2023年國培工作計劃

2023年國培工作計劃10篇（完整文檔）

日子猶如白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?？墒蔷烤故裁礃拥囊?guī)劃才是適合自己的呢？下面是整理的10篇《國培工作規(guī)劃》，盼望能夠給您供應(yīng)一些幫忙。

國培規(guī)劃篇一

能參與“2023河南省中小學(xué)信息技術(shù)力量”培訓(xùn)，我深感榮幸。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的詳細研修規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對初中語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

3、把握初中語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高中學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4、促進專業(yè)化進展，提高教學(xué)討論力量。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思索問題，并積極發(fā)言爭論。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為

國培工作總結(jié)篇二

2023年10月22日至31日，“國培規(guī)劃（2023）——山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師訪名校（美術(shù)與手工專項技能提升）工程”培訓(xùn)在我校順當(dāng)進行并取得圓滿完畢。為期十天，共有48位來自省內(nèi)各地市的優(yōu)秀一線幼兒園教師參與了培訓(xùn)。工程執(zhí)行部門為我校美術(shù)系。

此次培訓(xùn)聘請省外專家2名，省內(nèi)專家3名，我校學(xué)前系和美術(shù)系具有學(xué)科領(lǐng)域討論專長的優(yōu)秀教師7名。分別是天津師范大學(xué)楊寶忠教授、貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校趙雅衛(wèi)教授、山西師范大學(xué)張琴秀教授、太原學(xué)院荊在京教授、運城幼兒師范高等?？茖W(xué)校侯娟珍教授、我校學(xué)前系尹琳、王惠玲教師、美術(shù)系張雪青、朱艷琴、王秀麗、李馨、盧興教師。一線教師所占比例超85%。為保證培訓(xùn)的有效性，我校依據(jù)“按需施訓(xùn)、量身定制”的教學(xué)設(shè)計原則，培訓(xùn)課程以“模塊”統(tǒng)領(lǐng)“專題”的方式進展。依據(jù)學(xué)員需求科學(xué)制定培育方案，堅持將理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，有效安排課程內(nèi)容；培訓(xùn)實施中將專家講座、專業(yè)教師授課、閱歷溝通、課程觀摩等相結(jié)合，遵循教師成長規(guī)律，注意實踐取向，有針對性地解決問題，突出專業(yè)力量提升。

培訓(xùn)總課時75課時，實踐性課程所占比例超60%；學(xué)員最終完成美術(shù)與手工實踐類作品超300件并舉辦結(jié)業(yè)展覽一次；通過微信群收集學(xué)員每日學(xué)習(xí)心得210份；學(xué)員完成課題論文48篇；通過微信平臺向全校師生通報培訓(xùn)狀況，推送每日培訓(xùn)簡報10期；通過問卷星發(fā)放教師授課調(diào)查問卷并收回反應(yīng)表261份；學(xué)員對本次培訓(xùn)滿足率超97%。

本次培訓(xùn)在范校長高度重視與悉心指導(dǎo)下，校辦、教務(wù)處、后勤處、膳食科等各部門積極協(xié)調(diào)，美術(shù)系仔細落實嚴格治理，最終使培訓(xùn)任務(wù)到達了預(yù)期目標(biāo)。

10月31日省教育廳教師工作處賈俊敏處長蒞臨我校視察國培工作，并出席了結(jié)業(yè)典禮。典禮上賈處長從教師職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)期盼、職業(yè)進展路徑及職業(yè)進展方向四個方面對學(xué)員發(fā)表了精彩的講話。賈處長對我校首次擔(dān)當(dāng)國培任務(wù)，能在各方面努力實施，并取得相應(yīng)成果賜予了充分的確定。同時與范校長的溝通中強調(diào)高校應(yīng)為社會效勞供應(yīng)最好的教育教學(xué)資源，期盼太原幼專能為山西幼教人才的培育做更多更大的奉獻。

在培訓(xùn)期間，我校還積極組織“一線幼師談幼教”的活動，邀請參訓(xùn)學(xué)員以一線教師的身份晚自習(xí)時間深入各個專業(yè)系部的課堂，與我校的學(xué)生充分溝通幼兒教育心得。既發(fā)揮了學(xué)員們的主觀能動性，深刻感受一次高校的氣氛，升華一次教育教學(xué)情懷，也為我校學(xué)生零距離向在職幼兒教師學(xué)習(xí)供應(yīng)了時機，更促進了教學(xué)與實踐，學(xué)校與幼兒園的有效融合。

對我校來說，通過國培工程的實施，能把握山西省鄉(xiāng)村幼兒園面臨的實際問題和急需解決的困難，討論其對策；收集歸納幼兒園教育教學(xué)的優(yōu)秀案例，探究其規(guī)律；積存一些新形勢下培訓(xùn)幼兒教師的勝利閱歷，推廣其做法。學(xué)校將進一步推動教育教學(xué)改革邁向深層次，使人才培育方案和專業(yè)設(shè)置更貼近幼兒園需求；加強對外溝通，展現(xiàn)辦學(xué)實力，擴大特色宣傳，提升社會影響力。全校教師也能獲得一個學(xué)習(xí)、溝通、展現(xiàn)的新平臺，借國培東風(fēng)，促進教師素養(yǎng)的進一步提升。

國培規(guī)劃篇三

金秋九月，我滿懷向往來到荊楚理工學(xué)院，參與國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并擔(dān)當(dāng)國培小語班班長。這對于我來說，即是一種信任，又是一種責(zé)任，除了要完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要處理**多名學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等方面的問題。每日往來于這些繁瑣的工作之間，雖苦，但苦中得樂。

在國培中，我細心傾聽專家的講座，準(zhǔn)時與各級友好溝通，常常與學(xué)員溝通探討，急躁為學(xué)員解答指導(dǎo)。在班級治理中，積極主動和班主任、輔導(dǎo)教師溝通，仔細收集、準(zhǔn)時反映學(xué)員學(xué)習(xí)、生活中的各種要求；通過網(wǎng)絡(luò)、電話，積極與班委、組長聯(lián)系，以溫馨和諧的“小語家園”群，時時傳播最新培訓(xùn)信息，讓學(xué)員們在相互溝通中不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增進友情；在努力完成課堂爭論、撰寫研修日志等任務(wù)外，利用班級公告、班級簡報、優(yōu)秀學(xué)員風(fēng)采展現(xiàn)等平臺，不斷鼓舞每一位學(xué)員，營造了“比、學(xué)、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)氣氛，并取得了肯定的成效。

在全體學(xué)員的積極參加、協(xié)作共進下，可謂碩果累累。十二天來，全班**名學(xué)員，研修日志**多篇，涌現(xiàn)出了不少教學(xué)探討焦點的“行家里手”。

我們堅信，在今后培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，小語班全體學(xué)員將以更飽滿的熱忱，更昂揚的斗志團結(jié)奮進，再創(chuàng)輝煌！

國培工作規(guī)劃篇四

第一階段的緊急充實的學(xué)習(xí)，讓每一個國培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員，我深感國家的富強與強大，我也特別慶幸能來西南大學(xué)參與這次國培。同時，我也深知這不僅是一份榮譽，更是一次機遇和一份責(zé)任。機遇，源于有著學(xué)習(xí)的時機，接觸先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些時機，都會促進我在專業(yè)道路上的前進和進展。責(zé)任，始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用，我將懷著共同建立簡陽英語教學(xué)學(xué)科高地的意識，積極參加學(xué)院安排的各項學(xué)習(xí)，為以后英語學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅實的根底。

一、自我診斷。

自從踏上英語教師這個工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了，從剛剛踏上三尺講壇的奇怪與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會，這一切都來之不易。反思自己的英語教育教學(xué)工作，確實，許多地方還需要完善和改良。在平常的英語教育教學(xué)工作中，我能依據(jù)英語教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進度和詳細的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在詳細的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上能有所創(chuàng)新，把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進展統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的學(xué)問面。在備課組和教研組內(nèi)，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團和參與市、區(qū)教研活動中學(xué)習(xí)來的先進的教學(xué)理念和適用的教學(xué)閱歷與我們的同事共享，與同事們互幫互助，一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力。

在實際的教學(xué)工作中，我面臨了許多由于教學(xué)閱歷或教學(xué)討論不到位的困惑，例如，如何提高英語課堂教學(xué)的實效性？

如何布置更為有效的作業(yè)來進一步催促學(xué)生的學(xué)問的汲取內(nèi)化？

如何用比擬可行的教學(xué)策略來激發(fā)根底較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題？

如何提高學(xué)生的聽力水平？

如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)？等等。在之前的教學(xué)工作中，我

也面臨了題海戰(zhàn)的逆境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些逆境的好方法就是多討論，多體會，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成討論型的教師。

二、預(yù)期目標(biāo)。

作為市級青年骨干教師，我要仔細學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)進展促進方案》中的指導(dǎo)思想。依據(jù)XX西南大學(xué)影子研修啟動儀式上的會議精神，以實施新課程的推動策略討論為中心，以討論課堂教學(xué)根本規(guī)律，探究有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。在英語教育教學(xué)中，培育學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運用語言的環(huán)境，對學(xué)生進展學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，以到達學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運用語言的最終目的。在日常教學(xué)中加強教學(xué)常規(guī)和教科研探究，多學(xué)習(xí)、多體會、多總結(jié)，切實提高課堂實效性，讓課堂教學(xué)真正成為素養(yǎng)教育的重要基地。

三、研修時間XX年11月——XX年12月

四、詳細措施

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《四川教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等，準(zhǔn)時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。，了解聞名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、仔細遵守培訓(xùn)制度，根據(jù)培訓(xùn)要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給教師請假，仔細完成培訓(xùn)的各項任務(wù)，準(zhǔn)時上交培訓(xùn)作業(yè)。

3、平常加強鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、標(biāo)準(zhǔn)。

4、成為導(dǎo)師的完善影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，討論課程標(biāo)準(zhǔn)，進展說課、上課、評課活動，使自己說課、上課、評課力量得到提高，教學(xué)力量和教學(xué)水平得到很大提升，嚴格根據(jù)“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。

5、注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長學(xué)習(xí)，擅長思索，擅長討論，銳意進取的學(xué)習(xí)型、討論型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題，寫成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實踐和理論結(jié)合起來，留意多鉆研，勤思索，準(zhǔn)時記載身邊的教育大事，教育故事和自己的思考感悟，撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，上網(wǎng)掃瞄好的教育教學(xué)信息，準(zhǔn)時發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進展溝通和互動，把握新的教育教學(xué)信息，開拓視野。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會珍惜這次影子研修培訓(xùn)時機，嚴格根據(jù)規(guī)劃，多聽，多看，多參加，多感悟，力爭為以后的工作儲藏豐厚的“糧草”。

國培規(guī)劃篇五

通過2023年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我仔細地聽了專家們的精彩講座，用心地觀看了很多案例展現(xiàn)和案例評析。也看到了同仁們?yōu)橐粋€話題發(fā)表了很多評議而感動，講的都是他們的肺腑之言?？傊?，都講到了我的心坎上。以下我就結(jié)合自己《長方形和正方形周長的熟悉》的教學(xué)淺談幾點體會：

教學(xué)過程：

1、選取學(xué)生身邊的課本、文具盒等物體，先讓學(xué)生指出物

體某一面的周長；然后讓學(xué)生描繪物體的周長。通過列舉很多生活中的物體和圖形，能讓學(xué)生充分地感受到周長的內(nèi)在含義。也體會到周長和生活中的很多東西有著親密的聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)中的重要性，同時創(chuàng)設(shè)和發(fā)覺生活情境。

2、在動手操作中體驗和感悟周長。

（1）動手測量：學(xué)生用手中的工具，小組合作進展測量課前預(yù)備的圖形的周長。

（2）展現(xiàn)溝通：以小組為單位匯報自己的測量方法和測量過程，教師組織評議，重點語評議和關(guān)注學(xué)生的測量是否精確。并鼓舞學(xué)生從多角度解決問題的方法。

（3）抽象概括、形成概念。

（4）聯(lián)系生活、學(xué)以致用。感悟：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以小

組合作的形式，通過測量活動、結(jié)合詳細的生活情境提出問題。在解決問題的過程中以感悟周長——熟悉周長——理解周長為主線，在幫忙學(xué)生建立空間概念的同時，培育學(xué)生的問題意識與合作精神。并且在學(xué)習(xí)中體會日常生活中到處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及積極性。培育學(xué)生探究的意識。

教學(xué)感受：

1、把握教材、活用教材。

把握好教材，明確教材目標(biāo)，對教學(xué)要求要嫻熟于心。然后積極探究教學(xué)規(guī)律。大膽改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，更要準(zhǔn)時主動更新教學(xué)觀念和轉(zhuǎn)變教師的角色。要樹立以學(xué)生為本的根本理念，建立民主、公平、和諧進展的師生關(guān)系。要采納生生互動、師生互動的教學(xué)課堂模式，激發(fā)學(xué)生的制造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神和促進學(xué)生的根本技能、數(shù)學(xué)學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體進展。

2、加強合作學(xué)習(xí)、注意情境教學(xué)。

讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)，提倡學(xué)生在主動合作、溝通中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，體會到數(shù)學(xué)與實際的聯(lián)系，熟悉數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱忱。情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂

教學(xué)成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)覺、大膽去制造，真正實現(xiàn)學(xué)問、力量、情感、態(tài)度、價值觀的全面進展。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)評價人，注意評價實效。

轉(zhuǎn)變以前的單一的教學(xué)評價。采納多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛。注意學(xué)生在評價中的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，才能有效地增進他們的自我評價意識，使他們在這一過程中熟悉自我，建立自信。注意評價的實際效果，有利益學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進展。

4、注意對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的培育，還要注意對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進展課前預(yù)習(xí)。常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時交換信息、匯報狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5、要擅長反思，不斷提高。

本人認為，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要擅長總結(jié)、反思，要在生活實踐中不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)才能有更大的進步。總之，教師要關(guān)于總結(jié)、反思，要在生活實踐中不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，才能有進步。才能進一步進展。這也是把教師從閱歷型轉(zhuǎn)為討論型的最好方法。

國培研修工作規(guī)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

通過這次國培學(xué)習(xí)，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展自己的視野。不斷改良教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，并準(zhǔn)時發(fā)覺、解決教學(xué)中的存在問題，同時利用共同討論這個平臺，相互學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、通過這次國培，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，提高自己對信息技術(shù)運用力量。

2、通過這次培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生綻開合作、探究的自主合作。培育學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、加強教育教學(xué)討論，查找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐力量。

三、研修規(guī)劃

1、提高自身素養(yǎng)，加強理論學(xué)習(xí)。

（1）以實施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問構(gòu)造和理路水平。

（3）積極與同事溝通研討，力爭在提高自己教學(xué)力量的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

2、立足課堂，擅長思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索教育教學(xué)的實際問題。

四、研修措施

1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的。時機。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高教育質(zhì)量。

3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的進展。

國培規(guī)劃篇七

10月中旬，我參與國培規(guī)劃培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，能夠有時機參與高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，傾聽專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，承受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境地。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方都

得到提高，制定個人研修規(guī)劃如下：

一、傾聽——積極主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)時機，仔細遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。

二、參加——向?qū)＜艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找時機向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)兔鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——查找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，對比自己以往的專業(yè)成長道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時整理，向報刊雜志投稿。

四、讀書——堅持自我內(nèi)涵進展

在課余時間，仔細讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細心研讀。寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的根底上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)進展趨勢，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論學(xué)生的根本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生進展規(guī)律的力量。并且在研修完畢，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。

研修規(guī)劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天肯定堅持自我檢查規(guī)劃的落實狀況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培規(guī)劃篇八

自我分析：結(jié)合測評結(jié)果，分析自己的信息技術(shù)力量現(xiàn)狀。

（1）應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量：在平常的教學(xué)中我常常會使用電子白板教學(xué)，對于我個人來說，由于我是一位小學(xué)英語教師，電子白板的用途是顯示電子課本，我每堂課就可以省去抄寫大篇板書的時間。有時也會制作簡潔的PPT課件。

（2）應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式力量：前久了解到了一個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，叫“一起作業(yè)”，之前從未接觸過，想嘗試著讓幾個學(xué)生參加，然后試驗一下教師在網(wǎng)上布置作業(yè)，學(xué)生在網(wǎng)上完成作業(yè)的方法是自我否可行。

分析和環(huán)境分析

（3）應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)進展力量：對于我來說，信息化技術(shù)能對我的教學(xué)給到很好的幫忙，比方，英語測試的聽力局部，以前要找特殊寧靜的環(huán)境，用磁帶錄制，然后再每班提錄音機去播放，現(xiàn)在可以直接下載錄音軟件錄制，然后用U盤拷貝，直接用班上的電腦播放，便利快捷簡潔，而且錄音效果清楚。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境、信息化資源庫等方面。學(xué)校有給教師上公開課的錄播室，多媒體設(shè)備齊全，每個教室配有電子白板，教室里的電腦可以聯(lián)網(wǎng)，在校園里可以連接學(xué)校的Wifi,學(xué)校還有校園網(wǎng)站。我的進展目標(biāo)是：盼望能在自己的教學(xué)中應(yīng)用更好的信息技術(shù)，我現(xiàn)在只能制作很簡潔的PPT用于教學(xué)，比方在幻燈片中插入音頻，視頻，音樂，鏈接，動畫等我都不會，我盼望通過此次學(xué)習(xí)能讓我真正學(xué)會運用如：Photoshop，Swish,光影魔術(shù)手，F(xiàn)lash,GIFA0imator，CoolEdit,GoldWave,MovieMaker,會聲會影等軟件

我的進展目標(biāo)

行動規(guī)劃

實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：對有助于教學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)平臺熟悉得很少，對電腦操作不熟識，像Swish,光影魔術(shù)手，GIFA0imator，CoolEdit,GoldWave,MovieMake等一系列可以用于鋪助教學(xué)的軟件從來沒有聽說過，所以學(xué)起來將花費許多的時間和精力，每天要擠出時間急躁的來學(xué)是我面臨的巨大挑戰(zhàn)。

實現(xiàn)進展目標(biāo)的詳細途徑：盼望在專家的引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)，參照一些做的好的案列，然后盼望得到教師和同學(xué)們的幫忙，和教師同學(xué)共同爭論，共同尋求一些好的方式方法，共同進步。

國培規(guī)劃篇九

授課教師都能強調(diào)個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。信息技術(shù)給我們供應(yīng)了一個開放性的實踐平臺，利用它實現(xiàn)一樣的目標(biāo)，我們可以采納多種不同的方法。同時，課程整合強調(diào)“詳細問題詳細分析”，教學(xué)目標(biāo)固定后，可以整合不同的任務(wù)來實現(xiàn)，每一位學(xué)生也可以采納不同的方法、工具來完成同一個任務(wù)。這種個別