2023年八九年人教物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

編號(hào):8s-l-12

聲是如何產(chǎn)生的？

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：姓名：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲___________________________

實(shí)驗(yàn)器材：______________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：

］、提出問題:_________________

2、猜想或假設(shè):__________________

3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與記錄、收集證據(jù)

各組可以自由選擇3—4樣來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，全組成員要全員參與，組

內(nèi)一個(gè)同學(xué)（可輪流）使某個(gè)物體發(fā)出聲音，其它同學(xué)要仔細(xì)觀測(cè)物體發(fā)聲時(shí)及不發(fā)聲時(shí)看到

的現(xiàn)象并及時(shí)做好記錄，最后得出結(jié)論。仔細(xì)觀測(cè)時(shí)要注意什么？（聽:有沒有聲音;觀測(cè)：看、

摸一摸等）

實(shí)驗(yàn)記錄

觀測(cè)到的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)器材發(fā)聲的方法

發(fā)聲時(shí)不發(fā)聲時(shí)

我們的發(fā)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)

論：

O

編號(hào)：8s-2-14

聲是如何傳播的？

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?_______________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

提出問題：_________________________________________________________________

聲音傳播的兩個(gè)必要條件:1.2.

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：

1、兩個(gè)桌子分開，一個(gè)人在其中一個(gè)桌子上輕輕敲一下，此外一個(gè)人耳朵貼在另一個(gè)桌

子上聽。

2、兩個(gè)桌子緊緊并在一起，一個(gè)人在其中一個(gè)桌子上輕輕敲一下,此外一個(gè)人耳朵貼在

另一個(gè)桌子上聽。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:桌子分開時(shí)，聲音，桌子并一起的時(shí)候O

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音通過以的形式向遠(yuǎn)處傳播。

實(shí)驗(yàn)結(jié)

論：

編號(hào)：8S-3-2)響度與什么因素有關(guān)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材:_____________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

1、提出問題:

2、猜想或假設(shè):______________________________________________________________

3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案

探究1）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度（振幅）的關(guān)系：

考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同，看在聲源的振幅大小不同時(shí)，聽聲音響

度大小的情況如何？

探究2）響度與人離聲源距的離大小關(guān)系

考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，看在人離聲源的距離大小不同時(shí)，聽聲音

響度大小的情況如何？

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

1）選一只鼓,在鼓上放一小紙屑，讓人離聲源的距離0.5米（不變）

（1）第一次輕輕地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起（______厘米），聽到一個(gè)響度不太大的聲

音；

（2）第二次重重地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起（______厘米），聽到一個(gè)響度很大的聲

音。

結(jié)論:人離聲源的距離相同時(shí),聲源的，聲音的。

探究2）的實(shí)驗(yàn)過程與上類似

結(jié)論是:聲源的振幅相同時(shí)，人離聲源的，人聽到的聲音O

5、自我評(píng)估：

這兩個(gè)結(jié)論經(jīng)得起驗(yàn)證。如，我們要讓鈴的聲音很響，我們可以去打鈴；汽

車?guó)Q笛，我們離汽車，聽到的聲音越響。

6、交流與應(yīng)用

假如我們聲音小了，聽眾也許聽不見我們的說話聲，我們可以考慮：1）讓說話的聲音大一些

（聲帶的大了）⑵與聽眾的距離一些。

編號(hào):8s—4-39

光反射時(shí)的規(guī)律

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí):實(shí)驗(yàn)人:組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?______________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：______________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

1、提出問題：_________________________________________________________

2、猜想或假設(shè)：____________________________________________________________

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面;

(2)讓一束光沿某一角度射到。點(diǎn)，通過平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光E0

和反射光OF的徑跡；

(3)改變光束的入射方向，重做一次,換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；

(4)取下紙板,用量角器量出NO兩側(cè)的角i和角r,填入表中；

(5)把紙板NOF向前折或向后折,觀測(cè)是否能看到反射光線。

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角a反射角Y

1

2

3

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

編號(hào):8s—5-43

平面鏡成像的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí):實(shí)驗(yàn)人:組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?_________________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材:_________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

一、提出問題：_______________________________________________________________

二、猜想或假設(shè):__________________________________________________________

三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案:實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律.

1.在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡

立在這條直線上.

2.在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透

光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后

所成的像并不是,是像.

3.拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭

的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也仿佛被點(diǎn)燃了.說明背后所成像的大小與物體的

相等.

4.用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量

出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離.

比較兩個(gè)距離的大小.發(fā)現(xiàn).

四、自我評(píng)估：該實(shí)驗(yàn)過程是的，所得結(jié)論也是.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)

最佳是在進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯.

五、交流與應(yīng)用：通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是

編號(hào):8s—6-53

色光的混合與顏料的混合

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人:組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材:____________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)原理：

紅、綠、藍(lán)三色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光。我們將紅、綠、藍(lán)這三

色光叫做o顏料的三原色：三種顏色是顏料的三原色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

一、提出問題:

二、猜想或假設(shè)：_________________________________________________________________

三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：

(1)如何得到紅、藍(lán)兩種單色光?如何實(shí)現(xiàn)色光的混合？

(2)如何得到紅、藍(lán)兩種顏料?如何實(shí)現(xiàn)顏料的混合？

設(shè)計(jì)方案：

(1)得到單色光和實(shí)現(xiàn)單色光混合的方案:①分別用紅色和藍(lán)色的透明膠片擋在兩只手電

筒的前面，觀測(cè)它們射出的紅光和藍(lán)光在白墻上重疊部分的顏色。②在白色圓，形硬紙板的一面

上用蠟筆分別涂上紅、藍(lán)兩種顏色，把它安裝在陀螺上，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致色光的混合，觀

測(cè)板上的顏色。

(2)得到單色顏料和實(shí)現(xiàn)顏料的混合方案。

拿紅、藍(lán)兩種水彩作單色顏料,拿毛筆將兩者在白紙上混合以實(shí)現(xiàn)顏料的棍合。

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)色光的混合

①在白色圓形硬紙板的一面上用蠟筆分別涂上紅藍(lán)兩種顏色,把它安裝在陀螺上，使陀螺

快速旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致色光的混合，觀測(cè)紙板上的顏色________。

②改變兩種顏色的深淺限度，當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，觀測(cè)紙板上顏色的變化。

③照①②的方法可實(shí)現(xiàn)綠藍(lán)、紅綠兩種色光的混合0

(2)顏料的混合

①用兩支毛筆分別蘸上紅色水彩，藍(lán)色水彩在白紙上混合時(shí)觀測(cè)白紙上呈現(xiàn)的顏

色______O

②兩者的比例不同時(shí)混合觀測(cè)白紙上呈現(xiàn)的顏色_____O

③用同樣的方法實(shí)現(xiàn)綠藍(lán)、紅綠兩種水彩在不同比例時(shí)混合的情況。

［結(jié)果］

通過探究活動(dòng)，我們明確了以下兩點(diǎn)：

①顏料的三原色與色光的原色不同

顏料的三原色為，而色光的三原色為0

②它們混合的原理不同

顏料的混合原理是:兩種顏料混合色是它們都能的色光，其余的色光都被這兩種

顏料吸取掉了。色光的混合原理是:兩種色光混合后使眼睛感覺到了另一種顏色。

編號(hào)：8s-7-66

探究凸透鏡成像的規(guī)律

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人:組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、通過觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)實(shí)像和虛像的結(jié)識(shí)，收集有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的數(shù)據(jù)和資料

2、觀測(cè)凸透鏡成像的有關(guān)現(xiàn)象和收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中歸納出凸透鏡成像的規(guī)律

實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡蠟燭光具座火柴刻度尺

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

1、估測(cè)凸透鏡焦距f=cm

2、收集凸透鏡成像規(guī)律的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(完畢表格一、二)

3、歸納出凸透鏡成像的規(guī)律(完畢表格三)

注意事項(xiàng)

1、實(shí)驗(yàn)時(shí)，將有關(guān)器材放置在水平桌面上，應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏在同一條直線上，并使蠟焰、凸透鏡、

光屏三者的中心大體在同一高度。

2、如何找像:當(dāng)成實(shí)像時(shí)，移動(dòng)光屏,使光屏上得到最清楚的像時(shí)，光屏的位置才是像的位置

表格一：成實(shí)像時(shí)(f=cm)

像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm應(yīng)用

1

倒立、縮小的像

2

1

倒立、放大的像

2

1

倒立、等大的像

2

表格二:成虛像時(shí)(f=cm)

像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm應(yīng)用

1

正立、放大的像2

3

表格三:結(jié)論（歸納凸透鏡成像規(guī)律）

像的性質(zhì)

物距（U）像距（V）應(yīng)用

正（倒）放大（縮?。?shí)（虛）

u>2f

u=2f

f<u<2f

u=f

u<f

編號(hào):8s-8-82

固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：_____________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

一、提出問題：________________________________________________________

二、猜想或假設(shè):_______________________________________________________________

三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）把裝有海波的試管（高度約3cm）放在盛有熱水（稍低于熔點(diǎn)，海波的熔點(diǎn)是48C）的

大燒杯里。試管內(nèi)裝有溫度計(jì)和攪拌器（玻璃棒），隨時(shí)攪拌海波,并每半分鐘記錄一次溫度。

(2)等海波的溫度接近熔點(diǎn)時(shí)，稍減慢加熱速度。注意觀測(cè)海波的變化:試管壁開始一海

波逐漸____________溫度海波所有熔化后溫度o

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

(1)開始加熱時(shí)，海波物態(tài)，溫度計(jì)示數(shù)逐漸

(2)在一定的海波開始融化，熔化過程中熱，但溫度計(jì)示

數(shù)，海波處在態(tài)。

(3)當(dāng)海波所有熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)示數(shù)o

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________________

編號(hào)：8S-9-87

水的沸騰

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人:組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________

實(shí)驗(yàn)器材:________________________________________________

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：

①在燒杯里放入適量,將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把

插入水里。

②把酒精燈點(diǎn)著，給燒杯加熱。

③邊觀測(cè)邊記錄。

④做好實(shí)驗(yàn)后，把器材整理好。

觀測(cè)記錄:

①水溫在60℃以下時(shí)，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡________,有少量

氣泡o

②水溫在60℃?90℃之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸o

③在90℃?100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來越______。

④水時(shí),大量氣泡迅速上升，溫度在不變。

⑤移走酒精燈，停止。

時(shí)間（mi10

0123456789

n）

溫度值（C）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①沸騰是在液體和同時(shí)進(jìn)行的現(xiàn)象。

②水在沸騰時(shí)，溫度0

編號(hào)：8s-10-113

串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人:組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________________________

器材:_________________________________________________

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)與記錄：

測(cè)量串聯(lián)電路中a、b、c,三處電流強(qiáng)度（圖一）

(1)測(cè)量電路圖中a處電流，如(圖二)所示。

⑵測(cè)量電路圖中b處電流，如(圖三)所示。

(3)測(cè)量電路圖中c處電流，如(圖四)所示。

記錄:

測(cè)量

abc

處

電流

(A)

結(jié)論：

編號(hào)：8s-11-116

并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?___________________________________________________

器材：_______________________________________________

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)與記錄：

測(cè)量并聯(lián)電路中A、B、C三處電流強(qiáng)度（圖五）

（1）測(cè)量A處電流強(qiáng)度（圖六）

（2）測(cè)量B處電流強(qiáng)度（圖七）

（3）測(cè)量C處電流強(qiáng)度（圖八）

（圖五）

Hg）-------Ug）-------

（圖六）（圖七）（圖八）

記錄:

測(cè)量

ABC

處

電流

（A）

結(jié)論：

編號(hào):8x-l-9

串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?__________________________________________________________

器材:____________________________________________________

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)與記錄：

一、研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系

1.按右圖將L、Lz組成串聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出：

2.燈泡L?兩端的電壓U”燈泡L,兩端的電壓以燈泡L,

3.與L?串聯(lián)的總電壓U。

規(guī)定:在下面三幅電路圖中標(biāo)出電壓表的“+接線柱。

實(shí)驗(yàn)記錄:

Li燈兩端電壓UiL?燈兩端的電壓（J2Li、L2兩端總電壓U

電壓（伏）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路兩端總電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系是

二、測(cè)串聯(lián)電池組的電壓：

取三節(jié)干電池，分別測(cè)出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖1串聯(lián)成電池組,

H|I|I

測(cè)出串聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄到表1中。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干

電池電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

干電池I的干電池n的干電池HI的串聯(lián)電池組的

電壓(V)電壓(V)電壓(V)電壓(V)

圖1

結(jié)論:______________________________________________________________________________

編號(hào):8x-2-l2

并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí):實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_________________________________________________________

器材：_________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)與記錄:

一、測(cè)干電池并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系。

將兩節(jié)相同的干電池按圖2并聯(lián)組成電池組，用電壓表測(cè)這個(gè)并聯(lián)電池組的電壓,將

測(cè)量數(shù)據(jù)填入表2中。分析并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。

表2:并聯(lián)電池組的電壓

干電池I的干電池II的并聯(lián)電池組的

電壓(V)電壓(V)電壓(V)

結(jié)論：____________________________________________________________________

二、研究并聯(lián)電路的電壓關(guān)系

按右圖將L、L組成并聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出:燈泡L兩端的電壓U,燈泡L2兩端的

電壓U2,A、B兩點(diǎn)之間的總電壓U。

規(guī)定:在下面三幅電路圖中標(biāo)出電壓表的“+”、“一”接線柱

實(shí)驗(yàn)記錄:

Li燈兩端電壓Ui1*2燈兩端的電壓”

電國(guó)伏）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路各支路兩端電壓關(guān)系______________________________________________

并聯(lián)電路總電壓與各支路電壓關(guān)系_________________________________________

編號(hào)：8X-3-20

如何用變阻器改變燈炮的亮度

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次：

一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?________________________________________________________

二.實(shí)驗(yàn)器材:____________________________________________________

三.操作規(guī)定：

A.觀測(cè)小燈泡的規(guī)格、觀測(cè)電流表和，并記錄。

B.設(shè)計(jì)并畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

C.將小燈泡、電流表、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)；開關(guān)0

D.調(diào)節(jié)變阻器到電阻，檢查電路是否對(duì)的，試觸開關(guān)。

E.緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路電阻由大逐漸變小，觀測(cè)電流表達(dá)數(shù)

的，并注意觀測(cè)小燈泡開始發(fā)光時(shí)的電流值。繼續(xù)同向移動(dòng)變阻器的滑片，觀測(cè)

小燈泡發(fā)光由變，記錄小燈泡暗和亮?xí)r的兩個(gè)電流值。

F.整理器材。

四.實(shí)驗(yàn)記錄

1.電流表量程，分度值_____________。

2.畫出實(shí)驗(yàn)電路圖：

測(cè)量次數(shù)第一次第二次第三次

燈泡發(fā)光情況較暗較亮更亮

電流值/(A)

3.斷開開關(guān)，整理記錄。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________________________________

編號(hào)：8x-4-24

電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材:_______________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

一、提出問題：_________________________________________________________________

二、猜想或假設(shè)：_________________________________________________________

三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：

操作程序：

版序操作內(nèi)容

1按照電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路。開關(guān)處在___________

閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為IV,讀出此時(shí)電流表

2

的示數(shù)，記入表格中。

改變_____________位置，使電壓表達(dá)數(shù)變?yōu)?V,再次讀出___________示

3

數(shù)，并記入相應(yīng)表格。

4分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)記錄:

通過R的電流

電阻(C)R兩端電壓(V)(A)

第一次測(cè)量10Q1

第二次測(cè)量10Q3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

編號(hào)：8x-5-29

測(cè)量小燈炮的電阻

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)人:

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____________________________________________________________________

2、實(shí)驗(yàn)器材:、、、、—

3、實(shí)驗(yàn)電路圖：（畫在右圖中）

4、實(shí)驗(yàn)原理:

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):

①連接電路時(shí)，在待測(cè)小燈泡電阻值無法估計(jì)時(shí)，電流表、

壓表都應(yīng)處在,滑動(dòng)變阻器的電阻處在，開關(guān)應(yīng)o

②連接完畢，可以試觸一下，閉合開關(guān)，如發(fā)現(xiàn)指針擺動(dòng)，指針

等情況，

應(yīng)立即斷開電源，避免損壞電表。

③用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流時(shí)，電表的量程要恰當(dāng)，選擇電表的量程，

偏轉(zhuǎn)過小，會(huì)影響讀數(shù)的精確度，電表每次的讀數(shù)相差要盡量大些，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。

④數(shù)據(jù)解決可采用計(jì)算法,即根據(jù)每一組的電壓和電流強(qiáng)度值,根據(jù)計(jì)算電

值,再取o

6、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：

A.按電路圖連接線,此時(shí)電鍵應(yīng)處在斷開狀態(tài),且讓滑動(dòng)變阻器，處在最大電阻值。

B.估算或用試觸擬定所選伏特表和安培表量程是否恰當(dāng),若不妥,則調(diào)整。

C.檢查電路無誤后,接通電路,開始實(shí)驗(yàn)。

D.閉合開關(guān)，觀測(cè)和記錄安培表，伏特表的示數(shù)填入下面表格中（或自己設(shè)計(jì)表格）。

E.改變滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片的位置,反復(fù)環(huán)節(jié)D,并根據(jù)歐姆定律計(jì)算出三次測(cè)量的

平均值。

據(jù)Rx小燈泡Rx

U（伏）I（安）

（歐）的平均值（歐）

1

2

3

（3）計(jì)算出小燈泡Rx的三次阻值，求出Rx的平均值:Rx=（RX1+RX2+RX3）/3

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小燈泡RX=（R+R+R3）/3=歐姆

8、整理器材：實(shí)驗(yàn)完畢要整理好儀器。

編號(hào):8X-6-46測(cè)定小燈泡的功率實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí):實(shí)驗(yàn)人:組次:

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚簩W(xué)習(xí)用和測(cè)定小燈泡的和。進(jìn)一步提高

使用安培表和伏特表及滑動(dòng)變阻器的技能o根據(jù)測(cè)出的________和就可以算出燈泡的功率。

【實(shí)驗(yàn)器材】：、、、、、

［實(shí)驗(yàn)電路圖］:（畫在虛線框內(nèi)）

【實(shí)驗(yàn)原理】：根據(jù)功率的計(jì)算公式___________.我們只需用：

?___________________________________!

安培表測(cè)出通過燈泡的電流,用伏特表測(cè)出燈泡兩

端的電壓就可以計(jì)算出燈泡的功率。

【實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)】：

A按設(shè)計(jì)的電路圖,把下面的元件連接成實(shí)物電路圖。

IJ+i

d二的豁版工

HHH

B.打開開關(guān)，按電路圖連接好實(shí)物。在閉合開關(guān)之前,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使它接入電路的電阻

值,然后再開關(guān)，使電路接通。

C.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡在下發(fā)光，觀測(cè)發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的讀

數(shù)，算出小燈泡的功率。

D.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓約為的1.2倍，觀測(cè)這時(shí)的發(fā)光情

況與額定電壓時(shí)有什么不同，記下電壓表和電流表的讀數(shù),算出這時(shí)小燈泡的功率。

E.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀測(cè)這時(shí)的發(fā)光情況與額定電壓時(shí)有

什么不同，記下電壓表和電流表的讀數(shù)，并算出這時(shí)小燈泡的功率。

F.把三次實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的數(shù)據(jù)填在表格里。

【記錄】：(要會(huì)自己設(shè)計(jì)一個(gè)表格)

據(jù)

電流(A)電壓(V)電功率(W)功率名稱

次數(shù)

1額定功率

2實(shí)際功率

3實(shí)際功率

【結(jié)論】：

(1)所測(cè)定的小燈泡的額定功率P折==

燈泡兩端電壓改變時(shí)，燈泡的亮度(即實(shí)際電功率)也__________o因此，燈泡的實(shí)際

(2)功率是隨燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的改變而______,不是一成不變的。

【整理器材】：實(shí)驗(yàn)完畢要整理好儀器。

編號(hào):8x-7-69

通電螺線管的磁場(chǎng)的什么樣的

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

編號(hào)：8x-8-74

研究電磁鐵

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí):實(shí)驗(yàn)人：組次:

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲____________________________________________________________

二、實(shí)驗(yàn)器材:____________________________________________________________________

三、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：

1、將電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表與電磁鐵連成電路。

2、將開關(guān)合上或打開，觀測(cè)通電、斷電時(shí)，電磁鐵對(duì)大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性

的O

3、將開關(guān)合上,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流增大和減小(觀測(cè)電流表指針的示數(shù))，從電磁鐵吸

引大頭針的情況對(duì)比電磁鐵的變化。

4、將開關(guān)合上，使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線，增長(zhǎng)通電線

圈的匝數(shù)，觀測(cè)電磁鐵的變化。

四、實(shí)驗(yàn)記錄：

通電斷電電流增大電流減小線圈匝數(shù)增多

電磁鐵的A磁

性強(qiáng)弱

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

(1)電磁鐵通電時(shí)磁性，斷電時(shí)磁性。

(2)通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越_____o

(3)在電流一定期，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越

編號(hào):8x-9-84

什么情況下磁可以生電實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人:組次:.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?_________________________________

器材:_______________________________

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)與記錄：

1、提出問題：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電可以生磁，那么磁可以生電嘛?

什么情況下磁可以生電?

2、設(shè)計(jì)猜想：____________________________________________________________________

3、實(shí)驗(yàn)探究：

順序?qū)嶒?yàn)條件電流表指針反映有無電流

1開關(guān)斷開，電路斷路，導(dǎo)線做任何方向的運(yùn)動(dòng)

2開關(guān)閉合，電路通路,導(dǎo)線做任何方向的運(yùn)動(dòng)

第一組

比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生電流的條

件：____________________________________________________________________________________________________

順序?qū)嶒?yàn)條件電流表指針反映有無電流

3開關(guān)閉合，電路通路，導(dǎo)線只做上下運(yùn)動(dòng)

4開關(guān)閉合，電路通路,導(dǎo)線只做左右運(yùn)動(dòng)

第二組

比較實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生電流的條

件：

4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：（法拉第實(shí)驗(yàn)）

電磁感應(yīng)現(xiàn)

象:

而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，叫。產(chǎn)生的電流

叫。

編號(hào):9-1-14

同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

1.提出問題：

2.猜想與假設(shè):

3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及收集證據(jù)：［5.5分

(1)選取你需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材

(2)測(cè)出物體的體積___________________________________________

(3)測(cè)出物體的質(zhì)量__________________________________________

(4)反復(fù)(2)、(3)環(huán)節(jié)3?5次，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)

5.分析與論證：

分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問題，能初步得出的結(jié)論

是：______________________________________________________________________

6.實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。

編號(hào):9-2-19

測(cè)量鹽水和形狀不規(guī)則塑料塊(不吸水)

的密度實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

實(shí)驗(yàn)器材:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)原理:_________________________________________________

方法：

⑴講演水倒入燒杯中，用天平測(cè)出的總質(zhì)量ml

⑵將燒杯中的鹽水倒入中,體積為v

(3)用天平側(cè)出的質(zhì)量m2

鹽水的密度為__________________

測(cè)量鹽水的密度

鹽水和燒杯的倒入量筒中的剩余鹽水和燒量筒中鹽水的鹽水的密度P

總質(zhì)量ml水的體積V杯的質(zhì)量m2質(zhì)量m3

測(cè)形狀不規(guī)則的塑料塊的密度

方法：

⑴用天平測(cè)出塑料塊的

⑵將量筒中倒入適量的水

⑶將塑料塊、鐵塊用細(xì)線拴在一起，鐵塊在下，塑料塊在上

⑷將鐵塊浸沒在水中，量筒中液面刻度為v1

將塑料塊用鐵塊拽著也浸沒在水中，量筒中液面刻度為V2

塑料塊的密度為：

編號(hào)：9-3-37

如何使用刻度尺

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?__________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：__________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

1.觀測(cè)刻度尺

零刻線是否磨損：________________________________________________________

量程:________________________________________________

分度值：___________________________________________________

2.測(cè)作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)、寬

作業(yè)本長(zhǎng)作業(yè)本寬課本長(zhǎng)課本寬

3.測(cè)細(xì)銅絲直徑

線圈長(zhǎng)度線圈圈數(shù)銅絲直徑

4.測(cè)曲線長(zhǎng)

設(shè)計(jì)方案：

曲線長(zhǎng)：

5.測(cè)乒乓球直徑

設(shè)計(jì)方案：

球直徑：

編號(hào):9-4-45

阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí):實(shí)驗(yàn)人:組次：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?___________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：______________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

一、提出問題：________________________________________________________________

二、猜想或假設(shè)：

三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案:

1實(shí)驗(yàn)中要觀

測(cè)。

2、實(shí)驗(yàn)中相同的條件是:都讓;

不同的條件是:平面上三種表面的不同。）

分析：讓小車從斜面的同一高度滑下是為了什么？

（為了保證。）

三種表面的粗糙限度不同又是為了什么？

（為了使小車在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的不同。）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：接觸面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越,這說明小車受到的摩

擦力越,速度減小得越o

編號(hào)：9-5-48

二力平衡的條件

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：_________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

一、提出問題：

二、猜想或假設(shè)：__________________________________________________________

三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：

?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1、先按圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

2、在細(xì)線的兩端懸掛相同的鉤碼，觀測(cè)紙板是否靜止。

紙板受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系?

方向有什么特點(diǎn)?______________________________

3、扭轉(zhuǎn)一下紙板，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，紙板是否靜止？,重新平衡后,

兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？。

4、在細(xì)線兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，紙板是否靜止?

5、在紙板上任選其他兩個(gè)孔系好線反復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

?實(shí)驗(yàn)結(jié)論

作用在同一物體上的兩個(gè)力，假如它們大小，方向，且作用線在

__________上，則物體就平衡。

?交流與評(píng)估

你覺得本實(shí)驗(yàn)尚有什么地方需要改善？

四、注意事項(xiàng)

注意調(diào)整輪的高度，使紙板在被拉至懸空時(shí)下沿不要碰到桌面。

編號(hào):9-7-53

彈簧測(cè)力計(jì)的使用

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?__________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材:__________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

彈簧測(cè)力計(jì)原理和構(gòu)造

彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就,在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和它受到

的拉力成，彈簧測(cè)力計(jì)正是根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)的。彈簧測(cè)力計(jì)都由、

指針、、掛鉤、吊環(huán)和外殼等組成,常見的兩種彈簧測(cè)力計(jì)及其內(nèi)部構(gòu)造如圖1所

zjso

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：

使用方法

（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，一方面要看清其，所要測(cè)量的力不能超過它的量程。（2）

測(cè)量前要看清楚彈簧測(cè)力計(jì)的以便測(cè)量時(shí)讀數(shù)。（3）測(cè)量前要檢查指針是否指

在。（4）使用前，要輕輕地來回拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的,以免指針被卡住，給

測(cè)量帶來較大的誤差。（5）測(cè)量時(shí)，拉彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的力要和測(cè)力計(jì)的外殼,避免

扭曲和摩擦，盡量減小由于摩擦產(chǎn)生的測(cè)量誤差。（6）要等到示數(shù)后再讀數(shù)，讀數(shù)

時(shí)視線要與刻度板表面。a三、讀數(shù)A彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)比較簡(jiǎn)樸，要先

搞清楚彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，然后再根據(jù)指針?biāo)傅奈恢茫ㄒ欢ㄒ粗羔樐┒怂傅?/p>

位置）讀出所測(cè)量力的大小。

四、使用彈簧測(cè)力計(jì)容易出現(xiàn)的問題

（1）用測(cè)力計(jì)測(cè)量超過量程的力；（2）沒有調(diào)零就進(jìn)行測(cè)量；（3）使用前沒有來回拉動(dòng)彈

簧,用指針被卡的測(cè)力計(jì)測(cè)量；（4）所測(cè)拉力與測(cè)力計(jì)外殼不平行；（5）示數(shù)沒有穩(wěn)定就讀數(shù);

（6）讀數(shù)時(shí)視線與刻度板表面不垂直；（7）手拿掛鉤,把物體上測(cè)量。

編號(hào)：9-7-55

重力的大小跟什么因表有關(guān)系

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：實(shí)驗(yàn)人：組次:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲________________________________________________

實(shí)驗(yàn)器材：

物體受到的主力可以用彈黃測(cè)力計(jì)來測(cè)量請(qǐng)你做出關(guān)于影響支力

大小的因素的猜想,并用實(shí)臉臉證你的想法.

你的猜想是：支力的大小跟有關(guān)，

理由是：_________________________________________________________________

我們研究物體所受的支力跟物體質(zhì)貴的關(guān)系.

照困13.2-3那樣，把鉤雞逐個(gè)掛在彈頭■測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受