問題。由每個學習小組承擔答復一局部。然后由教師答復解決剩下的疑難問題。自測：學生根據(jù)定向指出的重點和難點，以及學習后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成(wánchéng)的自測題，由全班學生答復，自己評分，自己檢查學習效果。自結：每個學生總結自己學習的主要收獲。教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學生中，選擇有代表性的學生，講述自己的學習過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)(zhíyè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十二頁，共27頁。12魏書生為了促進學生到達學習目標，提高學習效率，指定了一整套的學習管理(guǎnlǐ)目標系統(tǒng)。這個系統(tǒng)包括六大類、34件事：教師，太陽底下最光輝(guānghuī)的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十三頁，共27頁。131．每天每人必做的6件事：〔1〕寫500字語文練習；〔2〕每人寫一篇日記；〔3〕口頭作文或朗誦；〔4〕明確自己新學知識在語文知識結構圖中的位置(wèizhi)；〔5〕統(tǒng)計“三閑〞的數(shù)量〔“閑話〞、“閑事〞、“閑思〞〕；〔6〕強化效率感。2．每天按學號輪流做的3件事：〔1〕辦日報；〔2〕搜集格言、警句、名人名言；〔3〕實行“課堂教學的六個步驟〞。3．每周做一次的3件事：〔1〕練寫字；〔2〕學新歌；〔3〕文學欣賞課。4．每學期做一次的9件事：〔1〕確立座右銘；〔2〕出考試卷；〔3〕重視知識結構圖；〔4〕寫教材分析；〔5〕復習一類文章的讀法；〔6〕復習一篇文章的讀法；〔7〕寫作文；〔8〕批改作文；〔9〕作業(yè)檢查積累。教師(jiàoshī)，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十四頁，共27頁。145．不定期的6件事：〔1〕讀課外書；〔2〕郊游；〔3〕介紹學習方法；〔4〕介紹教育學、心理學有關知識與國內(nèi)外教改信息(xìnxī)；〔5〕相關學科滲透；〔6〕介紹國外科技動態(tài)。6．滲透于語文教學中的幾件事：〔1〕寫學習病歷；〔2〕寫個人法院審判程序；〔3〕寫說明書；〔4〕智力訓練；〔5〕三結合學語文；〔6〕培養(yǎng)學生自我教育能力；〔7〕體育訓練。這個學習目標系統(tǒng)主要是量化管理，以時間為序，從量上規(guī)定了在一定時間內(nèi)要完成的任務。魏書生對班級主要采用流動管理：就是按學號讓學生輪流主管。每天按學號輪流做的３件事：辦日報；抄錄格言警句；課堂實施“六步教學法〞。教師，太陽底下(dǐxiɑ)最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十五頁，共27頁。15四、語感(yǔɡǎn)派〔以洪鎮(zhèn)濤代表為〕教師，太陽底下最光輝(guānghuī)的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十六頁，共27頁。16洪鎮(zhèn)濤是武漢市六中的特級教師，享受國務院特殊津貼的專家，湖北省中語會副會長，是“感受、領悟(lǐnɡwù)、積累、運用〞教學體系的創(chuàng)立者和實踐者，是語感派當之無愧的代表教師。教師(jiàoshī)，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十七頁，共27頁。17語感派的教育思想：〔一〕變“講堂〞為“學堂〞：〔1〕變“全盤授予〞為“拈精摘要〞采取精講、少講，講要點，講學習(xuéxí)方法，以節(jié)省時間，給學生自學、訓練的時間和時機?！?〕變“滔滔講說〞為“以講導學〞：提示性的講；釋疑性的講；補充性的講?！?〕變“默默聆受〞為“研討求索〞首先，教師通過和藹親切的教態(tài)，幽默幽默的教學口語藝術，造成一種師生平等、輕松和諧的課堂氣氛，采用多種鼓勵措施，促使學生大膽提問，勇于發(fā)言。其次，采用以學生自學為主的教學方法，改變學生在課堂上除了聽講就無所作為的狀況。第三，激疑問難，挑起爭辯。第四，鼓勵學生對課文作者的觀點進行質(zhì)疑。洪鎮(zhèn)濤老師認為，語文教師如果能做到如此“三變〞，就能實現(xiàn)“變講堂為學堂〞的教學體系的變革。教師，太陽底下最光輝(guānghuī)的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十八頁，共27頁。18〔二〕語文教學的主要任務是學習語言：他說：“所謂學習語言，主要是指通過感受、領悟、積累語言材料和運用語言來提高(tígāo)語文能力〞。1．語文要姓“語〞；2．指導學習語言是語文教學的根本；3．“感受—領悟—積累—運用〞是學習語言的唯一途徑。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)(zhíyè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第十九頁，共27頁。19〔三〕語文教學要堅持“三主一副〞：1．以學習“精粹〞〔我國古典文學中適合學生閱讀的精華局部〕語言為主線，奠定學生語言及文化功底；2．以學習“目標〞〔以現(xiàn)代文學為代表的文學精品〕語言為主線，提高學生語言及文化素質(zhì)；3．以學習“伙伴〞語言〔生活中學習語言〕為主線，訓練(xùnliàn)學生語言操作能力；4．以學習語文知識為副線，增強學生對語言的理性觀照。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民(rénmín)的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第二十頁，共27頁。20語感派強調(diào)語感訓練。語感含義：分寸感〔標準恰當，邏輯嚴密，適境得體，〕；和諧〔搭配相宜感，生動流暢感〕；情味感〔文情感，文質(zhì)感，文勢感〕；語味感〔語言韻味的感受(gǎnshòu)能力〕。語感派建立的學習語言為核心的常規(guī)教學模式感受(gǎnshòu)語言，觸發(fā)語感→品味語言，領悟語感→實踐語言，習得語感→積累語言，積得語感。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民(rénmín)的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第二十一頁，共27頁。21教師(jiàoshī)，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第二十二頁，共27頁。22教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育(jiàoyù)事業(yè)。陜西省勉縣九冶中學(zhōngxué)教科研室楊發(fā)記搜集整理郵政編碼724207第二十三頁，共27頁。23教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。忠誠人民的教育(jiàoyù)事業(yè)