中職心理健康說(shuō)課稿

中職心理健康說(shuō)課稿演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)優(yōu)選中職心理健康說(shuō)課稿目前二頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)說(shuō)課環(huán)節(jié)一、說(shuō)課程定位二、說(shuō)課程內(nèi)容三、說(shuō)教法學(xué)法四、說(shuō)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)目前三頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)一、課程定位1、課程性質(zhì)中專學(xué)生必修的公共課，良好的心態(tài)是健康成長(zhǎng)的前提學(xué)科形式開展的活動(dòng)課程具有活動(dòng)課程的互動(dòng)性、活動(dòng)性與開放性，強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)課程的形式組織實(shí)施學(xué)科課程的內(nèi)容。具有學(xué)科課程的計(jì)劃性、系統(tǒng)性，但與傳統(tǒng)學(xué)科課程又有顯著差異，它不嚴(yán)格按照學(xué)科的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)，不單純的以傳遞心理知識(shí)為宗旨，而是突出“學(xué)科活動(dòng)”的位置。目前四頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)一、課程定位

2、課程目標(biāo)塑造健康心靈建設(shè)和諧校園服務(wù)職業(yè)教育內(nèi)外兼修目前五頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)一、課程定位個(gè)性社會(huì)角色培養(yǎng)學(xué)生無(wú)法通過(guò)其他學(xué)科提高的內(nèi)在素質(zhì)，通過(guò)提高內(nèi)在素質(zhì)滿足外在素質(zhì)（專業(yè)知識(shí)、技能等的學(xué)習(xí)）的要求。動(dòng)機(jī)自我形象與價(jià)值觀態(tài)度內(nèi)涵建設(shè)

目前六頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)一、課程定位外在能力

掌握心理調(diào)適的方法學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)提高應(yīng)對(duì)挫折能力提高就業(yè)、求職、適應(yīng)社會(huì)的能力正確處理人際關(guān)系學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的心理品質(zhì)的全方位、立體型現(xiàn)代化職業(yè)人才目前七頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)二、課程內(nèi)容

1、教材分析

使用的教材是由人民教育出版社課程研究所與職教課程教材研究開發(fā)中心共同編著，全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定，人民教育出版社發(fā)行的。該教材是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)定新教材，其主要特點(diǎn)有：1、較強(qiáng)的時(shí)代感，書中闡述了很多新理念。2、內(nèi)容豐富，編排合理，有很強(qiáng)的實(shí)效性和可操作性。3、書中案例切合學(xué)生實(shí)際，容易引起共鳴，激發(fā)興趣。目前八頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)二、課程內(nèi)容

2、設(shè)計(jì)理念鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想實(shí)踐依據(jù)中專學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律預(yù)防為主、教育為本在學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適心理困惑，避免心理事故，營(yíng)造和諧的陽(yáng)光校園目前九頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)二、課程內(nèi)容

設(shè)計(jì)思路以中職學(xué)生的心理需要為基礎(chǔ)，以中職學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)為立足點(diǎn)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)重在實(shí)踐，避免單純知識(shí)講授，提高學(xué)生的興趣和參與度充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)3、設(shè)計(jì)思路目前十頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)二、課程內(nèi)容心理健康學(xué)會(huì)調(diào)控學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)交往健康心理人生基石悅納自我快樂(lè)成長(zhǎng)融洽人際健康生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)規(guī)劃生涯開創(chuàng)未來(lái)4課時(shí)課時(shí)安排6課時(shí)8課時(shí)6課時(shí)8課時(shí)4課時(shí)6課時(shí)10課時(shí)8課時(shí)8課時(shí)共計(jì)36課時(shí)重點(diǎn)4、課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)難點(diǎn)目前十一頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)三、教法學(xué)法1、學(xué)情分析年齡大多為16-18周歲，思想不成熟，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差多數(shù)同學(xué)中考成績(jī)不高，有一定的挫折感部分專業(yè)人數(shù)過(guò)少，男女比例失調(diào)學(xué)習(xí)策略性差但實(shí)踐能力強(qiáng)目前十二頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)二、教法學(xué)法

2、教法講授法表演法案例分析法情境教學(xué)法現(xiàn)身說(shuō)法故事法互動(dòng)式的教學(xué)手段通過(guò)多媒體演示系統(tǒng)進(jìn)行多媒體教學(xué)。目前十三頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)教法學(xué)法3、學(xué)法自主探究合作交流目前十四頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)教法學(xué)法4、教學(xué)考核評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)50%考試成績(jī)50%目前十五頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)四、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第三章第四節(jié)《珍視親情學(xué)會(huì)感恩》1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生理清和父母之間的矛盾和問(wèn)題。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通，養(yǎng)成尊重和孝敬父母的行為習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的感恩之心，引導(dǎo)學(xué)生理解、體諒、尊重父母。目前十六頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)2、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)親子之間的矛盾及化解方法教學(xué)難點(diǎn)如何與父母相處教學(xué)重難點(diǎn)目前十七頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)3、教學(xué)方法講授法分組討論法案例分析法目前十八頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)4、教學(xué)過(guò)程小討論：你認(rèn)為什么是代溝？你和父母之間最大的代溝是什么？我們應(yīng)該如何避免代溝影響我們與父母的關(guān)系呢？導(dǎo)入由一則笑話引入新課。一位年輕的媽媽給兒子講杯水車薪的故事，講到車夫一車柴火著了火。兒子：“趕緊打119?。　眿寢屻等唬骸澳鞘枪艜r(shí)候，還沒(méi)有手機(jī)呢”兒子：“那趕緊去商場(chǎng)買啊！”----引入代溝一詞。目前十九頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)心靈探索拿出你的筆，回答下面幾個(gè)小問(wèn)題。1.

爸爸的生日是

年

月

日；2.

媽媽的生日是

年

月

日；3.

爸爸最喜歡吃的菜是

；4.

媽媽最喜歡的顏色是

；

5.

爸爸喜歡穿什么風(fēng)格的衣服

；

6.

媽媽穿多大碼的鞋

；

7.

爸爸的愛好是

；

8.

媽媽的最大心愿是

。學(xué)生作答教師點(diǎn)評(píng)目前二十頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)一、濃濃親情，相伴一生父母是我們的生命之源，安全港灣我們和父母之間存在著綿延一生的愛和責(zé)任課后活動(dòng)和爸爸媽媽一起翻翻童年、少年時(shí)的照片，從媽媽懷孕，你的出生，到今天的你，聽他們講一講拍那些照片時(shí)發(fā)生的事兒。

目前二十一頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)二、正視矛盾，敞開心扉1、代溝到底有多深差異和防御態(tài)度導(dǎo)致“代溝”，可從以下幾方面著手填平◆接納父母，就像他們接納你一樣◆

求同存異，就像對(duì)待朋友那樣◆

放下“偏見”，重新給父母貼個(gè)標(biāo)簽?zāi)壳岸?yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)2、你要的自由是什么了解父母為什么用現(xiàn)在的方式對(duì)待你

◆

沿襲其父母對(duì)自己的管教方式

◆彌補(bǔ)自己內(nèi)心的缺失

理解父母為什么要約束你目前二十三頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)3、那不是你的錯(cuò)父母沖突是因?yàn)樗麄冏约旱年P(guān)系出了問(wèn)題，和孩子無(wú)關(guān)。我們可以選擇下面某種方式保護(hù)自己：

◆分散注意力

◆尋找支持

◆正面干預(yù)◆適宜地表達(dá)情緒課堂活動(dòng)當(dāng)父母出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？有哪些感受？目前二十四頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)三、溫馨家庭，從我做起1、理解——換位思考，讀懂愛的語(yǔ)言克服自我中心的思維傾向?qū)W會(huì)換位思考

說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)事例的感受。在媽媽的角度，體會(huì)一下，媽媽為什么生氣？嘉明哪里做的不好，他應(yīng)該怎么做？媽媽辛苦了一天，七點(diǎn)多才到家?？吹郊蚊髟诩依锎蛴螒颍苌鷼?，要求他幫忙做晚飯。但是嘉明不樂(lè)意，他說(shuō)，難得回家可以放松一下。媽媽很惱火，直接奪過(guò)游戲機(jī)，鎖到抽屜里，拽著嘉明就往廚房走。嘉明氣憤極了，說(shuō)：“就知道讓我做這個(gè)做那個(gè)，我玩一會(huì)兒怎么了？煩透了！”目前二十五頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)2、尊重——言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣

尊重父母的長(zhǎng)輩身份，珍惜父母為我們所創(chuàng)造的生活。與父母談話，要用敬語(yǔ)

珍惜父母賺的每一分錢

對(duì)父母為我們的付出，真誠(chéng)地道謝

不要頂撞父母還可以做些什么？目前二十六頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)3、信任——溝通分享，讓心日益親近

溝通分享，是你與父母相互信任的法寶。與父母坦率地交談學(xué)會(huì)傾聽有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有好好和父母溝通了？目前二十七頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)4、盡孝——學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)回報(bào)愛

感恩表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上

讓父母感受到你的尊重與認(rèn)可，是最好回報(bào)

為父母做些力所能及的事，比如分擔(dān)家務(wù)

孝行可以改變態(tài)度目前二十八頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)健心活動(dòng)：親情賬單成長(zhǎng)階段事件金錢時(shí)間懷孕期嬰兒期幼兒期小學(xué)期中學(xué)期……目前二十九頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)1.

每組6～8人，討論在成長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)期，父母為我們做了什么事，付出多少金錢或時(shí)間。2.

每組派一名代表發(fā)言，結(jié)果記錄在黑板上。3.

計(jì)算金錢和時(shí)間的總額，想想父母到現(xiàn)在為止一共能掙多少錢，有多少時(shí)間，比較花費(fèi)在自己身上的金錢和時(shí)間。4.

談一談對(duì)這個(gè)親情賬單的感受。目前三十頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)心理驛站：感恩行動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳崭窬€上寫下自己打算做的事，然后盡可能把它們轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。每做一件事，都請(qǐng)記錄下你的感受。對(duì)比之前對(duì)父母的態(tài)度和想法，體會(huì)一下孝行之后的心理變化，以及與父母關(guān)系的變化。父（母）親勞累了一天回到家中，你會(huì)________父（母）親生病了，你會(huì)___________

父（母）親過(guò)生日，你會(huì)___________目前三十一頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于點(diǎn)