小學(xué)道德與法治-我愛我的家教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE我愛我的家（第二課時(shí)）課程標(biāo)準(zhǔn)：本課教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我的家庭生活”第1條“通過了解、回憶成長(zhǎng)中的事例，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心”的要求設(shè)計(jì)的。教學(xué)目標(biāo)：1、通過講述日常家庭生活等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)愛家的情感。2、通過觀看視頻，使學(xué)生感受到父母的辛苦操勞，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。3、通過課堂話題交流及活動(dòng)，啟示學(xué)生感恩父母及所有親人對(duì)自己的付出，懂得孝敬父母，感恩家人。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生用心觀察家庭生活，感受父母對(duì)自己深深的愛。2、懂得感恩父母、回報(bào)家人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、資料教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、欣賞歌曲《讓愛住我家》。師：同學(xué)們，同學(xué)們，看到這溫馨的畫面，聽到這優(yōu)美的旋律，你想到了什么？（學(xué)生交流）2、板書課題。師：今天我們就一起來聊一聊我們的家。二、感受家庭的愛1、教師介紹自己的家。師：我們每個(gè)人都有家，在家庭的關(guān)心和照顧下快樂的成長(zhǎng)。老師也有一個(gè)溫暖的家，看，這就是我們幸福的一家人。2、學(xué)生小組交流全家福。師：老師相信同學(xué)們也有幸福溫馨的家，課前，我布置大家準(zhǔn)備一張全家福的照片，下面，請(qǐng)同學(xué)們拿出照片，先在小組內(nèi)介紹你的家庭，和大家分享你家的故事，然后我們?cè)傺?qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前來交流。3、請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)前講講自己家的故事。師：在你的家中，你感受最深的是什么？（板書）4、觀看微課《丸子?jì)寢尩囊惶臁罚惺軏寢尩男量?。師：在家庭這個(gè)溫暖的港灣中，為了讓我們生活的更幸福，爸爸媽媽、爺爺奶奶以及更多的親人為我們的成長(zhǎng)付出了很多的心血。老師搜集了丸子?jì)寢屢惶斓纳钣涗洠@也是每個(gè)媽媽的經(jīng)歷，下面，讓我們?cè)賮砘貞浺幌聥寢尩男羷凇?、請(qǐng)學(xué)生談看后的感受，有什么感想。師：看了剛才的圖片，留給你印象最深的是什么？為什么？6、啟發(fā)學(xué)生說一說其他的親人為自己的成長(zhǎng)而付出。師：不只是媽媽這樣為我們操勞，在你的成長(zhǎng)中，你還想到了誰？三、回報(bào)家庭、感恩父母1、朗讀《我愛我的家人》，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬、父母，盡到自己對(duì)家庭的責(zé)任。師：在家人的呵護(hù)下，我們無憂無慮，快快樂樂，盡情地享受童年。讓我們?cè)購(gòu)淖掷镄虚g感受一下父母平凡而偉大的愛吧。2、請(qǐng)學(xué)生說一說自己的行動(dòng)。師：是啊，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能一味的索取，該報(bào)答父母了，那我們應(yīng)該怎么做呢？3、觀看青島市“美德少年”王薺悅的事跡，引起學(xué)生的共鳴。師：在我們的身邊，就有一個(gè)非常懂事的好少年，下面讓我們來看一看她是怎樣做的。4、情景表演。師：現(xiàn)在每個(gè)小組的桌子上都有一個(gè)任務(wù)單，這都是咱們家庭生活中的情景，現(xiàn)在分組討論表演一下好嗎？四、制作感恩卡，情感升華師：我們不僅可以用行動(dòng)表達(dá)我們的愛，還可以用語(yǔ)言來表述，對(duì)于含辛茹苦養(yǎng)育我們的親人，你想說點(diǎn)什么呢？老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了感恩卡片，現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)為大家分發(fā)卡片，請(qǐng)同學(xué)們把你最想對(duì)親人說的話寫下來吧。1、啟發(fā)學(xué)生將最想對(duì)家人說的話寫下來。2、展示同學(xué)們的感恩卡。五、小結(jié)家是一棵大樹，永遠(yuǎn)為我們遮風(fēng)擋雨；家是避風(fēng)的港灣，永遠(yuǎn)為我們擋住風(fēng)暴。千言萬語(yǔ)表達(dá)不了對(duì)家的愛，匯成一句簡(jiǎn)單的話就是：我愛我的家?。R讀課題）《我愛我的家》學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)校教育生活，對(duì)家庭已有了初步的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)有“家”這個(gè)概念，但對(duì)“家”的理解和認(rèn)識(shí)卻不深入。孩子們?cè)诩液苁軐檺郏瑓s并不懂得如何關(guān)愛家人。已經(jīng)知道要尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，但是如何尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，還處于朦朧階段。因?yàn)槟挲g偏低，所以要求父母甚多，卻不知回報(bào)。本節(jié)課要指導(dǎo)孩子們學(xué)著為父母、家人分憂，懂得回報(bào)家人的愛?！段覑畚业募摇沸Ч治鐾ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本都能感受到父母的辛苦操勞，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。懂得孝敬父母，感恩家人。1、本節(jié)課的教材給師生提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，因此，在教學(xué)中，孩子們始終能保持積極的心態(tài)，參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，我能適時(shí)給與學(xué)生一些方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，因而教學(xué)受到了孩子們的歡迎，課堂圍氛和諧、融洽！2、我們知道思品社會(huì)課除了認(rèn)知和學(xué)習(xí)外，要多強(qiáng)調(diào)的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教師課堂教學(xué)活動(dòng)中的真情實(shí)感，可以使教育更具有說服力，并且引導(dǎo)兒童獲得情感的體驗(yàn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的品德，形成良好的行為習(xí)慣。所以在課堂中，我能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，來吸引學(xué)生，教學(xué)語(yǔ)言較有鼓勵(lì)性與調(diào)動(dòng)性，情感投入，以致于教學(xué)取得較好的效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本都能感受到父母的辛苦操勞，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。懂得孝敬父母，感恩家人?！段覑畚业募摇方滩姆治霰菊n題是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民教育出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一主體中的教學(xué)內(nèi)容。位于第2—7頁(yè)。本課是學(xué)生們接觸《品德與社會(huì)》的第一課，家庭是社會(huì)的組成部分，安排本節(jié)課讓學(xué)生們從家庭入手，進(jìn)而了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。從親情入手，進(jìn)而了解親人，感受溫暖。從熟悉的生活入手，進(jìn)而了解過去，珍惜現(xiàn)在。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察家庭生活，用自己的感知去體驗(yàn)家庭生活?！段覑畚业募摇吩u(píng)測(cè)練習(xí)情景表演：1、爸爸下班回來了……2、老家的爺爺想我了……3、媽媽生病了……《我愛我的家》課后反思多年的教育教學(xué)工作使我有了這樣一種感受：如今的孩子對(duì)于關(guān)愛自己，關(guān)愛他人這方面的情感越來越淡薄了。他們從認(rèn)知到行動(dòng)的能力普遍都很差。而作為品德這門學(xué)科正應(yīng)該多重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的德育教育。家庭是我們生活中一個(gè)最基本、最重要的地方?！鞍偕菩橄取保覀冇斜匾?，也應(yīng)該教育學(xué)生從最基本的愛自己的家、關(guān)愛自己的家人做起。出于以上考慮，我選擇了執(zhí)教本課。本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我通過感受愛、體會(huì)愛、回報(bào)愛、感恩愛四個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福，能用自己的方式孝敬家人，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感恩家人。這節(jié)課的重點(diǎn)是，“加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)愛家的情感”，我的理解就是要充分加強(qiáng)學(xué)生的感知能力。所以在課堂上，我重視追求多樣化的活動(dòng)形式。首先我以全家福照片為切入點(diǎn)，通過展示自己家庭的照片及回憶家庭生活的點(diǎn)滴瞬間，形成了教師與學(xué)生在情感上的交流和互動(dòng)，并產(chǎn)生了共鳴，使他們感受到家庭的幸福、溫暖，激發(fā)他們愛家的情感。之后的活動(dòng)是觀看視頻《丸子?jì)寢尩囊惶臁罚ㄟ^觀看，啟發(fā)學(xué)生回憶自己媽媽的辛勞，并了解所有親人為自己的付出，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，進(jìn)而學(xué)會(huì)愛自己的家人。最后的活動(dòng)寫感恩卡片，是學(xué)生將感受到的家庭愛的一種升華。啟示學(xué)生永懷感恩之心，常表感激之情。本節(jié)課的不足之處，一是在請(qǐng)學(xué)生介紹全家福講家庭故事的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都知道每個(gè)家庭都有自己的故事，這其中有相同的也有不同的。但課堂上時(shí)間有限，我只能在課上請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來講他們家庭的故事，無法將家中那些體現(xiàn)親情、體現(xiàn)感人的地方都呈現(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生情感的喚起達(dá)成不夠。二是對(duì)教材的深度挖