2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市名校生物高二下期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖中的A、B為兩種二倍體植物，通過植物體細胞雜交技術(shù)形成C植株，③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是()。A．細胞膜的流動性；2B．細胞的全能性；4C．細胞增殖；4D．基因的選擇性表達；32．下列有關(guān)細胞生物膜的敘述,不正確的是A．生物膜上可合成ATP B．性激素的合成與生物膜有關(guān)C．生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換 D．流動鑲嵌模型屬于概念模型3．色盲男性的一個次級精母細胞處于著絲點剛分開時，該細胞可能存在A．兩條Y染色體，兩個色盲基因B．兩條X染色體，兩個色盲基因C．一條X染色體，一條Y染色體，一個色盲基因D．—條Y染色體，沒有色盲基因4．圖是某實驗小組利用A酶和B酶進行實驗后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．該實驗的自變量是溫度，因變量是酶活性B．若要探究pH對酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制在50℃左右C．酶活性可用底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示D．80℃時A酶的空間結(jié)構(gòu)完整，B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞5．某種植物病毒M是通過稻飛虱吸食水稻汁液，在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加，可減少該病毒在水稻間的傳播。下列有關(guān)敘述中，正確的是A．水稻與青蛙是競爭關(guān)系 B．青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系C．青蛙與病毒M是寄生關(guān)系 D．水稻與病毒M是互利共生關(guān)系6．關(guān)于酵母菌和大腸桿菌的敘述，錯誤的是A．酵母菌和大腸桿菌都能進行無氧呼吸B．酵母菌有線粒體，而大腸桿菌無線粒體C．酵母菌具有細胞核，而大腸桿菌具有擬核D．溶菌酶能破壞酵母菌和大腸桿菌的細胞壁二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問題：A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件______________、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經(jīng)過的生理變化是圖甲中[]_______和[]_____________________________________過程。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________。8．（10分）如甲圖是某組織細胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖，乙圖是細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程的局部放大圖（注；①—⑨表示過程，1—5表示細胞結(jié)構(gòu)），請據(jù)圖回答：（1）膽固醇以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL。與其受體結(jié)合成復(fù)合物以____________________方式運輸進入細胞。（2）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________________________________________的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng)，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，其意義是可以實現(xiàn)細胞內(nèi)____________________。與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要____________________（填細胞器名稱）的直接參與。（4）由圖可知，能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有____________________（填標號）。（5）細胞通過囊泡可以將細胞“貨物”精確地運送并分泌到細胞外，據(jù)乙圖推測其原因是____________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有____________________的功能。9．（10分）二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制某細胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細胞結(jié)構(gòu)），進而影響相關(guān)物質(zhì)進出______，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為_____，物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運輸B．DNA復(fù)制C．細胞分裂D．興奮的傳導(dǎo)10．（10分）現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實驗中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實驗材料，來探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測交法”)（3）實驗步驟：①取所需種子播種并進行苗期管理。②植株處于花期時，___________。③收集每株植株所結(jié)種子進行統(tǒng)計分析。（4）預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。11．（15分）前年冬季，我國北方再次爆發(fā)流感。專家指出，接種流感病毒疫苗仍是預(yù)防的有效措施。流感病毒為RNA病毒，M基因編碼流感病毒表面抗原（M蛋白）。請回答下列問題：（1）由病毒的RNA通過逆轉(zhuǎn)錄獲得的病毒DNA，若要通過PCR技術(shù)擴增M基因，關(guān)鍵是設(shè)計M基因?qū)?yīng)的________。（2）構(gòu)建M基因表達載體所用的工具酶是________。（3）為保證M基因的表達，重組載體上應(yīng)含有特定的________（選填“復(fù)制原點”“啟動子”或“標記基因”），以便于被受體細胞的RNA聚合酶所識別，催化轉(zhuǎn)錄過程。（4）若要將M基因表達載體導(dǎo)入大腸桿菌細胞內(nèi)，以大量生產(chǎn)疫苗，通常先用鈣離子處理大腸桿菌。其目的是________。（5）新型疫苗——“DNA疫苗”是將含M基因的重組表達載體直接導(dǎo)入人體內(nèi)，在人體細胞內(nèi)通過M基因的表達產(chǎn)生M蛋白，刺激機體通過免疫過程，產(chǎn)生________，提高機體的免疫能力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】圖中③過程是由1個細胞長成1個個體，體現(xiàn)了細胞的全能性；另外此過程為兩種生物的體細胞進行融合，每個體細胞含有2個染色體組，融合后形成的雜種細胞應(yīng)含有4個染色體組，為四倍體生物。2、D【解析】

細胞的生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，聯(lián)系細胞膜、細胞器的功能可判斷各選項是否正確?！驹斀狻可锬ど峡珊铣葾TP，如有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，光反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜，A正確；性激素屬于脂質(zhì)，其合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換，如激素和神經(jīng)遞質(zhì)與細胞膜上的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)靶細胞的生命活動，C正確；流動鑲嵌模型屬于物理模型，D錯誤。3、B【解析】

A.已知男性患有色盲，基因型是XbY，他的一個次級精母細胞處于分裂后期時，可能存在兩個Y染色體，但是Y染色體上沒有色盲基因，A錯誤；B.該色盲男性的一個次級精母細胞處于分裂后期時，可能存在兩個X染色體，且色盲基因在X染色體上，B正確；C.該色盲男性次級精母細胞中已經(jīng)不存在同源染色體，因為同源染色體X與Y在減數(shù)第一次分裂是已分離，進入了不同的次級精母細胞了，C錯誤；D.已知男性患有色盲，基因型是XbY，他的一個次級精母細胞處于分裂后期時，可能存在兩個Y染色體，D錯誤；故選B?！径ㄎ弧堪樾赃z傳和減數(shù)分裂4、B【解析】

由圖可知，自變量為不同的溫度和不同的酶，因變量是酶活性。兩種酶的最適溫度大概為50度左右。【詳解】該實驗的自變量是溫度和酶的種類，因變量是酶活性，A錯誤；若要探究pH對酶活性的影響，溫度是無關(guān)變量，應(yīng)控制在最適溫度50℃左右，B正確；酶活性可用底物的剩余量或產(chǎn)物的生成量來表示，C錯誤；80℃時A酶的空間結(jié)構(gòu)大多被破壞，B酶的空間結(jié)構(gòu)完全被破壞，D錯誤。故選B。【點睛】高溫、強酸、強堿、重金屬鹽均會導(dǎo)致酶不可逆的變性失活，低溫只抑制酶的活性，不破壞其空間結(jié)構(gòu)。5、B【解析】

由題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對種間關(guān)系的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻壳嗤芡ㄟ^捕食稻飛虱而減少病毒M在水稻間的傳播，水稻和青蛙并未利用共同的資源，兩者不構(gòu)成競爭關(guān)系，A錯誤；青蛙以稻飛虱為食，兩者為捕食關(guān)系，B正確；由題意“某種植物病毒M”可知：靑蛙與病毒M不存在寄生關(guān)系，但水稻與病毒M之間是寄生的關(guān)系，C、D錯誤?！军c睛】梳理種間關(guān)系的種類及其內(nèi)涵，據(jù)此以題意信息“某種植物病毒M通過稻飛虱吸食水稻汁液而在水稻間傳播、靑蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播”為切入點，分析判斷各選項。6、D【解析】

酵母菌是真核生物，大腸桿菌是原核生物，二者的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核。【詳解】A、酵母菌可以進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，大腸桿菌也可以進行無氧呼吸，A正確；B、酵母菌是真核生物，有線粒體，而大腸桿菌是原核生物，無線粒體，B正確；C、酵母菌具有細胞核，而大腸桿菌具有擬核，無核膜，C正確；D、溶菌酶能破壞大腸桿菌的細胞壁，不能破壞酵母菌的細胞壁，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、離體①脫分化過程②再分化過程植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒【解析】

分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽。【詳解】（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件是離體、適當?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等；（2）由以上分析可知：①表示脫分化過程、②表示再分化過程；（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒，故應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株。【點睛】本題結(jié)合圖表，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，重點考查植物組織培養(yǎng)的過程和條件，要求考生識記相關(guān)知識點，能準確判斷圖中各過程的名稱；能分析表中數(shù)據(jù)，明確生長素和細胞分裂素濃度比例不同時的作用，再結(jié)合所學(xué)的知識規(guī)范答題。8、胞吞分解衰老、損傷的細胞器營養(yǎng)和能量的供應(yīng)溶酶體1、4、5囊泡上的蛋白質(zhì)A與細胞膜上的蛋白質(zhì)B（特異性）結(jié)合（或識別）控制物質(zhì)進出細胞【解析】

1、與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細胞器：

核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機器”；

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?/p>

高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關(guān)；

線粒體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量。

2、分析題圖：

甲圖1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2是固著的核糖體，3是游離的核糖體，4是高爾基體，5是細胞膜。

乙圖是甲圖的局部放大，表示囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外的機制?！驹斀狻浚?）在人體內(nèi)膽固醇既是組成細胞膜的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)的運輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運輸進入細胞。

（2）溶酶體含有多種水解酶，圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng)，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，可以實現(xiàn)細胞內(nèi)營養(yǎng)和能量的供應(yīng)；與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要溶酶體的直接參與。（4）由圖可知，能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4高爾基體、5細胞膜。（5）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是囊泡上的蛋白A與細胞膜上的蛋白B（特異性）結(jié)合（或識別）；此過程說明了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器間的分工和合作等知識，考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題關(guān)鍵。9、線粒體核孔細胞核否抑制抑制ABCD【解析】

分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運輸。激活型RagC激活mTORCl后轉(zhuǎn)為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進而激活A(yù)CAD10，激活的ACAD10抑制細胞生長?！驹斀狻?1)分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而影響相關(guān)物質(zhì)進出核孔，最終達到抑制細胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進入細胞核。無活型RagC在細胞核內(nèi)成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為抑制，物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果也為抑制。(4)二甲雙胍通過直接抑制線粒體的功能而影響線粒體中ATP的生成，而囊泡的運輸、DNA復(fù)制、細胞分裂和興奮的傳導(dǎo)都需要ATP直接供能，因此都可能受二甲雙胍的影響，即ABCD均正確。10、自交法讓其在自然狀態(tài)下自花授粉收獲的種子全為黃色黃色豌豆基因型為Yy【解析】

根據(jù)題意分析可知，黃色豌豆(YY)和綠色豌豆(yy)的雜交遺傳遵循基因的分離定律。F1中取一粒黃色豌豆(甲)其基因型為Y，測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，所以選擇表現(xiàn)型為綠色的隱性個體yy與甲一起播種，根據(jù)后代表現(xiàn)型推測親本基因型。而自交更加簡便易行，即讓豌豆在自然狀態(tài)下自花受粉，通過后代表現(xiàn)型及其比例，推測親本基因型?！驹斀狻?1)結(jié)合實驗?zāi)康臄M定課題名稱為：探究黃色豌豆種子的基因組成。(2)探究方法：自交法，即根據(jù)黃色豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來推測親本基因型。(3)實驗步驟：①取所需種子播種并進行苗期管理；②植株開花時，讓其在自然狀態(tài)下自花受粉；③收集每株植株所結(jié)種子進行統(tǒng)計分析。(4)預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：①若收獲的種子全為黃色，說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為YY；②若收獲的種子有黃色和綠色兩種，比例接近3：1,說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為Yy?！军c睛】本題是一個探究性實驗，要確定黃色豌豆種子具體的基因組成，題目已排除了使用單倍體育種和測交的方法，按題目已知的條件也不適合用花粉鑒定的方法，故可采用自交的方法，根據(jù)后代性狀分離的比例來判斷含有幾對等位基因，因是探究性實驗，預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)