主題班會(huì)設(shè)計(jì)

—主題班會(huì)—?活動(dòng)主題?活動(dòng)目標(biāo)?活動(dòng)過程一、活動(dòng)主題主題要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。示例-挫折主題：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來戰(zhàn)勝挫折，勇敢向前通用：XX伴我成長(zhǎng)/行；倡導(dǎo)/抵制XX,共建XX班級(jí)/校園；XX,從我做起/我能行【范例】閱讀伴我成長(zhǎng)；倡導(dǎo)閱讀,共建書香班級(jí)；閱讀,從我做起；升級(jí)主題往這里看加修辭——書籍是人類的朋友成對(duì)偶——閱讀書籍,收獲美好其他方式（可來自歌詞/俗語、諺語/臺(tái)詞等）——悅讀之聲誠(chéng)信伴我行 我誠(chéng)信，我驕傲 立誠(chéng)信，修美德二、活動(dòng)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，學(xué)生掌握/獲得……知識(shí)，認(rèn)識(shí)到……(2)行為目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用……技能/主動(dòng)踐行……行為。情感目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，學(xué)生能樹立……理念/品質(zhì)，建立……的價(jià)值觀活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生明確什么是好書，懂得多讀好書的益處。行為目標(biāo)：展示讀書成果，學(xué)生能養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。注意：1、不能出現(xiàn)“讓”、“使”2個(gè)字，主體會(huì)變成教師讓，教師使，可以改為學(xué)生能，學(xué)生可以。2、盡量不出現(xiàn)“重要性”三字，會(huì)混淆認(rèn)知和情感目標(biāo)。3、可以三個(gè)目標(biāo)分段書寫，也可以合成一段，用分號(hào)隔開。練習(xí)：請(qǐng)以“誠(chéng)信”為主題，書寫活動(dòng)目標(biāo)。①認(rèn)知目標(biāo)：②行為目標(biāo)③情感目標(biāo)參考示例：①認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。②行為目標(biāo)：在日常實(shí)踐中，做到誠(chéng)信守禮，能夠評(píng)價(jià)自己的行為否誠(chéng)信。③情感目標(biāo)：樹立誠(chéng)信的道德觀，崇尚誠(chéng)信精神

三、活動(dòng)過程L點(diǎn)明主題①教師提問，學(xué)生回答。2.展開主題②講解案例，引出2.展開主題〔是什么一影響一〔是什么一影響一怎么辦）?小組討論,代表發(fā)言n⑤游戲——朗誦、演講、知識(shí)競(jìng)賽、表演、設(shè)計(jì)制作3.深化主題①全班性活動(dòng)②班主任小結(jié)1.點(diǎn)明主題在PPT上播放……的圖片/音樂/視頻，請(qǐng)學(xué)生觀察/欣賞，并提出……問題，引發(fā)學(xué)生思考/學(xué)生做出回答……，以此進(jìn)入……班會(huì)。XX說：“（名言）……，我們應(yīng)……才能……，就讓我們通過今天的班會(huì)……”經(jīng)典案例例1：用PPT展示兩組校園環(huán)境對(duì)比圖，第一組是干凈整潔、如詩如畫的校園環(huán)境；第二組是滿地垃圾，環(huán)境臟亂差的場(chǎng)景。班主任詢問學(xué)生：“如果是你們，你們喜歡哪個(gè)校園環(huán)境呢？”學(xué)生異口同聲回答出第一幅時(shí)，班主任引出：“只有我們攜手努力，我們也可以擁有美好的校園！”例2：培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，讀書的好處不言而喻，我們應(yīng)該如何讀書呢，就讓我們通過今天的班會(huì)一起來探討。展示圖片——詢問學(xué)生——引出主題①用PPT展示李家雙胞胎對(duì)比圖，第一張是李曉明考試作弊圖；第二張是李曉鵬拾金不昧圖。班主任詢問學(xué)生：“如果是你們，你們更贊成誰的做法呢？”學(xué)生異口同聲回答出第二種時(shí)，班主任引出：“作為新時(shí)代的年輕一代，誠(chéng)信必不可少。”給出名言——引出主題②古人云：“言必信，行必果。"誠(chéng)信是我們每個(gè)人必備的品質(zhì)之一，如何做到誠(chéng)實(shí)守信呢。就讓我們通過今天的班會(huì)一起探討。名言分享.言必信，行必果。——孔子2.誠(chéng)信為人之本。——魯迅3.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信?！勘葋?展開主題?（是什么一影響一怎么辦） 可選方式1（1）教師提問，學(xué)生回答。例如：教師提問：同學(xué)們，你們?nèi)绾慰创媸謾C(jī)游戲的現(xiàn)象呢？請(qǐng)大家思考后積極發(fā)言。有的同學(xué)說玩游戲會(huì)損害身體健康，沒辦法好好休息；有的同學(xué)說一直玩游戲會(huì)無心學(xué)習(xí)；有的同學(xué)說玩游戲可以解壓。通過討論大家認(rèn)識(shí)到游戲有利有弊，但是如果沉迷于游戲則只有弊端。書寫模式：提問+回答+總結(jié)?（是什么—影響—怎么辦） 可選方式2（2）講解案例，引出問題。例如：班主任在PPT上呈現(xiàn)兩個(gè)案例。案例一：小明翻墻跑到網(wǎng)吧打游戲。案例二：小紅每天放學(xué)回家都要約班上同學(xué)打《王者榮耀》。請(qǐng)學(xué)生想一想：這是什么現(xiàn)象？大家齊聲說道：這是玩游戲上癮了！書寫模式：在PPT上呈現(xiàn)案例。案例一：XX；案例二:XX。提問，回答。?（是什么—影響—怎么辦） 可選方式3（3）分享故事，獲得啟示。例如：請(qǐng)同學(xué)們分享自己知道的讀書小故事。學(xué)生一：周總理為中華之崛起而讀書，志向宏偉。學(xué)生二：魯迅棄醫(yī)從文，是與封建做斗爭(zhēng)的一把尖刀。學(xué)生三：晉代的孫康，冬天利用雪的反光來讀書，勤學(xué)苦讀的精神值得我們學(xué)習(xí)。書寫模式：小故事1,2,3+（教師總結(jié)）?（是什么一影響一怎么辦） 可選方式4（4）小組討論，代表發(fā)言。例如：全班分為三組，展開“如何節(jié)約水資源”的問題討論，五分鐘后請(qǐng)小組代表來發(fā)言。小組一：洗菜、洗衣等廢水用來澆花、清潔家庭衛(wèi)生。小組二：在洗手間、食堂、走廊張貼節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語。小組三：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)易的節(jié)水裝置。書寫模式：全班分為X組，展開XX問題討論，小組1,2,3……（是什么—影響—怎么辦） 可選方式5（5）游戲——朗誦、演講、知識(shí)競(jìng)賽、表演（歌舞）、設(shè)計(jì)制作。①朗讀：請(qǐng)學(xué)生分為男女兩組進(jìn)行對(duì)比朗讀。②演講：請(qǐng)四組選手依次上臺(tái)展開以……為題的演講，評(píng)選“小?。ㄗ顑?yōu)）演講家”。③知識(shí)競(jìng)賽：在PPT上呈現(xiàn)三組題目，如“①……②……③……”，請(qǐng)同學(xué)們快速回答，勝利者可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。④表演：請(qǐng)事先排練好的小演員上臺(tái)表演……⑤設(shè)計(jì)制作（標(biāo)語、海報(bào)、廣告、心愿瓶、書簽、信等）。（是什么—影響—怎么辦）①教師提問，學(xué)生回答。②講解案例，引出問題。③分享故事，獲得啟示。④小組討論，代表發(fā)言。⑤游戲一一朗誦、演講、知識(shí)競(jìng)賽、表演、設(shè)計(jì)制計(jì)展開環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：①教師提問，學(xué)生回答。一一看待不誠(chéng)信現(xiàn)象②分享故事，獲得啟示。一一三則故事分享（一諾千金；宋慶齡遵守諾言；司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人）③游戲一一設(shè)計(jì)制作一一誠(chéng)信標(biāo)語創(chuàng)意設(shè)計(jì)①講解案例，引出問題。一一欺騙父母上網(wǎng)；篡改考試分?jǐn)?shù)②小組討論，代表發(fā)言。一一圍繞如何在生活中做到誠(chéng)信進(jìn)行討論③游戲一一演講 我與誠(chéng)信之約3.深化主題 書寫模式：總結(jié)+寄語（1）全班性活動(dòng)（大合唱、手語表演、朗誦、宣誓、簽倡議書/橫幅）。例：集體宣誓。班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起?。?）班主任小結(jié)活動(dòng)狀況，提出寄語，升華情感。例：全班合唱。全班一起唱《我的未來不是夢(mèng)》，班主任總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你在深夜挑燈夜讀時(shí)，想想你的理想；當(dāng)你早晨準(zhǔn)備踏上征途時(shí)，想想你的理想……讓我們大家為了我們的理想，為了我們的未來，為了20年后的再次相聚奮斗吧！【參考設(shè)計(jì)】活動(dòng)主題：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能明確什么是好書，懂得多讀好書的意義。行為目標(biāo)：學(xué)生能主動(dòng)去閱讀，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)讀書的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：學(xué)生感受到讀書的樂趣，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情?；顒?dòng)內(nèi)容與過程：.讀書名言引入 戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”由此可見，讀書對(duì)我們開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)是何等重要！只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。下面，我宣布“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”主題班會(huì)開始！.名人故事分享 請(qǐng)同學(xué)們分享所知道的關(guān)于名人讀書的小故事。同學(xué)們自由發(fā)言，分享故事，如“魯迅嚼辣椒驅(qū)寒”“高爾基救書”等。.好書是什么 名人好讀書的故事的確令人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)！那什么是好書？讀書應(yīng)注意些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們分小組討論。學(xué)生分組討論，各組總結(jié)發(fā)言。第一小組：漫畫、童話，如《父與子》《普希金童話》等。這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，感受漫畫、童話的魅力。第二小組：勵(lì)志書籍，如《城南舊事》《我的生活》等。這些書有助于提高我們的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)我們成長(zhǎng)。第三小組：科學(xué)類書籍，如《萬物簡(jiǎn)史》《發(fā)明啟示錄》。這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高動(dòng)手能力。班主任總結(jié)：我們應(yīng)該多看思想性好、趣味性濃、深淺適宜的書，遠(yuǎn)離思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書。.怎么讀好書班主任提問：“開卷有益，那我們應(yīng)該怎樣讀呢？”學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)得出三個(gè)策略：一是定向閱讀，可以請(qǐng)老師和父母幫助選擇一些適合我們的書籍；二是有選擇地閱讀，選擇自己感興趣的、有益于身心健康發(fā)展的書籍；三是時(shí)間巧安排，多利用零星時(shí)間閱讀。.班會(huì)總結(jié)班主任總結(jié)：同學(xué)們，愛書吧！一本好書，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德。同學(xué)們，