八級語文下冊 第一單元 2 背影課后習題 語文

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE6學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE2背影1.下列加點字注音有誤的一項是(D)A。迂腐(yū）馬褂(guà）拭干（shì） 妥帖（tiē）B.攙扶（chān) 交卸(xiè)頹唐（tuí） 惦記(diàn)C。簌簌(sù） 賦閑(fù)蹣跚(pán） 舉箸(zhù）D。狼藉(jiè） 躊躇（cú）瑣屑（xiè） 晶瑩（yíng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（C)A。游誑熟識囑咐漂亮B.警醒坐位棉袍柵欄C.橘子料理拭干光景D。旅館謀生歷害馬褂3.導學號50254005下列各句中加點的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検牵˙）A?？吹綕M園狼藉破敗的景象，她禁不住潸然淚下。B。人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目-—《天堂》,不由得觸目傷懷.C。聽了他的話，我情郁于中,再也找不到原來的激情了。D.真是禍不單行,他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。4。對下列句子理解不恰當?shù)囊豁検牵―）A.那時真是太聰明了!(表現(xiàn)對“我”當時不理解父親的自責）B.我本來要去的，他不肯,只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧,尤其是父親對兒子的深切關懷)C。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。（父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，他心里覺得踏實）D.“進去吧,里邊沒人?！?與上文的“你就在此地,不要走動”相呼應,表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈)5。填空.朱自清,字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《歐游雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里.

導學號50254006閱讀下面文字,完成文后各題.①到南京時,有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我,叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去.他再三囑咐茶房,甚是仔細.但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會,終于決定還是自己送我去.我再三勸他不必去；他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?"②我們過了江,進了車站.我買票，他忙著照看行李.行李太多了,得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可,但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!6.概括這兩段文字的主要內(nèi)容.參考答案父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車。7.第①段文字中哪些地方能看出父親愛子心切？參考答案①父親因為事忙，本已說定不送我；②其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了；③他躊躇了一會,終于決定還是自己送我去。8.南京的景點很多,像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞？參考答案與中心關系不大,故略寫。9.找出段落間起過渡性作用的句子，寫在下面。參考答案我們過了江，進了車站。10.第②段中兩個“聰明”各有什么含義?表明作者怎樣的心情？參考答案這兩個“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當時未能體會父親的深情。11.如果類似的事發(fā)生在你身上,你是否也會像作者一樣呢？提示自主探究,言之成理即可。如：（1）會.因為年輕氣盛,與父親之間存在代溝。（2）不會。我懂得父親對我深深的愛，因為愛我才會如此。12。（2016·甘肅蘭州九中期中）下列加點字注音有誤的一項是（B）A。簽訂（qiān） 惦記（diàn)交卸（xiè） 仄歪(zè)B。提防(dī） 潰退（kuì）取締(tì） 阻遏(è)C。殲滅（jiān) 差使(chāi)瑣屑(xiè) 寒噤(jìn)D.憎惡（zēng) 詰問(jié)震悚（sǒng） 憧憬(chōng）13。導學號50254007（2016·海南澄邁二中期末)下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ˋ）A。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都杳無音信了。B.那年冬天,祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。C。農(nóng)村里有這么個風俗，大庭廣眾之下,夫婦倆不合坐一條板凳。D。農(nóng)婦把他當作了死神冤鬼，大聲呵斥,他也只能低眉順眼,連聲諾諾。14.(2017·重慶中考)下列有關文學常識的表述,錯誤的一項是（A）A.唐朝地理學家酈道元在《三峽》里描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的風光。B。楊絳是著名作家，她的作品《老王》表現(xiàn)了一個知識分子的良知。C。《背影》是朱自清的一篇經(jīng)典散文,文中父親攀爬月臺的背影感人至深.D。法國作家都德在小說《最后一課》里塑造了韓麥爾先生這一愛國形象。15.（2016·海南中考)仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構成一組排比句。溫暖需要傳遞.用擁抱傳遞溫暖,能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖,能讓人如沐春風；用文字傳遞溫暖，能讓人回味無窮。

16。導學號50254008（2016·湖南衡陽中考）下列各句中沒有語病的一項是(B）A。2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行,約2000余名選手冒雨參賽。B。楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。C?！靶ⅰ笔侵腥A民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。D.重修后的石鼓書院按照“修舊如舊"，恢復了中國古書院“講學”“藏書”“祭祀”的功能。17。導學號50254009（2017·廣西柳州中考)閱讀下文,完成文后各題。是誰愛著你的背影 鄧迎雷這個周末回家,臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來.我催她回去：“媽，快回吧,大門敞著呢.”她說:“沒事，我就站在這路口.”我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味,我走進小巷,再回頭看母親,只見她站在原地,正一動不動地看著我的方向.因為隔著一段距離,我看不清她的表情,但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣,離開她溫暖的羽翼,有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆:“還是你們小時最好,天天在一起,現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散,團聚一回可真不容易."每聽見她這樣說，我總不以為然,沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉.那是個夏天，母親住在弟弟家.有一次我去看她,告別時,她又送到門外。直到我從五樓下到四樓,看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音.我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時,我偶然間向后望去,忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里,母親正趴在窗口,向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去?？匆娢一仡^,她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭,我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起,我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼,不愿錯過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她,午后下起了雨,天色陰暗,母親催我回去.她說：“我好好的,沒有什么事,你妹妹也快來了.你快回去吧，別等雨下大了.”我收拾東西回去,母親送我上電梯。很快,電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘.就在這時,電話忽然響了。只聽母親在電話里說:“你怎么不打傘呢，快把傘打起來,別凍感冒了?！痹瓉?母親又在隔窗望著我的背影.病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向,需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊.我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后,老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn).我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是,傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來.(有改動)(1)本文敘述了母親注視著“我"背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括的語言補充下面表格.①那個夏天,母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開③這個周末,母親跟我來到路口,站著看我遠去(2）請你結合全文，分析母親的形象。參考答案示例一“才"字細致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯,直到看不見“我"的身影才返家關門，如果把它刪除,則不夠具體細致,沒有了“一字傳情”的表達效果。示例二“才”準確傳達出“我”對母親的關注、期待，“我”告別母親時，一面下樓傾聽母親的動靜，期待她趕快回家，聽到關門聲才放下心來，如果刪去,則少了細節(jié)上的強調，不能表達出母女間微妙真切的感情。(3）請你按照要求進行品析。①“我才聽見她關門的聲音”句中的“才”不可刪去，理由是什么?參考答案示例一“才”字細致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯,直到看不見“我”的身影才返家關門,如果把它刪除,則不夠具體細致,沒有了“一字傳情"的表達效果。示例二“才”準確傳達出“我”對母親的關注、期待,“我"告別母親時,一面下樓傾聽母親的動靜，期待她趕快回家,聽到關門聲才放下心來,如果刪去,則少了細節(jié)上的強調，不能表達出母女間微妙真切的感情。②結尾段“淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？參考答案示例一這是用特殊的說法來表達特別的感情,心被“淋濕"，看似不合常理,卻能生動形象地傳達出母親對兒女的關懷和憐惜,表明她對“我”的被淋感同身受，心疼不已.示例二這句話雖不合理，但是不合理的表達卻有很好的表達效果,真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。（4)文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚,請你結合文中內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感.答案示例這些淚水中蘊含著“我”復雜多樣的思想感情,既有知曉母親的殷切凝視之后,為母親的孤獨失落而心酸難過的心情，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細致深沉而感懷激動的心情。18.導學號50254010(2017·湖南衡陽中考)綜合性學習.家風,即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風，我傳承”的綜合性學習活動，請你完成下列任務?！緦ぜ绎L】以下是活動小組搜集到的有關家風的材料。材料一:在宗祠的大門上，經(jīng)常可以看到“德澤源流遠,家風世澤長"之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓。材料二：“如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人-—我都得感謝我的慈母?！?胡適《我的母親》)材料三:學父親做人，學父親做事,學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親赤子情懷,學父親的儉樸生活。（摘自《習近平的家風:從父親身上學到五件事》)【展家風】下面有三項體現(xiàn)家風的內(nèi)容,假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂,你會