部編版八年級(jí)上解放戰(zhàn)爭(zhēng)第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一等獎(jiǎng)

《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解解放區(qū)的土地改革，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和概括能力；簡(jiǎn)述三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和國(guó)民黨統(tǒng)治覆滅等史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、歸納和制表的能力；理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決歷史問題的能力過程與方法通過土地改革的文件、圖片及影音資料，引導(dǎo)學(xué)生掌握土地改革的內(nèi)容和意義；從《三大戰(zhàn)役示意圖》、《淮海戰(zhàn)役人民支前統(tǒng)計(jì)表》等材料中獲取有效信息，學(xué)習(xí)“論從史出，史論結(jié)合”的歷史思維方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)三大戰(zhàn)役的勝利，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華人民共和國(guó)的建立是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，滲透愛國(guó)主義教育；通過學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革；三大戰(zhàn)役2.教學(xué)難點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（多媒體鏈接圖片——圣地西柏坡）西柏坡位于河北省平山縣中部，是一個(gè)風(fēng)光秀麗的小山村。這里曾是中共中央所在地。毛澤東在此指揮人民解放軍發(fā)動(dòng)了三大戰(zhàn)役，毛澤東、周恩來等人也是從這里啟程赴北京籌建新中國(guó)的。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第24課：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。（二）新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：解放區(qū)的土地改革)1.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，說一說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策有什么變化。提示：將抗戰(zhàn)時(shí)期的減租減息政策，變?yōu)閷?shí)行耕者有其田的土地政策。2.多媒體鏈接：多媒體鏈接視頻——《中國(guó)土地法大綱》3.教師提問：中國(guó)共產(chǎn)黨是如何實(shí)行耕者有其田的土地政策的？提示：通過頒布《中國(guó)土地法大綱》和制定土地改革總路線，在解放區(qū)內(nèi)進(jìn)行土地改革?！吨袊?guó)土地法大綱》沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地土地改革總路線依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)4.展示材料：材料一：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放區(qū)老百姓高呼的口號(hào)“前方打老蔣，后方挖蔣根”“支援大反攻，參加勝利軍，打倒蔣介石，拔掉老禍根”。材料二：解放區(qū)的農(nóng)民送親人參軍5.問題思考：根據(jù)上述材料，說一說解放區(qū)的土地改革有什么作用。提示：解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了重要的人力、物力保障。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：三大戰(zhàn)役和南京解放)1.教師講述：1947年，劉伯承、鄧小平率軍，千里挺進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。隨后，各戰(zhàn)場(chǎng)的人民解放軍也相繼轉(zhuǎn)入進(jìn)攻，共殲滅國(guó)民黨軍精銳200多萬，迫使國(guó)民黨進(jìn)入被動(dòng)防御作戰(zhàn)。2.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，完成有關(guān)三大戰(zhàn)役基本情況表。遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役時(shí)間——11————指揮林彪、羅榮桓劉伯承、鄧小平、粟裕等聶榮臻、林彪、羅榮桓參戰(zhàn)部隊(duì)東北人民解放軍中原、華東野戰(zhàn)軍東北、華北人民解放軍殲敵人數(shù)47萬余人55萬余人52萬余人意義解放東北全境解放長(zhǎng)江中下游以北廣大地區(qū)華北全境基本解放3.教師提問：人民解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)主力決戰(zhàn)的地點(diǎn)為什么首選東北戰(zhàn)場(chǎng)？提示：①東北是我軍在兵力上唯一超過敵軍的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)；②東北敵軍孤立分散，占領(lǐng)地區(qū)狹小，補(bǔ)給困難；③解放區(qū)經(jīng)過土地改革，人民群眾踴躍參軍支援前線；④東北的工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，可以用它支援全國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。4.教師提問：為什么要用和平手段解決北平？5.教師歸納：①和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨、民心所向；②可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全、保護(hù)古跡和文物不受破壞；③不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進(jìn)一步瓦解敵人。6.教師講述：三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬人，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利。7.出示圖片：展示《人民解放軍渡江作戰(zhàn)示意圖》8.教師講述：1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長(zhǎng)江，占領(lǐng)南京，結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。國(guó)民黨殘余勢(shì)力退往臺(tái)灣。9.問題思考：解放南京意味著什么？提示：①反動(dòng)勢(shì)力方面：統(tǒng)治全國(guó)22年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了；②革命力量方面：中國(guó)共產(chǎn)黨代表勞動(dòng)人民接管了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。10.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們分組討論,人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？11.教師歸納總結(jié)：①中國(guó)共產(chǎn)黨決策英明，領(lǐng)導(dǎo)正確，抓住時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)略決策，針對(duì)遼沈、淮海、平津三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的不同情況制定出各具特點(diǎn)的作戰(zhàn)方針；②人民解放軍的英勇作戰(zhàn)；③解放區(qū)土地改革的完成，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性，翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，人民群眾的支持為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了根本保證。（三）課堂總結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨開始推行耕者有其田的土地政策，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。為了實(shí)現(xiàn)人民解放和國(guó)家統(tǒng)一，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍，發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)略反攻，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，直接威脅著武漢、南京。三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的進(jìn)行，基本上打垮了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力，結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍能在三年多的時(shí)間里，打敗國(guó)民黨軍隊(duì)，用事實(shí)再一次向世人證明：得民心者得天下。四、板書設(shè)計(jì)eq\x(人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(解放區(qū)土地改革\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(《中國(guó)土地法大綱》,土地改革總路線)),三大戰(zhàn)役\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遼沈戰(zhàn)役,淮海戰(zhàn)役,平津戰(zhàn)役)),渡江戰(zhàn)役))五、教學(xué)反思在本課教學(xué)中，主要內(nèi)容是關(guān)于一系列戰(zhàn)役。因此在教學(xué)過程中，通過觀看戰(zhàn)爭(zhēng)影片片斷，讓學(xué)生進(jìn)