(119)-《中醫(yī)診斷學(xué)》教案問(wèn)診的內(nèi)容

《中醫(yī)診斷學(xué)》教案（80學(xué)時(shí)）中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)診斷教研室

章節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容講授時(shí)數(shù)備注緒論2.0第一章望診17.0全身望診5.0、局部望診4.0、望排出物1.0、小兒食指絡(luò)脈1.0、望舌6.0第二章聞診3.0聽(tīng)聲音2.0、嗅氣味1.0第三章問(wèn)診10.0問(wèn)診的意義與方法1.0、問(wèn)診的內(nèi)容2.0、問(wèn)現(xiàn)在癥7.0第四章

切診10.0脈診9.0、按診1.0第五章八綱辨證6.0八綱辨證的概念、源流及基本內(nèi)容4.0、八綱證之間的關(guān)系2.0第六章病因辨證4.0六淫辨證3.0、七情辨證、勞傷、食積、蟲積、外傷辨證1.0第七章氣血津液辨證7.0氣血辨證5.0、津液辨證2.0第八章臟腑辨證16.0肝與膽3.0、心與小腸3.0、脾與胃3.0、肺與大腸3.0、腎與膀胱2.0、臟腑兼病辨證2.0第九章其他辨證方法3.0六經(jīng)辨證2.0、衛(wèi)氣營(yíng)血0.5、三焦辨證、經(jīng)絡(luò)辨證0.5第十章診斷思路1.0第十一章病歷書寫1.0合計(jì)80

中醫(yī)藥大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱中醫(yī)診斷學(xué)教師姓名教研室中醫(yī)診斷學(xué)教研室教學(xué)內(nèi)容問(wèn)診的內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)2.0教材版本《中醫(yī)診斷學(xué)》李燦東主編；中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版；“十三五”規(guī)劃教材教學(xué)目的要求掌握：①主訴的概念，書寫要求；②現(xiàn)病史的概念和內(nèi)容。熟悉：①現(xiàn)病史的詢問(wèn)方法；②既往史、個(gè)人生活史的內(nèi)容。了解：①問(wèn)家族史的內(nèi)容；②問(wèn)既往史的意義。教學(xué)內(nèi)容提要1．一般情況；2．主訴；3．現(xiàn)病史；4．既往史；5．個(gè)人生活史；6．家族史。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：①主訴書寫的要求；②問(wèn)現(xiàn)病史。難點(diǎn)：怎樣抓準(zhǔn)主訴。教學(xué)組織設(shè)計(jì)1.課堂講授為主，配合多媒體、問(wèn)診錄音錄象教學(xué)；2．結(jié)合臨床力求形象生動(dòng)；3．討論、提問(wèn)、總結(jié)相結(jié)合；4．布置思考題及預(yù)習(xí)內(nèi)容；5．輔以多媒體錄像教學(xué)。6.教學(xué)設(shè)計(jì)：書寫正確的和錯(cuò)誤的主訴各1個(gè)，并指出錯(cuò)在何處?，F(xiàn)病史包括哪些內(nèi)容？主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)1．學(xué)習(xí)積極性：高（）中（）低（）2．課堂紀(jì)律：好（）較好（）差（）3．掌握情況：好（）較好（）差（）4．教學(xué)過(guò)程：順利（）較順利（）不順利（）說(shuō)明：