高考作文語(yǔ)言有文采

作文文采(wéncǎi)訓(xùn)練

第一頁(yè)，共43頁(yè)。1例1：原稿：鄉(xiāng)村比較閉塞(bìsè)落后，可以看作人們生活記錄的事物只有蓑衣和草鞋，當(dāng)他們披上蓑衣、穿上草鞋下地干活時(shí)，只是鄉(xiāng)村生活的細(xì)微局部。修改稿：鄉(xiāng)村是一種古老的存在，蓑衣和草鞋是鄉(xiāng)村里特有的文字，古樸而且韻味深遠(yuǎn)。當(dāng)三月的細(xì)雨喚醒早春(zǎochūn)的大地，蓑衣和草鞋便裝點(diǎn)出了一份溫馨的古樸，在細(xì)微處顯出農(nóng)家特有的詩(shī)意。啟示：語(yǔ)言形象生動(dòng)、講究文采(wéncǎi)、意蘊(yùn)深沉。第二頁(yè)，共43頁(yè)。2什么樣的語(yǔ)言(yǔyán)才是有文采？孔子說(shuō)：“言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)〞?考試說(shuō)明?中說(shuō)：“詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)〞通俗的理解：文采指的是詞句的漂亮，行文的華美，但更有一種內(nèi)涵、一種韻味、一種光澤、一種氣派。專家評(píng)說(shuō)：一篇高分作文，總得有“發(fā)光〞之處。沒(méi)有“太陽(yáng)〞，也得有個(gè)“月亮〞；沒(méi)有“月亮〞，也得有顆“星星〞；沒(méi)有“星星〞，也得有個(gè)“螢火蟲(chóng)〞。如果連“螢火蟲(chóng)〞都沒(méi)有，那你就只能在“根底等級(jí)〞里徘徊，與“一類文〞無(wú)緣了。第三頁(yè)，共43頁(yè)。3決定高考作文成績(jī)的因素盡管很多，但從評(píng)卷實(shí)踐來(lái)看，制約作文成績(jī)的最主要的因素是“語(yǔ)言表達(dá)〞。因?yàn)?，在審題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面不出現(xiàn)“硬傷〞的前提下，語(yǔ)言成為感動(dòng)(gǎndòng)“特殊讀者〞〔評(píng)卷人〕的主要因素。要打動(dòng)評(píng)卷人，文采顯得尤其重要。因此，科學(xué)備考高考作文，就不能不重視文采訓(xùn)練。而且，文采訓(xùn)練也易見(jiàn)成效。那么，如何進(jìn)行文采訓(xùn)練最有效呢？下面介紹幾種常見(jiàn)的方法，供大家參考。第四頁(yè)，共43頁(yè)。41.練習(xí)：以“生活(shēnghuó)中處處有美，美是多姿多彩的〞為話題寫(xiě)一組句子。

美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。

這幾個(gè)句子的鋪排，由于有了比喻、描寫(xiě)(miáoxiě)、排比的運(yùn)用，將美這一抽象的概念具體化，既點(diǎn)明了美“處處都有〞，又表現(xiàn)了美的“多姿多彩〞。十分形象，有感染力。第五頁(yè)，共43頁(yè)。5

一、善于聯(lián)想，比喻(bǐyù)描寫(xiě)。

語(yǔ)言無(wú)味(yǔyánwúwèi)，往往是由于缺乏聯(lián)想，不善于比喻、描寫(xiě)。其實(shí)，直陳的效果，不能引人聯(lián)想和想象，審美效果一定很差。如說(shuō)“生活中處處有美，美是多姿多彩的〞，很乏味。但如果善用比喻、描寫(xiě)，再輔之以排比，寫(xiě)出下面的句子，效果迥然不同。第六頁(yè)，共43頁(yè)。6例如(lìrú)：美是飄浮(piāofú)在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。第七頁(yè)，共43頁(yè)。72.練習(xí)：以“生命〞為話題(huàtí)寫(xiě)一組句子。生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞的浩然正氣(hàoránzhènɡqì)，生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西〞的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心〞的無(wú)奈與感傷。這段文字直接引用古人詩(shī)詞，闡釋了生命的內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。

第八頁(yè)，共43頁(yè)。8二、引用(yǐnyòng)或化用古詩(shī)詞(1)燦假設(shè)星漢(xīnɡhàn)的古詩(shī)詞，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我們?cè)谡n內(nèi)外積累了許多古詩(shī)詞〔或名句〕，考試作文中我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)，善于引用或化用古代詩(shī)詞，讓詩(shī)詞之花在作文中大放異彩第九頁(yè)，共43頁(yè)。9例如(lìrú)：生命有時(shí)是“驛外斷橋(duànqiáo)邊，寂寞開(kāi)無(wú)主〞的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞的執(zhí)著；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山〞的困窘，但更是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞的豪邁與樂(lè)觀！第十頁(yè)，共43頁(yè)。10如以“樂(lè)觀(lèguān)〞為話題：樂(lè)觀(lèguān)就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀(lèguān)就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀(lèguān)就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀(lèguān)就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。這里分別化用了古人詩(shī)詞，恰到好處，增強(qiáng)(zēngqiáng)了句子的意蘊(yùn)。第十一頁(yè)，共43頁(yè)。11二、引用(yǐnyòng)或化用古詩(shī)詞〔2〕另一種方式就是不直接(zhíjiē)引用，而是化用，這就有了自己的“創(chuàng)造〞成分在里面了。第十二頁(yè)，共43頁(yè)。12

3.如以“命運(yùn)(mìngyùn)〞為話題：

(1)名人+名事。命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響(jiāoxiǎnɡ)，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。

這段文字，巧妙地將名人的事例從不同角度排比運(yùn)用，構(gòu)成了含意豐富、有文化意味的句子，構(gòu)成了文章的文采，有感染力。第十三頁(yè)，共43頁(yè)。13(2)名人(míngrén)+名言+名德。

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移〞的忠貞不渝。

骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得(bude)開(kāi)心顏〞的傲岸不羈。

骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間〞的堅(jiān)強(qiáng)不屈。

骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出〞的凜然不懼。

第十四頁(yè)，共43頁(yè)。14三、注入人文精神，增強(qiáng)文化(wénhuà)含量。在闡釋某一概念的內(nèi)涵時(shí)，如果(rúguǒ)能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神結(jié)合起來(lái)，就能使語(yǔ)言更有意蘊(yùn)。可以在平時(shí)的寫(xiě)作中有意識(shí)地開(kāi)掘和訓(xùn)練，這包括名人掌故、典故、名言警句等方面。第十五頁(yè)，共43頁(yè)。15

4.如，要表達(dá)“真誠(chéng)(zhēnchéng)是友誼的橋梁〞這一中心，就可以用這種方式組句——

花朵把春天的門(mén)推開(kāi)，綠蔭(lǜyīn)把夏天的門(mén)推開(kāi)，碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)，真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi)。

文章的本意是要突出“真誠(chéng)〞的重要，卻未直接道出，而是首先用四個(gè)形象生動(dòng)的句子從四個(gè)方面鋪墊，然后才“隆重〞推出中心句。這種寫(xiě)法，防止了一覽無(wú)余式的慣常寫(xiě)法，給人“柳暗花明〞的感覺(jué)，拓展了語(yǔ)句的想象空間，使文意飽滿、流暢，留有審美余味。

這種寫(xiě)法還可以先確定好中心句，再?gòu)钠渌嵌确聪蛘归_(kāi)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。第十六頁(yè)，共43頁(yè)。16四、善用鋪墊(pūdiàn)、映襯。在寫(xiě)作中，如果僅把要表達(dá)的意思直接傳出，文句顯得(xiǎnde)單調(diào)、乏味。其實(shí)，如果只有紅花而無(wú)綠葉陪襯，花也將顯得(xiǎnde)單調(diào)。作文時(shí)，我們何不采用鋪墊、映襯手法？先確定好要表達(dá)的中心意思，然后展開(kāi)聯(lián)想，從不同的角度進(jìn)行鋪墊，然后推出自己要表達(dá)的主旨句，就更有韻味和文采了。第十七頁(yè)，共43頁(yè)。175.一位“高手〞寫(xiě)了這樣一段話：友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。我們的同學(xué)“仿寫(xiě)〞了這樣一段話：信任，也是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言(liúyán)襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)決的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦的一盞心燈。〔信任也可換為美〕第十八頁(yè)，共43頁(yè)。18五、巧用仿擬。仿擬，即仿照、摹擬。指有意仿照、摹擬已有的語(yǔ)言形式，創(chuàng)造出新的語(yǔ)言形式，表達(dá)新的思想內(nèi)容的一種藝術(shù)手法。我們?cè)谡n內(nèi)外讀了大量的名著名篇(mínɡpiān)，考試時(shí)不要忘了借鑒、仿擬。

第十九頁(yè)，共43頁(yè)。19寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界(shìjiè)一定和平美麗。第二十頁(yè)，共43頁(yè)。20六、運(yùn)用(yùnyòng)層遞。

即層層深入，造成語(yǔ)義上的不斷(bùduàn)深化，使之層次清楚，有力度，有氣勢(shì)。

第二十一頁(yè)，共43頁(yè)。21七、運(yùn)用(yùnyòng)比照靜物是凝固的美，動(dòng)景那么是流轉(zhuǎn)的美；直線是流暢的美，曲線那么是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的鄉(xiāng)村那么是淡雅的美。2、每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國(guó)有句古語(yǔ)“君子不受嗟來(lái)之食〞，卻也有“大丈夫能屈能伸〞；有李白受不得(bude)半點(diǎn)委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得(bude)開(kāi)心顏〞；也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽；有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江；也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè)；有宰相肚里撐船的鄧小平；也有被人逼著走完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路的毛澤東。

第二十二頁(yè)，共43頁(yè)。22八、學(xué)會(huì)(xuéhuì)使用“文學(xué)語(yǔ)言〞“茶杯放在桌子上〞這一句話，還可以怎樣(zěnyàng)寫(xiě)？“桌子上放著茶杯。〞這兩種寫(xiě)法都可以稱為“信息語(yǔ)言〞，而在寫(xiě)作中為了增強(qiáng)表達(dá)效果，我們可以使用“文學(xué)語(yǔ)言〞第二十三頁(yè)，共43頁(yè)。23文學(xué)語(yǔ)言(wénxuéyǔyán)例如1、茶杯在桌子上沉默2、茶杯在桌子上跳躍(tiàoyuè)3、茶杯在桌子上燃燒1句用于“大戰(zhàn)〞爆發(fā)前，2句用于心情愉快時(shí)，3句用于憤怒時(shí)。第二十四頁(yè)，共43頁(yè)。24又如：1、閃電是天公畫(huà)在天幕上的一個(gè)符號(hào)，他怕人們看不懂，便用雷鳴的吼聲警醒世人。2、鄒靜之有一首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)牧羊人的羊丟了，找了一天沒(méi)找到，到了晚上要睡覺(jué)時(shí)〔大意〕：

燈關(guān)了，耳朵還一直亮著。

3、某人寫(xiě)勇氣(yǒngqì)：

即使你的家門(mén)口來(lái)了一頭狼，其結(jié)果也不過(guò)是你多了一件皮衣而已！第二十五頁(yè)，共43頁(yè)。25二、小試牛刀(xiǎoshìniúdāo)〔化平淡為神奇〕1.人是要有點(diǎn)吃苦精神的。良藥苦嗎？苦，但利于治??；挫折‘苦’嗎？苦，但益于成熟。人是要有點(diǎn)(yǒudiǎn)精神———吃苦精神的！26第二十六頁(yè)，共43頁(yè)。262.練習(xí)(liànxí)：以“親情〞為話題，引用古詩(shī)，寫(xiě)一組句子。例如：親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親〞的感慨，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞的祝愿。例如：親情是一封家書(shū)，“相顧無(wú)言，惟有淚千行〞；親情是一句問(wèn)候，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞；親情是一個(gè)(yīɡè)眼神，“才下眉頭卻上心頭〞。第二十七頁(yè)，共43頁(yè)。273.[例如]我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡(xǐhuan)學(xué)外語(yǔ)。我討厭(tǎoyàn)之乎者也，但喜歡ABC。4.媽媽你一年四季(yīniánsìjì)的操勞，頭發(fā)都操白了。您的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。媽媽呀，您的白發(fā)浸透了春雨，揉進(jìn)了夏日，摻入了秋霜，濺滿了冬雪，鐫刻了世界上最偉大的母愛(ài)。28第二十八頁(yè)，共43頁(yè)。285.[例如]平淡——沙塵暴中，我睜不開(kāi)眼，我憂心忡忡。神奇——大風(fēng)起兮沙飛揚(yáng)，風(fēng)沙吹面眼不能睜，憂心如焚兮我可愛(ài)(kěài)的家鄉(xiāng)。29第二十九頁(yè)，共43頁(yè)。296.平淡——書(shū)包里有做不完的作業(yè)，每天都是早出晚歸，沒(méi)有(méiyǒu)一點(diǎn)自由。神奇——作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，沒(méi)有(méiyǒu)自由的人是我，是我，是我，還是我。

30第三十頁(yè)，共43頁(yè)。307.化平淡為神奇[例如]平淡——我喜歡祖國(guó)(zǔguó)的大好河山，比方黃河長(zhǎng)江，還有泰山、廬山等。神奇——我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〞的廬山(lúshān)瀑布；我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)〞的泰山極頂；我愛(ài)那“奔流至海不復(fù)回〞的九曲黃河；我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住〞的長(zhǎng)江三峽。31第三十一頁(yè)，共43頁(yè)。318.[例如]生活是什么，生活就是人們對(duì)所處的環(huán)境(huánjìng)的喜怒哀樂(lè)的處事態(tài)度。生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會(huì)喝的說(shuō)它甜，不會(huì)喝的說(shuō)它苦；生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有消沉(xiāochén)憂傷，也有激昂歡樂(lè)。32第三十二頁(yè)，共43頁(yè)。32三、文段升格(shēnggé)例如(lìrú)]①中年是一個(gè)繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。②我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。③學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。④生活就是這樣有苦有樂(lè)的進(jìn)行著。⑤有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺(jué)地流逝了。第三十三頁(yè)，共43頁(yè)。33①中年(zhōngnián)是一個(gè)繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。中年是一塊色彩斑駁的畫(huà)布，亮麗(liànɡlì)的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。②我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁(niánmài)的老人，又要照顧自己的孩子。中年的行囊中裝著一生最多的面具：既要扮演孝順的兒子，又要扮演慈祥的父親。34第三十四頁(yè)，共43頁(yè)。34③學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管(bùguǎn)，自己還得進(jìn)修。中年的目光不能遺漏生活的任何一個(gè)角落：既要關(guān)心柴米油鹽是有是無(wú)，兒子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來(lái)(jìnlái)有什么新“動(dòng)作〞。④生活(shēnghuó)就是這樣有苦有樂(lè)的進(jìn)行著。生活就是在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房的抹布之間，雜然交織著。35第三十五頁(yè)，共43頁(yè)。35⑤有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺(jué)(bùzhībùjué)地流逝了。有時(shí)候難免有感慨：生命就隨著這日子(rìzi)，在一根根多起來(lái)的白發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。36第三十六頁(yè)，共43頁(yè)。36

四、例文升格訓(xùn)練●閱讀下面的考場(chǎng)作文，依據(jù)老師提示的作文修改要求，請(qǐng)你嘗試著選擇一段、幾段或全篇作些修改。

文題：有人說(shuō)：詩(shī)歌(shīgē)的最高境界是靜穆，而人生的最高境界是安靜，豐富的安靜。面對(duì)充滿聲音和狂熱的世界，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到“安靜〞的可貴。請(qǐng)以“安靜〞為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定、文體自選，題目自擬。

第三十七頁(yè)，共43頁(yè)。37

那些守著安靜的人們孫藝峰人，總是追尋熱鬧的?？墒钱?dāng)他們?cè)谧穼さ倪^(guò)程中受到了挫折時(shí)，總會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧，退回心中那一方安靜之地來(lái)休養(yǎng)生息。但更多的時(shí)候人們是想不到這塊安靜之地的，那么，是誰(shuí)如一棵看守月亮的樹(shù)一般看守我們最后的安靜？[本段語(yǔ)言平淡，能否從比照鋪排、前后照應(yīng)等角度作些修改，讓語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有文采。]當(dāng)孔子(kǒnɡzǐ)所駕駛的馬車(chē)直駛向諸侯的府第向他們宣揚(yáng)“仁〞的時(shí)候，當(dāng)孟子向齊王聲嘶力竭地傳道之時(shí)，當(dāng)整個(gè)國(guó)家被各種各樣的聲音弄得沸反盈天的時(shí)候，卻有一個(gè)人安靜地旁觀著周?chē)l(fā)生的一切，他就是莊子。沒(méi)有孔子(kǒnɡzǐ)那樣壯觀的三千門(mén)生，不像孟子那樣被齊王敬奉在宮室中，莊子只是冷眼看著這世界，仿佛置身局外。他的書(shū)中也沒(méi)有什么炙熱的真理，只是有一只不自量力的螳螂，一只自得其樂(lè)的鼴鼠，一只振翅一飛而八萬(wàn)里的大鵬……在這樣安靜的氣氛里，你讀著?莊子?，心仿佛也穿過(guò)千年的時(shí)光，回到那個(gè)安靜的午后，去和這位老人鼓盆而歌，去享受生命的安靜與簡(jiǎn)單.[“一只不自量力的螳螂〞與本段后面的文字不協(xié)調(diào)。此外，本段選擇歷史人物“莊子〞來(lái)表達(dá)人生境界，與主體局部后兩段傳情說(shuō)理的方式雷同，且三那么平行事例的指向性單一，影響了說(shuō)理的邏輯性，缺少錘煉。]第三十八頁(yè)，共43頁(yè)。38當(dāng)現(xiàn)世變得污濁混亂，當(dāng)人性的丑惡全部暴露在外，當(dāng)人們?cè)跒闄?quán)勢(shì)、為金錢(qián)斗得熱熱鬧鬧而又一塌糊涂的時(shí)候，卻有一個(gè)人安靜地住在南山下，過(guò)著采菊東籬下，飛鳥(niǎo)相與還的安靜生活，他就是陶淵明。面對(duì)充滿聲音和狂熱的世界，他無(wú)可選擇，只有背過(guò)身去，夕陽(yáng)的余暉將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，他只能守著十余畝的方宅、八九間的草屋，用自己特有的方式來(lái)拒絕這個(gè)喧鬧的世界來(lái)固守心中的一方靜土，為所有人，也為這個(gè)世界看守著安靜。也讓今天的我們有時(shí)機(jī)在喧鬧的都市中感受那番“悠然見(jiàn)南山〞的寧?kù)o，體會(huì)那份“欲辯已忘言〞的深意。[本段開(kāi)頭的抒情說(shuō)理語(yǔ)言表述隨機(jī)，缺少變化，缺少韻味。]不同于李白的浪漫豪放，不同于李商隱的晦澀難懂，你的詩(shī)總是那么的沉郁頓挫，你讓整個(gè)世界安靜下來(lái)，都和你一樣，思考著的未來(lái)。杜甫，似乎生來(lái)就是一個(gè)靜穆的人，你總是用你安靜的聲音、安靜的詩(shī)句揭開(kāi)唐王朝外表的繁華，讓急躁的人們停止他們盲目的狂歡，讓他們不得不安靜下來(lái)，去思考他們的未來(lái)。今天的人們?nèi)阅芡高^(guò)你那些靜的有些壓抑的詩(shī)句看見(jiàn)(kànjiàn)您那安靜的面龐。[本段杜甫一例不能用來(lái)證明本文“安靜〞的主旨，請(qǐng)嘗試著從不同的論述側(cè)面更換一例。]莊子，陶淵明，杜甫……是他們?cè)跒槲覀兛词刂撵`中的一方“靜〞土，他們是荒涼平原上的一棵棵大樹(shù)，看守著那已被許多人遺忘的安靜，為追尋安靜的人提供一方“靜〞土。第三十九頁(yè)，共43頁(yè)。39謝謝(xièxie)！第四十頁(yè)，共43頁(yè)。40升格修改稿：“靜〞土的守望者孫藝峰喧囂，躁動(dòng)，爭(zhēng)斗，紛擾……我們每時(shí)每刻都被它們包圍著，我們痛苦，我們煩惱，我們掙扎，我們也開(kāi)始思考：何處有“靜〞土？當(dāng)孔子的馬車(chē)直駛向諸侯的府邸向他們宣揚(yáng)“仁〞的時(shí)候，當(dāng)孟子出入于宮殿向齊王傳播“道〞的時(shí)候，有一個(gè)人，卻遠(yuǎn)離塵世，靜立鄉(xiāng)野，垂釣濮水，“冷眼向洋看世界〞。翻開(kāi)?莊子?，