淺水洼里的小魚說課課件

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《淺水洼里的小魚》說課人文科學系2013級4班24號孫蓉蓉教材分析教學目標學情分析教學重點教學難點教法學法教學過程板書設計

一、教材分析《淺水洼里的小魚》是人教版小學語文二年級上冊第七單元的一篇精讀課文。作者通過這個故事，讓孩子們認識到當小動物們受傷時，應該伸出援助之手，用愛心來幫助他們。通過思想品質的教育，從而美化孩子們稚嫩的心靈。二、學情分析

這是第七單元的一篇課文，整個第七單元都是人類與動物的和諧相處，保護動物，保護環(huán)境為主題的文章。

三、教學目標能夠正確流利有感情的朗讀課文。通過課文的學習，借助多媒體，會認會讀“粒，至，死”等字通過學習課文，由對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情，進一步樹立保護小動物，珍惜生命的意識。四、教學重點

正確流利有感情的朗讀課文，體會小魚的艱難處境五、教學難點

在讀中體會小男孩愛護小動物，珍惜生命的心靈，從而培養(yǎng)學生愛護小動物的意識。六、教法倡導自主合作探究的學習方式。強化朗讀感悟，以讀為主。七、學法讀中感悟，升華感情展開想象，鍛煉思維八、教學過程導入新課，板書課題初讀課文，整體感知

1讓學生自由朗讀課文，會認會讀生字詞語

2運用開火車的方式，讓學生識記生字詞語，并糾錯。理解感悟，朗讀體味

當太陽越來越熱，加入你是這條小魚，眼看著海水一點點減少，你心里會想些什么，會說些什么，甚至怎么掙扎呢？找出小男孩撿魚動作的詞為什么要不停地撿，用力的扔呢？誰在乎呢？在乎什么呢？九、板書設計28淺水洼里的小

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