2023年大班班主任教師個(gè)人工作計(jì)劃篇

2023年大班班主任教師個(gè)人工作計(jì)劃6篇（文檔）

大家要怎么寫大班班主任個(gè)人規(guī)劃呢？我們在班級自主治理的過程中，作為班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級自主治理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。你是否在找正預(yù)備撰寫“大班班主任教師個(gè)人工作規(guī)劃”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#160167大班班主任教師個(gè)人工作規(guī)劃1

2023年春季教學(xué)工作開頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。

一、班級工作目標(biāo)：

1.連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班活動(dòng)專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

大班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比擬安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛教師，依靠教師，同時(shí)又聽從教師安排。

3.家長工作

每天發(fā)校信通，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深入溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長對幼兒園放心。

4..班級治理

營造安康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

5.狠抓安全教育和安全治理。

大班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，安全教育要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子常常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護(hù)。力求安全第一。

6.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理安康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識(shí)，對學(xué)生保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

三、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本大班的規(guī)劃，提前兩周細(xì)致規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好學(xué)生根本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解大班學(xué)生在家生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。

四、詳細(xì)安排

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

2、周二陽光活動(dòng);

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會(huì)總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時(shí)教師必需和家長見面。家長忘接學(xué)生時(shí)，教師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

#290977大班班主任教師個(gè)人工作規(guī)劃2

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到做到，言行全都。

2、課間紀(jì)律

隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng)，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我仍將實(shí)行班干部競爭上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)治理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)專心去和學(xué)生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備。

#75437大班班主任教師個(gè)人工作規(guī)劃3

2022年下學(xué)期快要完畢了。在這個(gè)學(xué)期里，取得了不少成績，同時(shí)也發(fā)覺了一些缺乏，下面我就幼兒教師工作進(jìn)展一下總結(jié)。

一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠喜愛全部幼兒，敬重幼兒的個(gè)體差異;仔細(xì)遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完本錢職工作;幼兒出勤率能夠到達(dá)85%以上。

二、專業(yè)力量在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒進(jìn)展評價(jià)，綜合利用多種方法對每位幼兒進(jìn)展?fàn)顩r做出全面照實(shí)的評價(jià)，并依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒進(jìn)展實(shí)際水平準(zhǔn)時(shí)指定明確可行、連續(xù)全都的保教規(guī)劃。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)展，構(gòu)造層次清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公正地對待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于制造精神。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動(dòng)中建立必要的嬉戲規(guī)章，并準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有肯定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并留意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了安全、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要教師敏捷御用多種方式連續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參加。在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛護(hù)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體安康狀況、精神面貌、心情變化，準(zhǔn)時(shí)、恰當(dāng)?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)進(jìn)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有規(guī)劃、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，仔細(xì)觀看，留意隨機(jī)教育。

三、專業(yè)成長在工作中，我能夠積極擔(dān)當(dāng)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積存、總結(jié)有關(guān)閱歷及學(xué)問。四、工作業(yè)績在工作中，我沒有任何事故消失，家長對我的工作也賜予了確定，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論學(xué)問方面還較欠缺，還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進(jìn)步。

#160168大班班主任教師個(gè)人工作規(guī)劃4

一、班級狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完整，流暢，用詞比擬精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)展富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.局部幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理玩具。

3、傾聽力量：局部幼兒傾聽力量差，在同伴或教師敘述時(shí)，留意力不集中。

4、局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、李__、趙__、宋__等幼兒比擬好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要教師提示催促。

6、一小局部幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上狀況，我們班二位教師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作規(guī)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作規(guī)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的根底上，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀看、敘述、繪畫特色

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。

教師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問題，特殊是教會(huì)幼兒符合規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充實(shí)自己，熬煉思維，進(jìn)展力量。此外，教師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反響，全面把握幼兒的反應(yīng)信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富共性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知構(gòu)造。

4、求效。素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來表達(dá)。我們將從語言教學(xué)、課堂治理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反應(yīng)等方面入手，進(jìn)展卓有成效的制造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。

#87720大班班主任教師個(gè)人工作規(guī)劃5

時(shí)間過的真快新的學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，教師對這局部幼兒已比擬熟識(shí)，但對幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太熟識(shí)，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶安康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析：

1、本班共有幼兒__名，其中男__名女__名，新入園的__名幼兒，都在2--3歲，大局部孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展幼兒特長。

2、小班大局部幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大局部孩子生活自理力量較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動(dòng)中賜予極大的關(guān)懷與幫忙。(3)作為小班來說班額比擬大，相對淘氣孩子多，有的好動(dòng)、有的說臟話，針對這種狀況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過教師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達(dá)力量，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開頭，讓每個(gè)孩子對所說的每句話每個(gè)字做到精確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的一般話打好根底。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)展教育教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃

1、連續(xù)對幼兒進(jìn)展小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與嬉戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的進(jìn)展性功能，從而幫忙教師順當(dāng)開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽教師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、安康領(lǐng)域：根本適應(yīng)集體生活，根本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫忙下逐步提高生活獨(dú)立力量。初步學(xué)習(xí)安全保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動(dòng)身體。

4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫忙。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會(huì)文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有奇怪心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象;喜愛擺布各種材料;愿意參加探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比擬、分類。情愿親近大自寵愛動(dòng)植物，自覺愛惜四周的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿勢和聲音唱歌，喜愛做韻律活動(dòng)和進(jìn)展簡潔的節(jié)奏樂演奏，愿意用喜愛的顏色、材料進(jìn)展簡潔的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，教師要熱忱接待家長，歡迎家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會(huì)。通過新學(xué)期家長會(huì)或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月進(jìn)展一次家長開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長參與。

8、家長鼓舞、支持和引導(dǎo)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進(jìn)展。

四、戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)是幼兒園安康教育的重要組成局部，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個(gè)一活動(dòng)中，小班比擬適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好規(guī)劃，設(shè)計(jì)好方案，并依據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)展活動(dòng)才能增加幼兒體質(zhì)，才能到達(dá)預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的興趣。

(2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法開頭，逐步深入。

(3)幼兒把握肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動(dòng)如：做嬉戲、玩的好的進(jìn)展表演、分組表演等各種形式進(jìn)展。

通過玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)整幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參與好玩得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照看到幼兒體質(zhì)的差異

五、教幼兒熟悉漢字寶寶、作本班的試驗(yàn)課題，即特色教育。

并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)試驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識(shí)字試驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過試驗(yàn)，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進(jìn)展，在此試驗(yàn)過程中教師連續(xù)采納(1)字卡法：從幼兒最熟識(shí)，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平常看到的、聽到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用嬉戲時(shí)間進(jìn)展聽讀15分鐘，在錄音的根底上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子制造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園協(xié)作教育同步進(jìn)展。

六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)展各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。

總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進(jìn)展，安康歡樂的度過每一天。

#96937大班班主任教師個(gè)人工作規(guī)劃6

為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺打下良好的根底，擬訂班主任工作規(guī)劃如下：

一、加強(qiáng)班風(fēng)建立

仔細(xì)貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級治理細(xì)則，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培育班干的獨(dú)立工作力量，實(shí)行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我治理力量，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信念，對將來布滿盼望，力求進(jìn)取。

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)狀況。

加強(qiáng)學(xué)生自我治理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全