西師版六年級(jí)語(yǔ)文下積累與運(yùn)用二

積累(jīlěi)與運(yùn)用二1第一頁(yè)，共8頁(yè)。遞進(jìn)(dìjìn)關(guān)系：1她現(xiàn)在同過(guò)去判假設(shè)兩人了，不但聽(tīng)課認(rèn)真，還精神煥發(fā)(jīngshénhuànf)，自信十足。2他信守了10年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式傳遞這份禮物。不但(bùdàn)還而且含遞進(jìn)關(guān)系的句子，分句之間有一層再進(jìn)一層的關(guān)系，使事物程度更深，數(shù)量更大，范圍更廣。溫故知新：2第二頁(yè)，共8頁(yè)。遞進(jìn)(dìjìn)關(guān)系：表示遞進(jìn)關(guān)系的常用關(guān)聯(lián)詞有：1.單用的：不但、不僅、不光、而且、并且、并、甚至、更、以至、何況、況且、尤其、還、甚至于等。2.配對(duì)使用的：不但〔不僅、不光〕……，而且〔并且、還、也、甚至〕……；尚且〔況且〕……，何況……用在遞進(jìn)關(guān)系句子中的前一分句.表示肯定一種狀況(zhuàngkuàng),然后另一分句,再肯定另一種有關(guān)的情況.後句常用「而且」,「還」,「也」,「更」還照應(yīng)「固然」。例子:驕傲自大固然不好,妄自菲薄也不應(yīng)該。固然(gùrán)也3第三頁(yè)，共8頁(yè)。我們要學(xué)習(xí)愛(ài)人、愛(ài)家，更要學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)。媽媽(māmā)生日那天，我送給她一束花，而且是她最喜歡的百合花。教室里很安靜，甚至連一跟針掉在地上都聽(tīng)的一清二楚。他不但功課好，而且人緣也好。抽煙不只害人害己，也污染空氣。小真不光是美術(shù)方面有才華，音樂(lè)方面也很有天份。老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。4第四頁(yè)，共8頁(yè)。語(yǔ)海拾貝：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。——杜甫但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K軾只愿互相思念的人能夠天長(zhǎng)地久，即使相隔千里，也能通過(guò)月光來(lái)傳遞思念。海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g遼闊無(wú)邊的大海上升起(shēnɡqǐ)一輪明月，遠(yuǎn)在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和我望著同一輪明月思念我吧。天意憐幽草，人間重晚晴?！钌屉[老天爺同情那幽僻處的小草，人世間也珍惜著黃昏時(shí)的晴天。春雨知道適應(yīng)季節(jié)(jìjié),當(dāng)萬(wàn)物萌發(fā)生長(zhǎng)時(shí)，它就來(lái)了。5第五頁(yè)，共8頁(yè)?；?dòng)(hùdònɡ)平臺(tái)：1、一邊讀，一邊想，有的地方還要停下來(lái)反復(fù)讀一讀，仔細(xì)想一想。2、投入地朗讀(lǎngdú)，可以讓人身臨其境，體會(huì)到文章的思想感情。3、由課文產(chǎn)生聯(lián)想。用什么(shénme)方法體會(huì)文章思想感情？老師的話：體會(huì)文章的思想感情時(shí)，要一邊讀一邊想的方法，把自己的心融進(jìn)去，這樣才就會(huì)有自己獨(dú)特的感受。6第六頁(yè)，共8頁(yè)。自主(zìzhǔ)閱讀園地：不求甚解馬馬虎虎昔非而今是捧入云霄(yúnxiāo)棄如糞土好惡人云亦云自作主張不求甚解：只懂得個(gè)大概，不求深刻(shēnkè)了解。好惡：喜好和厭惡，指興趣。人