2021年《畢業(yè)典禮》大班教案

2021年《畢業(yè)典禮》大班教案

2021年《畢業(yè)典禮》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。

3、自主參與、展示自我。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。

2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長(zhǎng)的一封信。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)

感受和老師、同伴依依惜別的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)

緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

活動(dòng)過(guò)程：

1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

(1)幼兒入場(chǎng)。

(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

2．感受“依依惜別之情”。

(1)教師致詞。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。

(1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。

(2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。

(3)輕器械操——啞鈴操。

(4)徒手操——中國(guó)功夫。

活動(dòng)反思：

大班的畢業(yè)典禮是________于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒

園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)

證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開(kāi)展

活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之

情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言，深深地體會(huì)

到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)

有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程

中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

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項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

第二階段作品制作

——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理

2、過(guò)程和方法

通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活

用。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

通過(guò)海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；

通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力；

通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)

教學(xué)難點(diǎn)：

圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資

料包、幫助文件

教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)引入

1、項(xiàng)目活動(dòng)回顧

征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

2、前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程

（1）百度云盤的申請(qǐng)和應(yīng)用

目的：收集整理資料；在有絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。

（2）照片的拍攝和輸入

目的：信息處理的過(guò)程，即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。

我們通過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過(guò)程就是輸

入。存儲(chǔ)，我們通過(guò)數(shù)據(jù)線上傳到百度云盤來(lái)完成，今天，我們

就想對(duì)我們收集來(lái)的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過(guò)加工處理的數(shù)據(jù)資

料才是信息。

（3）電子小報(bào)的制作

目的：學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具

（4）提出問(wèn)題：電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比

現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。

不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為

表現(xiàn)形式，文字簡(jiǎn)單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主

題

二、教學(xué)過(guò)程

任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。

要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作

用你相機(jī)拍攝的照片來(lái)表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、

情??）

突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力

截止時(shí)間：20__年11月1日上午10:00

1、海報(bào)的特點(diǎn)

（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；

（2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色

彩，或大面積的空白，或簡(jiǎn)練的視覺(jué)流程使海報(bào)招貼成為視覺(jué)焦

點(diǎn)；

（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段

2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見(jiàn)幫助文件）

（1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）

（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）

（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）

3、學(xué)生制作

項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；

（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛(ài)國(guó)學(xué)校?；铡?ài)

國(guó)學(xué)校地址等信息；

（3）有一句簡(jiǎn)潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。

制作過(guò)程：（1）將百度云盤上的照片下載到桌面上備用；

（2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)

4、中間點(diǎn)評(píng)交流（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

5、小結(jié)

（1）運(yùn)用到的操作：

（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表

現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的

小學(xué)生了。

2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)

刻。

3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老

師的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

2、邀請(qǐng)父母、中班幼兒參加。

3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

4、商量活動(dòng)內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請(qǐng)各方代表致詞。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

家長(zhǎng)代表發(fā)言。

大班畢業(yè)生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。

按幼兒事先排練的節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。

幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞。

5、主持人說(shuō)祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天

天向上，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。

6、演出后，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)

念。

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知識(shí)與技能

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各類海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)

2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)

計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。

過(guò)程與方法

1.通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。

2.講授法、討論法、問(wèn)題教學(xué)法、演示法。

情感態(tài)度價(jià)值觀

結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美

感，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)

過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力

設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

1、課前將教師制作的海報(bào)，陳列于教室前面，學(xué)生觀摩；

上課后以此為話題，引入海報(bào)設(shè)計(jì)，板書課題。

二、講授新課（15分鐘）

1、首先了解什么是海報(bào)？請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問(wèn)：

你們知道海報(bào)名稱的由來(lái)嗎？海報(bào)這一名稱，最早起源于上海。

舊時(shí)，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“海”，而把從事

職業(yè)性戲劇的表演稱為“下海”。作為劇目演出信息的具有宣傳

性的招徠顧客性的張貼物，也許是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系的緣故，人們便

把它叫做“海報(bào)”。（以實(shí)圖為例）海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，

是一種平面形式的宣傳廣告。

2、海報(bào)的分類（圖文對(duì)照，嘗試分類）

（1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。

如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容

的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂(lè)節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。

（3）公益類：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神

領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和

諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”

海報(bào)。

（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海

報(bào)。

（5）娛樂(lè)類：傳遞娛樂(lè)信息的海報(bào)。

3、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。

圖形:海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效

果。文字：具有說(shuō)明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法

說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。

色彩：具有象征性。

版式：構(gòu)圖。

4、海報(bào)的特點(diǎn)。

（1）準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念。

（2）巧妙的創(chuàng)意。

（3）獨(dú)特的表現(xiàn)形式。

同時(shí)欣賞若干幅公益海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。

5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見(jiàn)的海報(bào)，簡(jiǎn)述其樣式及內(nèi)容？

并說(shuō)出給我們的生活帶來(lái)了什么？

三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。

提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2），并給出參考資料。

（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，充實(shí)完善。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合

制作。

（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限，方法不限）。

四、學(xué)生完成作品互評(píng)，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

五、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索，

不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言，創(chuàng)意豐富，有機(jī)會(huì)可以嘗試

利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更

美的作品。

2021年《畢業(yè)典禮》大班教案5

教學(xué)設(shè)想：

本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海

報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種

大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以

引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛

運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須有相當(dāng)?shù)?/p>

號(hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā)，

到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過(guò)程，從而將學(xué)習(xí)過(guò)的美

術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過(guò)程中，教師

依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣，

充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，

學(xué)生樂(lè)于接受。

課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課。

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般

過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。

作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海

報(bào)。

教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行

有機(jī)的結(jié)合，使畫面完整、文字突出。

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：（1分鐘）

按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：（4分鐘）

1、欣賞歌曲片段。

2、教師針對(duì)歌曲提出問(wèn)題，學(xué)生思考并回答。

3、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入

本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。

三、講授新課：（15分鐘）

（一）、海報(bào)的定義：

海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)

一名學(xué)生朗讀之后，教師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱的由來(lái)嗎？

教師總結(jié)：

（二）、海報(bào)的分類（結(jié)合課件中范圖講解）

海報(bào)的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四

種：

①公益海報(bào)。是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)

域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧

環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”

海報(bào)。

②商業(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。

如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。

③政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。

如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

④文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣

傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂(lè)節(jié)海報(bào)、電影

海報(bào)。

（三）、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）

1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問(wèn)題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的

三要素：文字、圖案、色彩。

2、教師通過(guò)提問(wèn)的方法，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中

的重要作用。

①文字。文字具有說(shuō)明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將

無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。②圖案。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通

過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。

③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1、通過(guò)表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出

海報(bào)的特點(diǎn)：

①畫面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明）。

②作品具有獨(dú)創(chuàng)性。

2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的20__年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。

（五）、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問(wèn)題，學(xué)生分

析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。）

1、確定主題2、構(gòu)思構(gòu)圖3、充實(shí)完善

四、布置作業(yè)：（20分鐘）

1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫

片海報(bào)。

2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。

五、小結(jié)：（5分鐘）

1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）

（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結(jié)

合（4）、攝影制作

六、下課。

2021年《畢業(yè)典禮》大班教案6

活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路：

每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的，但典禮中蘊(yùn)含

的情感卻是深刻而持久的。

對(duì)于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典

禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢

業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如

何激發(fā)幼兒的情感?家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?……帶著這些

思考，我們?cè)凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》的新理念指引下，

汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，

賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)致辭讓

幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過(guò)頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊(cè)

等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感，最后通過(guò)匯報(bào)演出展

示自我，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)?；顒?dòng)中教師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了

充滿靈性與感動(dòng)的課程，孩子們?cè)谇f嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了

師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長(zhǎng)的足跡；教師也在典

禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂(lè)與幸福!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng)，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

(2)情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前

期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告

別老師和同伴，對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感

都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒

生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng)，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、

制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背

景音樂(lè)等。

(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

(4)致家長(zhǎng)一封信。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

活動(dòng)過(guò)程：

1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

(1)幼兒入場(chǎng)。

進(jìn)場(chǎng)式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始”，孩子

們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入

場(chǎng)地。

雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子

們高漲的情緒并沒(méi)有被天氣所影響。他們一早就來(lái)到了幼兒園，

有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎?，這是他們第

一個(gè)畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小朋友致詞時(shí)，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，

一改以往頑皮、好動(dòng)的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，

體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

園長(zhǎng)的致詞，深情的話語(yǔ)，讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)

的致詞，體現(xiàn)了三年來(lái)對(duì)幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致

詞，說(shuō)出了他們的心里話，孩子們長(zhǎng)大了，三年來(lái)他們學(xué)到了許

多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受“依依惜別之情感”。

(1)教師致詞。

教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到

愛(ài)和希望。

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活

圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，

教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)

證書，是孩子們幼兒園生活的見(jiàn)證。

(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí)，平時(shí)頑皮的孩子突然

長(zhǎng)大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長(zhǎng)，一本小

小的畢業(yè)冊(cè)，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊(cè)，

更是珍貴的友情，是三年的成長(zhǎng)，是幸福的童年。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見(jiàn)到他們，也抱不到他們了，

讓教師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯?ài)的孩子，親親他們、摸摸他們，最

后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就

要分開(kāi)了，讓伙伴們?cè)僖淮螕肀?，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。

當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂(lè)《放心去飛》響起的時(shí)候，孩子、老師

再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄?。這是真情的

流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子

們一生去珍藏。

老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛?/p>

地?fù)肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景，令人感動(dòng)

不已。這時(shí)在場(chǎng)的.家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng)，有的趕緊舉起手

中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動(dòng)的眼淚。

3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。

孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開(kāi)幼兒園，

但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在

自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。

當(dāng)主持人說(shuō)，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來(lái)”時(shí)，孩子

們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操

表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間，開(kāi)

始表演團(tuán)體操“中國(guó)隊(duì)加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是

那么洪亮，花穗是那么耀眼。20__年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)了，作

為北京的小主人，孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，

喊著“中國(guó)隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。

(2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報(bào)國(guó)”的音樂(lè)中進(jìn)

場(chǎng)了。從三月份開(kāi)始，男孩子們就開(kāi)始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招

一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的練習(xí)，今天是

他們匯報(bào)軍體拳，展現(xiàn)自己的時(shí)刻。

他們就像小小軍營(yíng)男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子

們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營(yíng)特色。

(3)輕器械操——啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展

及柔軟中的力量。

(4)徒手操——中國(guó)功夫。

集體表演中國(guó)功夫。

個(gè)人反思：

幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們

成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，

以情感教育為線索，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并在六月一日當(dāng)天舉行

大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受

到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得

了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小

的心田里。同時(shí)，家長(zhǎng)在參與當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)后，也被孩子之間的友

情、師生的情感深深地感動(dòng)著。

對(duì)于教師而言，我們深深地體會(huì)到