2023年五年級數學教學工作總結范文

2023年五年級數學教學工作總結范文

2023年五班級數學教學工作總結范文篇1

匆忙忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學狀況，有

苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學們一起相處、教學相長過

程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當地開展，現

對本學期的工作狀況作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱

歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的最

新討論成果，致力于轉變學校生的數學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)

教育，力求體現三個面對的指導思想。目的是使同學體會數學與大自

然及人類社會的親密聯系;體會數學的價值，增加理解數學和運用數

學的信念;初步學會應用數學的思維方式去觀看，分析，解決日常生

活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會

生活和進一步進展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思

想，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工有什么樣的工作思想

和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不

斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和

創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現鮮亮的時代氣息，它的應運而生,

為教育注入了新的生氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務

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學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代

化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，樂觀探

究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確、嚴密。備課

時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，

力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于

每節(jié)課中。

(1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體,

老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，敏

捷設計教法，樂觀引導同學在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，

領悟和把握數學思想方法，注意對同學數學力量的培育。

⑵創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞同學的日常

生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他

們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

四、教學反思

1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強學

問運用的綜合性，敏捷性與實踐性；

2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析；

3、在學問學習過程中，注意培育同學學問回顧與反思的習慣;

4、在學習過程中強調獨立思索與合作溝通相結合，培育同學

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積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和力量，培育初步

的應用意識；

5、在學問學習的過程中;留意力量的培育及習慣的養(yǎng)成；

6、在學習過程中引導同學體會數學的價值，培育勇于探究，

勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步進展所必需

的重要數學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提

高;整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的力量有待培育提

高;須加強全面培育與個別輔導。

總之，本學期我教學態(tài)度仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，

能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂

要質量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何

留意平常積累自己的教學資料;如何制造性地開展各項工作等等都是

我要努力的方向。今后我會努力學習，樂觀實踐，勤于積累，爭取不

斷地超越自己。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇2

短短的一學期講授工作又結束了，在這勞碌而充分的一學期中,

我感慨較多，現將本學期本身在講授中的點滴收獲作一個總結。

本學期我所任教的是五班級數學，教材用的是人教版的新教材。

本學期的講授使命較繁重，此中常識點包羅圖形的變換，因數與倍數，

長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統(tǒng)計和數

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學廣角等。此中長方體和正方體，分數的意義和性質和分數的加法和

減法是本冊教材的重點講授攻略。

講授之前，我充實的備好課，同時我深知備好課是上好課的關

鍵，而備好課主要的一點是要備同學，由于本班同學的整體成就較差,

并且不服衡，是以，我把根本常識的教授作為我的一個很主要的方面,

同時，也為優(yōu)異的同學作好"能量〃的貯備。

講授之中，我運用多種講授手段去吸引同學，用多種講授方式

去傳染同學，促使他們寵愛數學，情愿進修數學，好比，長方體和正

方體的熟識講授中，我操縱多媒體講授，提高同學的進修愛好;在進

行軸對稱講授中，我讓學活潑手折，畫等方式，提高同學的介入意識。

看待優(yōu)生，我充實讓他們吸飽、吃夠;看待中等生，我讓他們平穩(wěn)把

握根本常識的同時，漸漸培育他們的思維力量、表達力量等;特別是

看待差生進修樂觀性不高，我加倍的正視他們，讓他們體驗勝利的喜

悅，培育他們進修的打算信念。

講授之后，我當真批改功課，安插功課有針對性，有條理性。

對同學的功課批改實時，當真闡發(fā)并記實同學的功課環(huán)境，將他們在

功課過程呈現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關環(huán)

境實時改良講授方式，做到有的放矢。我根基做到每課后當即反思,

每單位反思，實時總結本身在講授工作中的得掉，以便在后面的講授

中闡揚特長，降服不足，同時，樂觀進修其他有閱歷的老師的優(yōu)異閱

歷，聽他們的課，有什么講授中的猜疑去就教他們。

由于講授閱歷的缺乏，在講授工作中仍會有許多不足，感受活

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動舉辦時間"少〃、使命重，我們體校成就欠好的較多，但有他們又沒

活動舉辦時間補課，講堂45分鐘的效率不敷高，小組合作仍有待增

加，沒有闡揚每一位同學的進修樂觀性，講授沒有合理面對全體，個

體差生缺乏與他人的合作的意識等。

在此后的講授工作中，我必定降服我的不足，不竭反思，不竭

立異，使分歧的同學獲得分歧的成長。一份耕作，一份收成，講授工

作苦樂相伴。我將本著“好學、善思、實干〃的準則，一如既往，再接

再厲，把工作搞得更好。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇3

這一年，我擔當五班級1班數學教學工作，在教學中我仔細學

習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授學問我常常和同事一起

探討教學中消失的問題。根據學校要求充分利用“班班通"設備，順當

完成了教學任務，取得了較好的成果。

一、利用班班通創(chuàng)設教學情境

創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將熟悉主體置于問題情境

中，才能促進熟悉主體的主動進展。教學中，我充分利用學校班班通

設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調動同學主

動參加教學活動，使其學習的內部動機從奇怪逐步升華為愛好。

通過細心設計，奇妙地將學習目標任務落實到教學的各個環(huán)，促成同

學對新學問意義的自主建構，讓同學在充分地經受探究事物的數量關

系和變化規(guī)律的過程中，進展智力。

二、利用班班通活躍課堂氣氛

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注意課堂氣氛的活躍。過去數學課堂同學覺得枯燥無味，學習

新學問，我非常注意利用班班通設備創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，用課

件演示使同學能比較直觀形象地理解學問;注意作業(yè)批改的準時性，

常常當面批改，個別輔導。同學作業(yè)中的典型問題、共性問題用視頻

設備投影后讓同學共同分析錯誤、共同改正錯誤。優(yōu)秀作業(yè)用視頻設

備進行展現，因此，同學爭先恐后到講臺上展現自己的作業(yè)。調動了

同學的學習樂觀性和主動性。激發(fā)了同學學習數學的愛好。

三、利用班班通進行學科整合

注意學科的多元整合。開放性的問題能活躍同學解決問題的思

維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意同學主動獵取學

問、重組應用，從綜合的角度培育同學創(chuàng)新思維。如教學列式解答文

字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較

好地理解題意，正確地列式解答。

四、利用班班通進行師生溝通

注意與同學的溝通。"理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁。理

解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一

張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時.，要

給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。

并鼓舞同學樂觀大膽地說出自己的想法。六一兒童節(jié)這天早晨，同學

走進教室就能看到大屏幕上投影幾行紅色大字的：祝同學們：六一歡

樂!學習進步!健康成長!每個同學看到老師的祝愿，心里特殊興奮。

由于同學間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調控教學

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內容時必需在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化

的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認同學的個體差異，

對不同程度、不同性格的同學提出不同的學習要求。針對本班的學問

基礎和同學狀況，在平常教學中，我實行書上的題同學做完后老師檢

查到位，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣。

總之，在今后的工作中，要進一步加強學習，學理論，讓自己

能適應新形勢的需要，學新課標，能把握教學的深度，學好電腦，能

充分利用好班班通。力爭更好地搞好工作，讓自己永不落伍。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇4

本學期，我擔當學校五班級的數學教學工作。我仔細執(zhí)行學校

教育教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，改革教學，在連續(xù)推“自

主一一合作一一創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將小課題討論"聯系生活

實際學數學”實踐于課堂教學中，把新課程標準的新思想、新理念和

數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改

革教學，收到很好的效果。

一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習

數學的歡樂。

本班同學，在起始班級時基礎較差，隨著班級的遞增，數學學

問點的增多，學問面的擴展，同學越來越感到學習數學的困難，面對

形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力不

足。為此，我實行的策略是先讓同學感到學數學不難：上課時我有意

識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的同學來回答，讓他們板演一些

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基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是

他們能在老師善意的關心下順當的解答，讓他們從心理上感到解決數

學問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)

實施后，我實行得其次步是在講課時把學問生活化的方式，以同學常

見的范例、常常接觸的身邊的數學問題為例，加以有聲有色的描述,

使同學感到學數學很有用，數學問題解決不好會出笑話，會影響自己

的將來，要好好學數學，要學好數學，由于需要而產生學習數學的愛

好;同學的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從同學的

作業(yè)上來反饋，將同學的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是

通過開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學

小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學評價等等，樂觀發(fā)掘同學的閃光

點，讓同學的共性得以張揚，努力營造一個學數學的良好氛圍，讓同

學體驗學數學和做數學的歡樂，使同學從思想上逐步扭轉對數學的枯

燥印象，最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓

每一位同學都能體驗到學習數學的勝利與歡樂。一年來，成效顯著:

首先是同學敢于大膽回答問題了，其次是能基本清晰的描述解題思路

了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我樂觀利用各種機會，學習教育教學新理念，樂觀參

與網絡教研活動，細心打理博客內容（課堂教學中的案例、反思、故

事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈

地進行“自我充電〃，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到

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的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課

堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到

的各種問題，相互學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己

平常的教學反思和閱歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止

境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地"的作用，提高課堂40

分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實

踐。

三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以"師

長"自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式〃的深厚友情，努力關

愛每一位同學的成長。與同學多談心，關心同學解決學習上與生活上

的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導

向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂

效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要

面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分

層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生''實行"一幫

一"結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原本薄弱的基

礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容

了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前提高了，

學習的態(tài)度也轉變了不少，五班級期末考中心學校質量檢測，本班名

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列同班級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風，贏

得了領導、同事、同學及其家長的良好口碑。

2、存在的不足：部分同學多年來形成的一些不良學習方法和

習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始班級的學問空缺（口算

乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質量，隨著班級的增高表現

也越來越明顯;學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升

空間;老師的付出與同學學問把握的反饋（作業(yè)、成果）使老師產生急躁

的心情。

3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著"教到老，學到老〃的精神，

轉變急躁的心情，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的

有效機制;連續(xù)保持與同學家長的緊密聯系，共同協作，把我們的下

一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現雙豐收。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇5

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。

一學期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水

平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外

的各項工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，

不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具

有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

本學期我擔當五班級數學教學工作，一學期來，我自始至終以

仔細、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為數學老師，我能仔細制定方案，注意教學理論，仔細備課

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和教學，樂觀參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能

常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己

的教學的業(yè)務水平。根據新課標要求進行施教，讓同學把握好數學學

問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多

角度去培育同學的數學力量。在教學中我從以下幾方面做的：

(1)課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教

材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充

哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能，了解他們的愛好、需要和習慣，

知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如

何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。在數學課上，把抽象的數學學問與同學的生

活緊密聯系，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注

意對同學學習力量的培育，引導同學在合作溝通中學習，在主動探究

中學習。課堂上，始終以同學為學習主體，把學習的主動權交給同學，

挖掘同學潛在的力量，讓同學自主學習，同學自己能完成的，我決不

包辦代替。如學習應用題時一，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,

激發(fā)同學的學習欲望，然后小組合作探究算理，最終得出了三種算法,

激發(fā)了同學們的學習欲望。遇到簡潔的教學內容，我就放手讓同學自

學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓同學的才智、

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力量、情感、心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的

需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體同學，留意

信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)

同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意

引發(fā)同學學數學的愛好。

⑶要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好

玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作

業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育。但對于學習差的同學的個

別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分同學

的成果總是不抱負。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作

中，我要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加

強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘

總會有收獲！

2023年五班級數學教學工作總結范文篇6

曾幾何時一，從學校到高校十幾年不停的上學，學習，我上夠了，

也學夠了。我打算再也不從事與教育有關的行業(yè)了，可是就是造化弄

人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經過了n次失敗后才不得不

從事老師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的

崗位和工作，看著那么多的同學一次次的在我教育下漸漸成長，我心

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里就布滿了成就感和驕傲感。

回顧上學期工作狀況，有進步，有不足，有小成果，有小過失。

作個總結，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學

質量，先將本學期的工作總結如下：

科學課程要面對全體同學。這意味著要為每一個同學供應公正

的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到同學在性別、

天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在

課程、教材、教學、評價等方面鼓舞多樣性和敏捷性。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工

作：

一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律,

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的

學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能

會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握

的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同

學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時、激發(fā)同學的情感，使他

們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服

了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的

愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣,

不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕同學的負擔，增加同學

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學習數學的愛好。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校階段的同

學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的

同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使

這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導

和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭,

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全

部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的

境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四、樂觀參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學

方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到

圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

五、"金無足赤，人無完人'，在教學工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度常

常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位

同學。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

一份耕耘，一份收獲，我的努力信任也不回白白付出，同學們

的成果都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持

一個信念："表里如一、清白做人，堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確

處理好與同事之間的關系。

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做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。同學家長

對老師的期望都很大，盼望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內

事，可是真的挺有困難的，究竟每個人同學的家庭狀況和個人狀況都

不一樣。黨的XX大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投

身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。

我肯定做一個好老師。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇7

本學期我擔當五⑷班的數學教學工作。一學期來我努力依據同

學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的

學習習慣，引導同學參加學習的全過程。就本學期教學工作，作出如

下總結：

一、仔細備課

本學期我備課不但備同學而且備教材備教法及課標，依據教材

內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學

過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都

做到"有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于

吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后

記，并仔細按時搜集每課書的學問要點，歸納成集。著重進行每節(jié)備

課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同

學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現老

師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好

練習。

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二、仔細上課

本學期我努力增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化,

條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，

言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師

生溝通，充分體現同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學

得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動

腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求

和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、與其他老師協作

在工作中我虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個

單元課時的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同

時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)

本學期我布置作業(yè)努力做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我經常去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求

每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細,

分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類

總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有

的放矢。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正

共性問題、制定和收集同學的錯題（即錯題集）。批改作業(yè)時，老師點

出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。

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同學訂正之后，仍給表揚，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的

愛好取得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改進教學，提高老

師教學的針對性。

五、輔導工作

本學期我努力做好課后輔導工作，留意分層教學。對優(yōu)秀、中

等、潛能生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他

們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步

培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚

棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答

問題，樂于思索。

綜上所述，立足現在，放眼將來，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，教育

教學中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實

施，以期為同學今后的進展服務，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進

教學工作更上一層樓。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇8

"光陰似箭，日月如梭"，隨著時間的消逝，疫情慢慢好轉，一

學期也很快過去了。這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了，

這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的開學做個預備。本

學期的教學工作，在緊急而充實的氛圍中度過。從總體上來看，在學

校領導的正確指導下，本班級老師能夠順當完成教學目標，讓同學把

握了新學問，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起同

學的數學學習愛好，更好地培育同學良好的學習氣氛，針對本班級實

17

際狀況，對這學期的教學工作具體總結如下。

一、主要成果和經受

1、首先用德律己。恪守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。

勤奮學習，刻苦討論教材，細心備課，準時總結得失，更新學問，不

斷提高教學藝術。以仔細坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關

懷同學，樂觀做好同學的思想工作，既教書又育人，對待同學一視同

仁。本學期堅持按時簽到，不曠課，不耽擱同學的學習，能仔細地完

成學校領導布置的工作。

2、專心教學。針對本班級同學的差別和年齡特性，因材施教。

教學中重點做到精講多練，注意運用直觀演示、運用學具入手操作,

細心設計練習課，使練習方式多樣化，增加了練習效果。從不同角度

創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使每一位同學對學問、學藝都得到

了不同程度的提高。

3、在課堂教學中正確處置了“教〃與"學"，"學〃與“導”的關系,

把教與學的重點放在“學〃上，在教法上著眼于"導〃，以同學開展為本,

激起同學的求知欲，誘導同學主動探究，主動參加認知構造的過程,

促使同學樂學、會學、學會。

4、完成了如下學問教學目標：熟悉因數倍數、長方體正方體、

分數的意義、旋轉，折線統(tǒng)計圖。課中，仔細討論教材、教學用書、

力圖吃透教材，找準重、難點，上課時力圖抓住重點，打破難點。從

同學實踐動身，留意調動同學學習的樂觀性和創(chuàng)造性思想。

二、存在的問題

18

部分同學學習目的不夠明白，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不

仔細，家庭作業(yè)常常不完成。有些家長對孩子的學習不夠注意，不能

樂觀與老師協作，形成了學習差。還有一部分同學做作業(yè)只講數量、

不講質量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向

1、還要常常充電，不斷提升本身業(yè)務素養(yǎng)，充分應用直觀，

把難點分到各個層次中去，調動同學學習的樂觀性。讓同學加強課堂

強化練習，加強自學力量，爭取教出更好的成果。

2、要關注每一位同學的健康成長，讓每一位同學在和諧的校

內氣氛中不僅學到了課本的學問，更重要的是使每一位同學的身心得

到健康成長，讓每一位小伴侶都擁有一個歡樂而難忘的童年。

3、我們將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的

成果來！

2023年五班級數學教學工作總結范文篇9

時間過的真快，轉瞬間到了期末，本學期，我結合自己教學工

作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件

和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組

織，有步驟地開展?，F結合一個學期的教育教學狀況，現將工作總結

如下：

1.堅持課前仔細備課，做到因材施教。

剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致

把握一些狀況。針對同學的實際狀況，在教學中仔細鉆研教材，把握

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好教材的重點和難點，依據教材內容以及同學的實際水平和特點，選

擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使同學學得輕松、開心。做到

了以下幾點：

①降低起點，設置小臺階、拉著同學漸漸往上爬。我把每節(jié)

課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，

最終組合，使同學日有所學，學有所得，真正體會到勝利的喜悅。

②查漏補缺，鋪路搭橋。新學問孕育在舊學問中，在同學基

礎差的狀況下，每節(jié)課支配一些復習舊學問的時間，這樣既有利于督

促同學復習鞏固，又有利于基礎差的同學接受新學問，跟上新的學習

進度。

2.堅持上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能

不斷提高同學的學習愛好和學習力量。在教學過程中，我不僅留意同

學學問的把握狀況，而且還非常留意同學學習力量的培育，除了要求

他們"學會〃，更重要的是要讓他們自己"會學課堂上，對于那些腦

子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留

意力很難集中的同學，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們

的留意力集中至學習〃這個焦點上來，讓每一個同學都能樂觀主動地

參加教學活動，而不只是簡潔的老師教，同學聽?？偟膩砜?，同學學

習的愛好和樂觀性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學的學習方法

也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、

周到了。

20

3.仔細批改同學的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)覺問題，準時補漏。

作業(yè)是對同學學習狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學對學問

的把握狀況和存在的問題。所以，對同學所做的每一次作業(yè)，我總會

仔細批改，認真分析，準時發(fā)覺同學學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。

每次作業(yè)我都堅持做到“同學做一一老師改一一老師講評一一同學訂

正一一老師再改〃。確保每一個學問環(huán)節(jié)，同學都能學好，學透。

4.利用課余時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我常常對他們進行跟

蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)覺問題，充分利用空

余時間為他們開"小灶〃，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮

進、同時，支配優(yōu)秀同學當小老師，與基礎差的同學結對子，互幫互

學，得到提高。一學期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)

度、學習習慣方面有了明顯好轉。

5.樂觀參加學校和教研組組織的各項活動。

在仔細搞好教學工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務水

平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細對待學校組織的活動和教

研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,

另外與同學家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不

斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學得到不同的進展，一份耕耘，一份

收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把

工作搞得更好。

21

2023年五班級數學教學工作總結范文篇10

本學期，本人擔當學校五班級的數學教學工作。我從各方面嚴

格要求自己，結合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學工作有方案、有組織、有步驟地開展，做到仔細備課、上課、聽課、

評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要

求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。圓滿地完成了

教學任務。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步,

現對本學期數學教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、以課堂教學為核心。

1、備課

由于我是第一次教學五班級，學期初，我仔細鉆研了《數學課

程標準》、數學教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，

著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、

作用。不但備教材備教法而且備同學，依據教材內容及同學的實際,

設計課的類型，擬定合適的教學方法，思索同學怎樣學，同學將會產

生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現老師的引導，同學的主動

學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到有

備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學

留意力的好玩教具，課后準時對該課做反思與總結。

2、上課

⑴創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。在課堂上特殊留意調動同學

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的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的自主作用，讓同學學得簡

單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

同學動口動手動動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。信任

同學的力量大膽地放手讓同學探究，動手，動口，動腦。針對教學重、

難點選擇同學的探究結果，同學進行比較，溝通爭論，從中把握學問，

培育力量。有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問

點，讓同學感受數學學問在日常生活中到處存在。并通過同學的親身

感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習

愛好，實現了同學感知學問形成的過程。讓同學進行不同坡度練習，

不同層次的題目，鞏固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同

學自己小結學到的學問以及方法。現在同學普遍對數學感愛好，參加

性高，這學好數學邁出了堅實的一步。詳細方法如下：

①加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采納多

種形式，讓同學通過他們自己寵愛的方式來練習，還不定期的進行搶

答競賽，激發(fā)他們的樂觀性。

②應用題始終以來都是同學學習的一大難點，針對這一狀況,

我讓同學多練、多想、多問，從量到質，逐步提高同學分析問題的力

量，同學再也不像以前那樣懼怕應用題。

③增加實踐活動，培育同學體會數學應用數學的意識。設計

一些與同學生活聯系比較緊密而又蘊涵的數學問題的活動。使同學通

過地活動中解決問題，感受、體驗、理解數學，又有利于培育同學從

23

日常生活中發(fā)覺數學問題的意識。

④每天中午進行10分鐘的計算力量培育。

(2)準時復習。依據愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的

延長而減慢。因此，我的做法是:新授學問基本是當天復習或其次天

復習，以后漸漸延長復習時間。這項措施特別適合中班級同學遺忘快、

不會復習的特點。

⑶努力建構學問網絡。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)學問串;

每單元整理復習形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學

期對整冊書進行整理復習。同學經受了教材由薄變厚，再變薄的過程,

既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、

實踐供應了可能。

二、適時給自己充電。

1.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他

老師的看法，學習他們的方法，同時一，多聽老師的課，做到邊聽邊講，

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征

求他們的看法，改進工作。

2、閱讀肯定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、

新理念、新教法》、《學校數學教學》等等，通過理論學問的學習，填

補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

三、仔細批改作業(yè)。

從一開頭，我就對同學作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有

檢查;有針對性，有層次性。要求同學要仔細做作業(yè)，盡量做到不出

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錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行

透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、注意對后進生的輔導。

對后進生的輔導，并不限于學習學問的輔導，更重要的是學習

思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意

識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑

激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也

不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學

習是去。對后進生分層要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允

許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中

逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實

行揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使同學

敢于回答問題，樂于思索，會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也

會隨之增加。

五、以持續(xù)進展為前提。

信任他們，放手讓他們獨立思索、自由表達，并真誠地對待每

個同學，發(fā)自內心地觀賞和贊美同學的一切努力，往往會得到很多意

想不到的驚喜。關注同學全面、持續(xù)、和諧的進展，每個孩子都可以

學好數學。不同的同學學習數學的方式不同，只有共性化的學習方式,

才能使不同的同學學到不同的數學。為了面對全體同學和因材施教相

結合的原則，我還設計了一些特長，培育他們數學力量。

總之，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、

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教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃

透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難

點。運用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂

觀性和制造性思維。樂觀向老老師教，立足現在，放眼末來，這使今

后的工作取得更大的進步而努力。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇11

本人擔當五班級(1)班、(3)班的數學教學工作。在上級教育主

管部門、和學校領導的正確指導下;順當完成各項工作。為了不斷提

高教學質量，促進同學全面進展，現將本學期工作做如下總結：

一學期來，我自始至終以仔細嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不

懈的精神教書育人，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學

民主，使同學學有所得，不斷提高。

一、傳授基礎學問方面：

1、同學初步學會了數據的收集和整理的方法，知道什么是眾

數，什么狀況下用眾數分析數據，會看和制作簡潔的統(tǒng)計表，依據統(tǒng)

計表繪制折線統(tǒng)計圖和復試折線統(tǒng)計圖，通過有勸說力的數據和統(tǒng)計

材料，使同學受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。

2、同學知道了體積的含義，把握了長方體和正方體的特征，

會計算它們的表面積、體積和棱長和，進展了同學的空間觀念。

3、同學把握了約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、

3、5整除的數的特征，會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

26

4、通過分數學問的教學，加強了分數概念的教學和新舊學問

的聯系。會進行分數的加減運算。

5、會進行圖形的變換對稱、平移、旋轉，并能利用這些學問

進行簡潔的圖案設計;進一步理解優(yōu)化思想。

二、數學學習力量方面

1、能運用生活閱歷，對有關的數學信息做出解釋，并初步學

會了用詳細的數據描述現實世界中的簡潔現象。在探究過程中，進展

空間觀念。在老師的關心下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類

比。在解決問題過程中，能進行簡潔的、有條理的思索。

2、能在老師指導下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數學問

題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。

初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

3、在他人的鼓舞與關心下，對身邊與數學有關系的某些事物

有奇怪心，能夠樂觀參加生動、直觀的數學活動。在他人的鼓舞

與關心下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗,

有學好數學的信念。了解可以用數和形來描述的某些現象，感受數學

與日常生活的親密聯系。在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯

誤并準時改正。

三、教學策略方面

1、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習數學的歡樂

2、仔細鉆研教材，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

3、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。

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4、進行分層教學;對不同的同學提出不同的要求。

5、對后進生、特別生進行跟蹤輔導。

四、以后努力的方向：

1、進一步落實分層教學;充分了解同學原有的學問技能，他們

的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相

應的精確施教措施。對不同的同學進行不同的作業(yè);讓每個同學

都學得歡樂、快樂，爭取讓每一個同學都進步。

2、加強課外學習的力度，樂觀參加聽同行非同行課、評課，

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

3、加強本地生的思想教育;使他們的學風改觀明顯，熟悉學習

的重要性;使他們會主動學習自覺學習;徹底轉變多年來形成的一些不

良學習方法和習慣。

4、加強家張的溝通;使其理解科學的教育小孩的方法;做到家校

共同科學育人;減輕老師的壓力;取得抱負教育效果?？傮w來說這個學

期取得的成果較上個學期有進步;但還沒有達到抱負中的效果，在今

后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,

改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇12

轉瞬間，xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我擔

當二班的數學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內心有些許的欣慰，也有

幾分感慨。現將教學工作總結如下：

一、思想工作

28

俗話說"活到老，學到老二特殊是剛接觸數學教學工作的我，

對于數學老師的基本工作還很生疏，如怎樣講課、怎樣合理支配自己

各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我樂觀聽課，

準時向老老師請教，同時閱讀很多書籍，如《中學校數學》、《學校數

學老師》等書刊。從中吸取養(yǎng)分，彌補我教學閱歷的不足。

二、教育教學工作

這學期，我擔當二班級的數學教學工作。在教學中，我能自覺

做到仔細鉆研新課標、吃透教材，樂觀開拓教學思路，不斷學習，把

一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用

于課堂教學中。努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等

力量。而且在教學中準時反思，發(fā)覺自己教學中存在的問題，并樂觀

尋求解決對策。在教學中我能夠針對二班級同學的特點來設計課堂教

學，教學中我注意引導同學體驗數學與生活的親密聯系，從而激發(fā)同

學的學習愛好，讓同學愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠

樂觀地實行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特殊重視對同學的個別輔導。同學每天做

的作業(yè)我都準時的批改并講解，并利用同學的課余時間找同學改錯進

行復批。

三、工作中存在的不足

作為一名新數學老師，我懷著滿腔熱忱樂觀開展工作。但是由

于閱歷不足，我的工作中還存在許多問題。？

1、有時課前預備不夠充分。

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2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別同學沒有聽明白我就

在啰唆的講一遍，其實老師的語言越啰嗦同學聽課的效果反而不好）。

3、課堂上不能很好地掌握自己的心情。當課堂很亂的時候我

會氣急敗壞的摔東西。我想應當有比摔東西更有效的方法來解決這種

僵局。

4、課堂對同學回答問題語言和姿態(tài)的訓練不到位。這也體現

了我課堂教學的預設不足，隨便性太大。我應當有意識的為全班同學

樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少。對同學回答問題后的反饋不到位，

沒有等待意識。

我深知：作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理

的工作方法。做好教育教學工作方案。我們在教會同學"活到老，學

到老'的同時自己也應當不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的

提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!我信任一個擅長思索的

我，下學期的工作肯定會更有成效。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇13

本學期，我擔當學校五⑶班的數學教學工作。一學期來，我自

始至終以仔細、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工

作。"書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟J學習是無止境的，活到老，

學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來

說當然很重要。由于我們是直接面對同學的教育者，沒有廣博的學問，

就不能很好地解同學之"惑'，傳為人之"道所以我在這學期里，能

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仔細參與學校開展的各項活動，樂觀爭取學習的機會。此外，我努力

學習別人先進的教學閱歷，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用

在自己教育教學之上。

其次，我仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和

教學，樂觀參與教研活動，上好每節(jié)課，并能常常聽其他老師的課,

從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課

都以最佳的精神狀態(tài)，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據

學校數學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為

本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培育現實良好的品德

和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻依據同學的

共性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確

立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力

向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自

覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大

的抱負。

雖然我沒做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢

牢扎根。我經常教育同學要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如

連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常

不失時機地抓住一切可以利用的機會對同學進行常規(guī)教育，對同學的

行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。我用我的

心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，用自己的行為給他

31

們樹立愛的榜樣。

依據我所任教班級的實際狀況，兩極分化比較嚴峻。面對后進

生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠'二字，即我在同學面前不

敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受'，即能感受后進

生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿

意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。

最終做到"理解，二字，即通過同學的眼睛看事物。但由于班級人數較

多，同學學習自覺性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本

學期消失的這些不足，我將在以后的教學工作中，不斷總結閱歷，力

求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任

一切問題都會迎刃而解，我也信任耕耘總會有收獲的一天！

總之，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、

教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃

透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不斷總結閱歷，力求

提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一

切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

2023年五班級數學教學工作總結范文篇14

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習。從各方面

嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實

際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟

地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現

對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，

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繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。備課時不但備同學，而且備教材備教法，依據

教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對

教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一

課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利

于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出反思，寫好教后

設計，并認搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化,

精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清

楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的

樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單,

學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同

學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的

同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學

普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的同學都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的

學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老

師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自

己的教學工作。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層

次性。為了做到這點，我經常到各書店去搜集資料，力求每一次練習

都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄

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同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行

透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次

的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀

切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限

于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的

成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,

使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,

讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布

滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，

就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提

高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許

多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的

轉化工作時一，特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充

完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之

增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。我在教學工作中留意同學力量的培育,

把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了

思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各

種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學風。我所教的班同學比較重視該科，上課的時候比

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較仔細，大部分同學都能用心聽講，。對此，我狠抓學風，在班級里

提倡一種仔細、求實的學風。與此同時.，為了提高同學的學習樂觀性，

開展了一些活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。我班大部

分同學對數學科很感愛好，學習勁頭也濃，有些是不感愛好，我就跟

他們講學習數學的重要性，跟他們講一些好玩的數學故事，提高他們

的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他

們定下學習目標，時時督促他們，關心他們;一些同學基礎太差，抱

著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出

適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己

信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時.，一有進步,

即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都

養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

2023年五班級數學教學工作總結范文篇15

本學期我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級

領導支配，喜愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提

高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向

有閱歷的老師請教，務求精益求精。

本學期，我任教x班數學，我依據學校工作支配，仔細制定學

科方案，并落實完成。下面將一學期來的工作狀況小結如下：

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)

我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教

材的意境，依據同學的實際狀況制定切實可行的教案。樂觀參與科組

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教研活動，參加課改研討，拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量

學校生他們淘氣好動的，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。

我先從抓好同學的課堂常規(guī)入手，培育同學形成初步的行為習慣。在

教學中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞同學樂觀學習。

1、設計數學嬉戲，使同學樂在其中

依據五班級同學心理特點，在教學中要留意培育同學學習數學

的愛好，不斷激發(fā)他們的求知欲望。學校生最喜愛做嬉戲，讓同學在

做中學，在玩中學，在歡樂中學，應當成為低班級的重要形式。比如

在上數學活動課，就可以組織同學進行下列幾種形式的嬉戲。

個體活動嬉戲。上課開頭進行嬉戲：讓同學自己進行操作試驗

——觀看、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、

正方體、長方體、球等）分別有什么特征，通過同學的自主操作，初

步感知幾何物體的一些特征。

集體合作嬉戲。在上"統(tǒng)計〃活動課時，同學小組合作統(tǒng)計戴帽

子的同學和沒戴帽的同學等相關問題時，自己分工，商議最快的統(tǒng)

計方法，小組間競賽。激發(fā)了同學自主探究的熱忱，培育同學的領導

意識、社會技能和民主價值觀。

師生互動嬉戲。為了測試同學把握的狀況，可以組織師生互動

嬉戲“默契獎師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結果寫在紙條上,

并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了同學辨別正誤的力量，真

是一舉兩得好方法。通過諸如以上的一些嬉戲，同學就會感到學有勁

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頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的喜愛數學的情感就會自然而然

爆發(fā)出來。

2、創(chuàng)設問題情境，讓同學廣開思路

愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低班級同學來說很有吸

引力。在教學中可依據教材內容設計能吸引同學的問題情境，使同學

能樂觀主動參加到數學活動中獲得學問，進展思維，同時獲得美的享

受。

留有思索空間。老師向同學展現學習素材后，老師不能滔滔不

絕地講個不停，要給同學留有思索空間。如老師教學8可以分成7和

1,7和1合成8后，讓同學自己探究8還可以怎樣分?幾和幾合成8?

同學有了自主探究，自主討論，就能對所學學問有較深的理解，從而

提高學習質量。同學的主體地位也得到了充分的體現。

指導猜想方法。擅長猜想是同學進行制造學習的重要環(huán)節(jié)。教

給同學猜想的方法就顯得很重要。①依據閱歷來猜;猜想不能憑空想

象。教學中要常常引導同學大膽猜想，憑借自己的生活閱歷來猜。比

如讓同學相互猜起床時間。同學就會依據自己的生活閱歷來推斷對方

起床時間。然后讓同學說出真實狀況。②從比較中猜。如讓同學猜7

的分成，一個同學伸出2,讓同學說出7的分成。另一個同學說：2

和6合成7。接著出題的同學推斷對還是錯。老師引導同學說出推斷

緣由。同學說：由于2+6=8,8不等于7,所以回答是錯的。正確的

是2和5合成7o

三、關注學習過程，讓同學品嘗勝利

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樂觀關注同學參加學習的程度是教學勝利的重要因素。沒有同

學樂觀參加的教學應當是失敗的。老師在關注同學的同時、要樂觀創(chuàng)

設機會讓同學體驗勝利的快感。

1.鼓舞參加

學校五班級的同學對什么都奇怪，老師要抓住該班級段的

同學心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現學習內

容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)同學的內在需求，從而樂在其中。

2.供應機會

通過老師的合理啟發(fā)引導，讓同學經過自己的樂觀探究，從而

找到規(guī)律，發(fā)覺問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體

驗，同學才能感到探究的趣味所在，當取得勝利時，那份喜悅是別人

難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其

它激勵手段所不能替代的。

四、學以致用，促進同學有特色的進展

1、支配實踐活動，使同學體驗數學與日常生活的親密關系

注意應用意識和實踐力量的培育，是當前數學課程改革的要點

之一。樂觀主動的活動是兒童獵取學問、進展力量的重要途徑圖片生

動，切合同學的生活實際。

2、能自己查找生活素材，集體溝通，解決生活中的問題

同學學習的階段，就是學以致用，利用自己或集體