《手指》豐子愷讀后感500字

第第頁(yè)《手指》豐子愷讀后感500字我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。為了大家學(xué)習(xí)方便，特地準(zhǔn)備了《手指》豐子愷讀后感500字，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

《手指》豐子愷讀后感500字1

《手指》一文，反復(fù)讀來(lái)，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。

小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強(qiáng)弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無(wú)論粗活細(xì)活臟活累活或大事小事，都能高質(zhì)量地完成。手指的精神，向我們揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永不變的真理。

想想去年春節(jié)前，在我國(guó)南方發(fā)生了特大雪災(zāi)，其程度之嚴(yán)重，范圍之廣，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，是歷史上罕見(jiàn)的。然而，上下一心，軍民一心，迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害，創(chuàng)造了抗災(zāi)，救災(zāi)的奇跡。這一事實(shí)，足以證明了團(tuán)結(jié)的力量。

我還想起了以前參加拔河比賽時(shí)，由于幾個(gè)同學(xué)觀點(diǎn)不一致，比賽開(kāi)始了，前一個(gè)同學(xué)賣力的拉著，可是后面的同學(xué)一個(gè)往左拉，一個(gè)往右拉，不能形成合力，結(jié)果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團(tuán)結(jié)必然會(huì)失敗的道理。

人群的全體同手指的全體一樣，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難，辦好一切事，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好、和諧。

俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的，”我們要學(xué)習(xí)手指?jìng)兊木?，激?lì)自己健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!

《手指》豐子愷讀后感500字2

今天，我讀了豐子愷老先生的散文——《手指》。讀完之后，我受益匪淺，有了很大的啟示，并且從中得到了知識(shí)。這篇如詩(shī)一般優(yōu)美的散文是豐子愷先生寫(xiě)的，他是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫(huà)家、書(shū)法家和翻譯家，我很喜歡他的作品，因?yàn)閺乃淖髌分?，我們可以體會(huì)到人為世界的滄桑、欺騙和爾虞我詐，如《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》和《竹影》，都是我比較喜歡的作品。今天早上，我在媽媽的藏書(shū)中意外地發(fā)現(xiàn)了這篇《手指》，不禁想：手指有什么好寫(xiě)的呢?不就是一只手上五根嗎?當(dāng)我正想把它放下時(shí)，上面的“豐子愷著”，使我產(chǎn)生了好奇心和閱讀的興趣，就像不知得到了什么保證似的，讀了起來(lái)。

這篇《手指》寫(xiě)的是手上五根手指的用處以及缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明了金無(wú)足赤、人無(wú)完人的道理，告訴我們?nèi)烁饔懈鞯膬?yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，只要團(tuán)結(jié)一致，向仇敵愾，成為一個(gè)群體，就不怕什么困難，更沒(méi)有什么強(qiáng)弱之區(qū)、美丑之分了，每個(gè)人都有力量，每個(gè)人都有功勞。

《手指》豐子愷讀后感500字3

這篇課文使我想起了鄰居張爺爺常說(shuō)的一句話：“鱷魚(yú)有什么可怕?全村的人人都手拿一根鐵棒一起來(lái)到河里，那鱷魚(yú)敢張嘴罵人嗎?打死它!”是啊，只要我們都可以做到團(tuán)結(jié)一致，同仇敵愾，與困難做斗爭(zhēng)，還怕有解決不了的問(wèn)題嗎?不可能!一個(gè)人的潛力都是無(wú)窮的，更何況一個(gè)群體呢?只要大家肯投入團(tuán)體，有一份火發(fā)一份光，為團(tuán)體付出力量。

以反法西斯為例，如果沒(méi)有世界上所有遭到侵略和壓迫的國(guó)家一起站起來(lái)，形成“合盟軍”，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)又怎么贏得勝利呢?可以說(shuō)，如果沒(méi)有世界人民的廣大支持，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)就不可以贏得勝利，團(tuán)結(jié)正是力量之源!如果這不足以證明，那就以我們中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為例子吧。一九三一年九月十八日，日本發(fā)動(dòng)了驚心動(dòng)魄的“盧溝橋事變”，正式向我們中華民國(guó)宣戰(zhàn)，在我們中原大地作惡多端，如果不是我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)一致，同仇敵愾再加上美國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和痛恨，對(duì)日本軍隊(duì)的后方進(jìn)行了致命的一擊，我們中國(guó)又怎能得以解放呢?正是有了全世界人民的偉大支持，才換來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利!

眾人一條心，萬(wàn)眾泰山移!讓我們都學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，學(xué)會(huì)同仇敵愾，學(xué)會(huì)為集體獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

《手指》豐子愷讀后感500字4

我讀了豐子愷的《手指》后，有了很大的啟示。

《手指》這篇文章主要是講了：每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要他們握成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量了。

《手指》這篇文章告訴了我們一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)就是力量?！痹谖覀兊纳钪?，有許多事都說(shuō)明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。例如：拔河比賽，在拔河比賽之中，大家只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力往自己這一方拉來(lái)，最后，一定會(huì)獲得勝利。足球比賽和籃球比賽也是這樣?？梢?jiàn)，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們的力量就會(huì)從小變大。雷鋒不也說(shuō)過(guò)：“滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”

在自然界中，螞蟻是最小的動(dòng)物了，但有許多人覺(jué)得很奇怪：為什么螞蟻這么小，卻沒(méi)有被它們的天敵消滅呢?其實(shí)，螞蟻之所以沒(méi)被消滅，是因?yàn)椋何浵亗冸m然小，但是它們團(tuán)結(jié)了起來(lái)，組成了一個(gè)集體，它們的力量也就增強(qiáng)了幾十倍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們國(guó)家的人數(shù)和武器與日本侵略者相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，可是到了最后，勝利卻是屬于我們，這是為什么呢?其實(shí)，是因?yàn)槿袊?guó)人民都團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起對(duì)付日本侵略者，最終獲得了勝利。這些事例都說(shuō)明了：“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)力量大，這是鐵一般的事實(shí)。

《手指》豐子愷讀后感500字4

今天，我讀了豐子愷的散文——《手指》。

這篇文章首先是開(kāi)門見(jiàn)山地指出每一個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)、各有所短，接著就具體描寫(xiě)了五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后作者告訴我們五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。

我不禁感慨：五根手指雖然都長(zhǎng)在手上，但是它們的大小、長(zhǎng)短、作用和功勞卻各不相同。但是，無(wú)論每根手指的力量如何，只要團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，就能發(fā)揮出最大的力量。我不由地想到了螞蟻，小時(shí)候大人們老是告訴我們，螞蟻搬家就代表天要下雨了，我那時(shí)是將信將疑的，我總在想那么小的螞蟻竟然能搬家，現(xiàn)在我終于能明白了，螞蟻雖然小，一只螞蟻搬不了家，但是它們?nèi)绻銐驁F(tuán)結(jié)，成群的螞蟻就一定可以搬家了。這就是所謂的“團(tuán)結(jié)就是力量”。

其實(shí)不只是手指，也不只是螞蟻，我們?nèi)祟愐彩且粯?，我們中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，最后打敗了日本帝國(guó)主義，這不也說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的嗎?是的，團(tuán)結(jié)就是力量，我們要堅(jiān)信這一個(gè)真理，一個(gè)人也許很渺小，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女團(tuán)結(jié)一致，就一定能把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。團(tuán)結(jié)就是力量!讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，為我們祖國(guó)的大好江山舔磚加瓦!

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手指長(zhǎng)在每全人的手上，時(shí)時(shí)看到，常常用到，不過(guò)也許很少有人仔細(xì)想他們吧?!但豐子愷卻寫(xiě)了一篇關(guān)于《手指》的文章。

五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn);食指勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)不怕?tīng)奚?中指有無(wú)名指和食指的保護(hù)，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu);無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛(ài)、能力薄弱。五根手指各有特點(diǎn)，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就合成一個(gè)拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒(méi)有強(qiáng)弱、美丑之分了。

我們的群體也是一樣，盡管每個(gè)人的性格、愛(ài)好都各不相同，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能取得成功。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量!

讀了《手指》我懂得的人生道理：第一，它讓我知道每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，不能自暴自棄;第二，它讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量;第三，它讓我明白了無(wú)論在什么情況下不可以小看別人!

有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長(zhǎng)繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，我們班里要選出十名有團(tuán)隊(duì)精神的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，還將代表班級(jí)參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見(jiàn)天天艱苦的訓(xùn)練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長(zhǎng)繩一定要互相團(tuán)結(jié)，只要一個(gè)人的步伐與眾不同，整個(gè)比賽將功虧一簣，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)!

有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得別人在某些方面比自己強(qiáng)而氣孌。我覺(jué)得，其實(shí)大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己比，偶爾也要鼓勵(lì)自己的優(yōu)點(diǎn)，在某方面也比別人強(qiáng)。

這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。

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你知道手指能帶給我們什么啟示呢?如果不知道，就讓《手指》這篇課文告訴你吧!

大姆指沒(méi)有優(yōu)美的曲線但是很能干;食指的姿態(tài)不算好但是能干精細(xì)的活兒;中指是最美的，養(yǎng)尊處優(yōu)，但是干活不出力;無(wú)名指也很優(yōu)美，但是力量不夠;小姆指體態(tài)可愛(ài)，但是用處很少。

別看這五根手指各有優(yōu)缺點(diǎn)，但是他們團(tuán)結(jié)起來(lái)成一個(gè)拳頭，就非常強(qiáng)大了。

讀過(guò)這篇課文后，你應(yīng)該明白了吧，那就是——團(tuán)結(jié)。

一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,團(tuán)結(jié)可以彌補(bǔ)個(gè)人的不足，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體，團(tuán)結(jié)就是力量。

我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一位父親，給了孩子一根筷子，讓他弄斷，兒子輕而易舉就做到了，父親又給了他一把筷子，兒子使出了渾身的力氣也