小學(xué)道德與法治-我在慢慢長(zhǎng)大教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)。行規(guī)方面、紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，并用科學(xué)的方法指導(dǎo)并教育每個(gè)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂(lè)納自己并能真誠(chéng)地對(duì)待別人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，明顯看出大部分的學(xué)生都長(zhǎng)大了，從不同的方面都能表現(xiàn)出來(lái)，尤其是個(gè)人的理解問(wèn)題及懂事程度上都有較大提高。雖然是這樣，但小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用各種活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在活動(dòng)中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時(shí)將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用，從而達(dá)到教者的目的。針對(duì)這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿。同時(shí)，他們對(duì)于簡(jiǎn)單的事物有所掌握，同時(shí)對(duì)熟悉的知識(shí)有所感悟，具備表演的欲望。老師可以在自己的課堂上讓學(xué)生可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來(lái)讓學(xué)生加深知識(shí)理解。課題:我在慢慢長(zhǎng)大教學(xué)內(nèi)容：第四單元《我長(zhǎng)大了》-----第一課時(shí)《我在慢慢長(zhǎng)大》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞自己的生活照片，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大，并為此感到高興。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小逐步養(yǎng)成探究的好習(xí)慣及學(xué)習(xí)探索的方法。（1）能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和運(yùn)用；（2）能與他人合作、交流，分享感受、想法和活動(dòng)成果；（3）學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。教法、學(xué)法：講述、談話(huà)、小組合作學(xué)習(xí)等方法教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、一個(gè)學(xué)生從出生到現(xiàn)在的照片、白紙、調(diào)查表等。學(xué)生：1、從小時(shí)候到現(xiàn)在的照片；收集自己成長(zhǎng)歷程的資料，如自己不同年齡段的體重、鞋號(hào)（可以回家問(wèn)自己的爸爸媽媽?zhuān)┑取＝虒W(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入播放《幸福拍手歌》同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，我們?cè)谛腋Ｖ信氖?，在快?lè)中長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定留下了許多成長(zhǎng)的足跡，這節(jié)課我們就來(lái)回顧成長(zhǎng)歷程，重溫成長(zhǎng)快樂(lè)，體會(huì)我在慢慢長(zhǎng)大（板書(shū)1：我在慢慢長(zhǎng)大）。二、觀察照片。1、老師今天來(lái)的時(shí)候，還帶來(lái)了一個(gè)小同學(xué)，你們想不想認(rèn)識(shí)一下？現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)（播放課件）。另外，注意對(duì)照照片觀察并思考：看看她那些地方與小時(shí)候不一樣了？2、小組內(nèi)觀察個(gè)人照片。（1）教師：照片可以給我們留下美好的回憶，使我們想起許多以前發(fā)生的事?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己照片，先在小組內(nèi)互相看看，簡(jiǎn)單介紹一下。介紹時(shí)，要說(shuō)出“在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，和誰(shuí)在一起照的”。（2）學(xué)生趣味盎然的在四人小組內(nèi)展示、介紹自己的照片和說(shuō)說(shuō)在家里試穿小時(shí)候衣、帽、鞋子的感受，并推選出小組代表(2人)。（3）全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)。1人介紹自己從出生到現(xiàn)在的照片，引導(dǎo)學(xué)生：認(rèn)識(shí)到自己在慢慢長(zhǎng)大。（教師要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)，如真棒、真帥、長(zhǎng)得像個(gè)公主等。）1人談?wù)勗诩以嚧┬r(shí)候的衣服、鞋子、帽子等用品的感覺(jué)，真實(shí)的感受自己長(zhǎng)大了。同學(xué)們看了自己小時(shí)候的照片，試穿了小時(shí)候的衣服，感覺(jué)到自己在慢慢的長(zhǎng)大。3、課前老師要求大家通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人的方式完成了一個(gè)調(diào)查表，下面誰(shuí)能為大家展示一下？生：上臺(tái)展示敘述表格內(nèi)容。師：通過(guò)這張表格中數(shù)據(jù)的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：身高長(zhǎng)高了，體重變重了。（板書(shū)2：長(zhǎng)高了，變重了）剛才同學(xué)們展示的照片，調(diào)查的身高、體重等等，都是自己的成長(zhǎng)資料?？墒牵挥羞@些才能證明我們長(zhǎng)大嗎？還有什么東西和方法也可以證明我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大？三、我學(xué)會(huì)了＿，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)1、生匯報(bào)情況：（1）我學(xué)會(huì)了穿衣服。（2）我小時(shí)候不會(huì)寫(xiě)字，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了，所以我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。（3）我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了。（4）小時(shí)候我不會(huì)跳繩現(xiàn)在學(xué)會(huì)了，所以我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。（5）學(xué)會(huì)唱歌，讀課文，做數(shù)學(xué)題……還可以從行為習(xí)慣；理想……教師：同學(xué)們想的很全面，現(xiàn)在，學(xué)到很多知識(shí)了，懂事了，還能干很多事情了。同學(xué)們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)真不少（板書(shū)3：本領(lǐng)增多了）。從大家學(xué)會(huì)的本領(lǐng)里我看到你們長(zhǎng)大了。2、讀詩(shī)歌，體會(huì)慢慢長(zhǎng)大今天老師真的非常高興，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)小朋友都長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)痛苦，有過(guò)煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。讓我們?cè)僖淮巫院赖卣f(shuō)一聲：我長(zhǎng)大了！再說(shuō)一次我長(zhǎng)大了。老師也為你們的成長(zhǎng)感到驕傲，特別準(zhǔn)備了一首小詩(shī)送給你們：我長(zhǎng)大了褲子短了，我的個(gè)子長(zhǎng)高了;衣服瘦了，我的身體強(qiáng)壯了；上學(xué)了，我的本領(lǐng)增多了爸爸媽媽微笑著說(shuō),我長(zhǎng)大了.我拍著手，高興的笑了。學(xué)生齊讀②你們能不能也編一首小詩(shī)，送給自己呢？我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)跳舞了。我長(zhǎng)大了，。我長(zhǎng)大了，。我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！四、課堂延伸，制作小相冊(cè)。把照片按照一定的順序制成小相冊(cè)，展示給大家看?；丶液螅涯阒谱鞯男∠鄡?cè)放到爸爸媽媽能看到的地方，給他們一個(gè)驚喜。板書(shū)：我在慢慢長(zhǎng)大長(zhǎng)高了 變重了 本領(lǐng)增多了1、教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。本課教學(xué)目標(biāo)是：1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞自己的生活照片，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大，并為此感到高興。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小逐步養(yǎng)成探究的好習(xí)慣及學(xué)習(xí)探索的方法。（1）能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和運(yùn)用；（2）能與他人合作、交流，分享感受、想法和活動(dòng)成果；（3）學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。在突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。體驗(yàn)被父母的疼愛(ài)的幸福，讓孩子懂得熱愛(ài)父母，孝敬父母。2、注重了學(xué)生的小組合作和班班通的應(yīng)用，課件設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，畫(huà)面鮮明。本節(jié)課程內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，抓住“我的照片”，讓學(xué)生體會(huì)自己在慢慢長(zhǎng)大，同時(shí)通過(guò)圖表讓學(xué)生收集從小到大的照片和其他成長(zhǎng)資料，讓學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)足跡，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受父母及他人對(duì)自己成長(zhǎng)的付出，收到了很好的效果。3、學(xué)生的情感得到了升華，真正懂得了要有一顆感恩的心。通過(guò)學(xué)生齊讀《我長(zhǎng)大了》小詩(shī)和學(xué)生編寫(xiě)小詩(shī)《我的成長(zhǎng)》的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)到自己在慢慢長(zhǎng)大，讓學(xué)生體會(huì)到這一切離不開(kāi)爸爸媽媽的愛(ài)和呵護(hù)，所以，課件最后一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)“謝謝觀看”，而是以“謝謝爸爸媽媽”謝幕，孩子更加懂得了不但要愛(ài)家人，還要愛(ài)自己的老師。最后我希望孩子們用感恩的心去回報(bào)身邊的人、回報(bào)社會(huì)！教材分析《我在慢慢長(zhǎng)大》是《品德與生活》小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本單元本部分的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)歷程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。讓學(xué)生從回顧自己的成長(zhǎng)歷程中感受身體和心理的變化，同時(shí)體會(huì)到父母的艱辛和對(duì)自己的呵護(hù)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩父母、老師及愛(ài)他的人?！段以诼L(zhǎng)大》這一主題共三個(gè)層次的內(nèi)容：一是讓孩子感知自己身體的變化；二是讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)會(huì)了知識(shí)和本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和在不斷的長(zhǎng)大；三是讓學(xué)生感覺(jué)到成長(zhǎng)是爸爸媽媽以及關(guān)心他的人功勞。評(píng)測(cè)練習(xí)一、編一首小詩(shī)，送給自。我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)跳舞了。我長(zhǎng)大了，。我長(zhǎng)大了，。我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！二、填一填收集到的資料剛出生時(shí)上幼兒園時(shí)上一年級(jí)時(shí)現(xiàn)在身高

體重

知識(shí)

課后反思《品德與生活》是新課程改革中的一門(mén)課程，它作為一門(mén)獨(dú)立的綜合型課程，是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?；仡櫛竟?jié)課教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功也有不足，下面就本節(jié)課反思一下：一、教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。本課教學(xué)目標(biāo)是：1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞自己的生活照片，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大，并為此感到高興。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小逐步養(yǎng)成探究的好習(xí)慣及學(xué)習(xí)探索的方法。（1）能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和運(yùn)用；（2）能與他人合作、交流，分享感受、想法和活動(dòng)成果；（3）學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。在突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。體驗(yàn)被父母的疼愛(ài)的幸福，讓孩子懂得熱愛(ài)父母，孝敬父母。注重了學(xué)生的小組合作和班班通的應(yīng)用，課件設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，畫(huà)面鮮明。本節(jié)課程內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，抓住“我的照片”，讓學(xué)生體會(huì)自己在慢慢長(zhǎng)大，同時(shí)通過(guò)圖表讓學(xué)生收集從小到大的照片和其他成長(zhǎng)資料，讓學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)足跡，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受父母及他人對(duì)自己成長(zhǎng)的付出，收到了很好的效果。二、課前準(zhǔn)備充分。課前，讓學(xué)生在家手機(jī)里個(gè)人從小到大的照片和在家里試穿小時(shí)候的衣帽和鞋子等物品，在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)了反映慢慢長(zhǎng)大的成長(zhǎng)表格，這些讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在慢慢長(zhǎng)大，收集過(guò)程是美好回憶的過(guò)程，從而能有效的進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生喜歡品德課。三、學(xué)生的情感得到了升華，真正懂得了要有一顆感恩的心。通過(guò)學(xué)生齊讀《我長(zhǎng)大了》小詩(shī)和學(xué)生編寫(xiě)小詩(shī)《我的成長(zhǎng)》的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)到自己在慢慢長(zhǎng)大，讓學(xué)生體會(huì)到這一切離不開(kāi)爸爸媽媽的愛(ài)和呵護(hù)，所以，課件最后一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)“謝謝觀看”，而是以“謝謝爸爸媽媽”謝幕，孩子更加懂得了不但要愛(ài)家人，還要愛(ài)自己的老師。最后我希望孩子們用感恩的心去回報(bào)身邊的人、回報(bào)社會(huì)！這節(jié)課還有許多不足之處：1、課堂上學(xué)會(huì)等待也是一種教師要好好修煉的本領(lǐng)。學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊，如果為了趕著完成教學(xué)目標(biāo)而打斷表達(dá)能力欠佳的同學(xué)的匯報(bào)，那是很不公平的，對(duì)孩子將會(huì)是一種永久的打擊。在課堂中有的學(xué)生的匯報(bào)是不清晰的