統(tǒng)編版語文六年級上冊《語文園地八》優(yōu)質課件

六年級語文上冊部編版語

文

園

地

八交

流

平

臺學習任務一把握主要內容同學們，這個學期就要結束了。通過這學期的學習，我們掌握了不少閱讀方法。今天我們就要結合我們學過的課文，交流一下把握文章主要內容的方法。要素歸納法句子摘錄法標題擴充法把握主要內容閱讀文章，要注意把握文章的主要內容。我們已經知道：文章的題目有時能提示文章的主要內容；關鍵句對了解主要內容也很有幫助；寫一件事的文章，可以通過理清事情的起因、經過、結果來把握主要內容。一般來講，了解了文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內容。如《只有一個地球》，我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內容寫出來，再連起來想一想，就知道了文章的主要內容。把握文章的主要內容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運用。

常用的把握文章內容的方法有哪些？請同學們仔細默讀課本上的文字，把你認為重要的語句勾畫出來。段意串聯(lián)法

段意合并法先分段并概括出各段段意，然后把段意串聯(lián)起來。寫出每大段的意思→抓住主要的，舍掉次要的把握主要內容試著用這種方法概括出《這片土地是神圣的》《故宮博物院(材料一)》的主要內容，組內交流，再匯報。把握主要內容提示：合并時，要對各段的大意做適當的修改，刪除重復的內容，綜合相同的內容。討論：一般什么樣的文章比較適合這種方法?一般從幾個方面寫，層次比較清晰的文章適合用段意合并法。這類文章一般以寫景、狀物的居多。把握主要內容

標題擴充法把標題擴展成完整的句子，以課文題目為中心，順次提出幾個相關問題，把答案組織串聯(lián)起來，就是文章的主要內容。把握主要內容試著用這種方法概括出《開國大典》《伯牙鼓琴》的主要內容，小組內交流，再匯報。把握主要內容討論：一般什么樣的文章比較適合這種方法?以人名、地名、物名、中心事件命名的文章選擇“標題擴充法”比較合適。比如《草船借箭》一文，可提出這樣幾個問題：誰向誰借箭?為什么借箭?最后周瑜的態(tài)度如何?把握主要內容一篇文章中哪些句子可能體現了主要內容？把握主要內容文中的總起句、總結句、過渡句、中心句，這些都可以稱作文章的關鍵句。試著用這種方法概括出《夏天里的成長》《青山不老》的主要內容，組內交流，再匯報。把握主要內容教師小結把握文章的主要內容的方法其實還有很多，這三種是比較常用的。同學們要注意，課文的特點不一樣，我們就要靈活運用不同的方法。比如閱讀寫事、寫人、寫景、介紹說明類文章時，概括主要內容的方法就不可能一樣。(板書：方法多樣，靈活運用。)但是，不管用什么方法，我們都要做到簡潔、完整、重點突出!我們就是要在練習中擦亮眼睛，多動腦筋發(fā)現規(guī)律、總結規(guī)律，在不斷的發(fā)現與總結中逐步提高我們的閱讀能力、概括能力。學習任務二詞

句

段

運

用學擬標題開始的題目好還是改后的題目好？為什么？有一位攝影愛好者拍攝了一個少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，取名“晨曦”。他把這張照片投向多家雜志社，結果都被退回。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目改為“有約”，結果不但見諸報刊，還在一次比賽中獲得了三等獎。改后的題目確實比之前的生動、有趣多了，它能激發(fā)人的聯(lián)想。觀察下面的這些題目，聯(lián)系課文內容想一想，每一行題目各有什么特點？學擬標題少年閏土

狼牙山五壯士軍神開國大典“諾曼底號”遇難記草船借箭竹節(jié)人橋

蘆花鞋在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客這樣的題目可以突出主要人物的形象，緊扣中心，突出主題。學擬標題少年閏土狼牙山五壯士軍神用文章中的主要人物做題目這樣的題目能很好地概括文章的主要事件，突出主旨。學擬標題開國大典“諾曼底號”遇難記草船借箭以文章中的主要事件做題目這樣的題目能激起讀者的閱讀興趣，同時也會吸引讀者在閱讀中格外留意這個事物。學擬標題竹節(jié)人橋蘆花鞋以文章中的主要事物做題目，即貫穿全文的線索這樣的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣。學擬標題在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客題目新奇有趣，設置懸念多維拓展打開課本，回憶自己平時的習作，想想除了這些基本的擬題方法外，還有哪些不同的擬題方法。以人物命題以事件命題以事物命題題目特別吸引人以地點命題以心情命題……《少年閏土》《開國大典》《橋》《在牛肚子里旅行》《在柏林》《盼》……運用方法比比誰的題目棒記憶中，我第一次走進商店時，大概四歲。一進門，就被滿柜臺可愛的糖果吸引住了。我貪心地要了一大堆各式各樣的糖果。售貨員是位態(tài)度親切的阿姨，她問我：“你有這么多錢嗎？”“我有許多錢。”我伸出了緊握著的拳頭，將一大把硬幣放在她的手中。阿姨一下子愣住了，盯著我手中的硬幣看了老半天，然后，她又看看我。運用方法比比誰的題目棒“夠了嗎？”我有些忐忑不安地問?！拔蚁耄嗔艘稽c，我還要找些錢給你?！闭f著，她轉身拿了兩個硬幣放在我手中。很多年過去了，我現在和妻子經營一家海鮮店，供應各種新鮮活魚。一天，一個五六歲的小女孩帶著她的弟弟來到我的店里，兩個小孩瞪著大大的眼睛，盯著那些水里游動的美麗的魚兒，看了老半天。運用方法比比誰的題目棒“這條魚賣嗎？”那個小男孩指著一條惹人喜愛的熱帶魚問?！爱斎毁u啊，只要你們有錢。”我說。“我們有很多錢。”小女孩自信地回答，給了我自信的感覺。當小女孩緊握著的手呈現在我面前的時候，我突然意識到將要發(fā)生什么，我知道小女孩要說什么。她的小手松開了，在我手里，她放了三枚小小的硬幣。那時候，我才猛然意識到那位阿姨當年的心情?！皦蛄藛幔俊毙∨⑤p輕地問了聲。“我想，多了一點，我還要找些錢給你。”我回身，拿了兩個硬幣放在她手里。運用方法比比誰的題目棒在小組內評比，推選本組認為好的題目，并說說推薦的理由。愛的硬幣“我有很多錢”兩個硬幣童心無價展示各組推選的題目，并聽取理由，然后每人選出自己認為最佳的一個題目。想象寫話讀詞語，說說你有什么發(fā)現。飽經風霜的臉飽經風霜的老屋飽經風霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處飽經風霜的（）（）的深處想象寫話再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。飽經風霜的臉我想到了我的爺爺，他一生經歷了許多事，現在他年紀大了，臉上的皺紋一道道的，他的臉就是一張飽經風霜的臉。可以進行外貌描寫想象寫話再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。飽經風霜的老屋我想起了家鄉(xiāng)的老屋，經過20年的風吹日曬，墻壁上的白石灰經歷雨水的沖刷，變得斑駁，屋頂的青瓦參差不齊，有的瓦片已經碎成了兩半。可由此生發(fā)對故鄉(xiāng)的懷念想象寫話再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。飽經風霜的大樹我想到冬日門前的那棵大樹，光禿禿的枝丫不屈地伸向蒼穹，幾片孤零零的殘枝敗葉在凜冽的寒風中顫抖。

由大樹的凄涼我們可以聯(lián)想到春暖花開時，它又重新吐出新芽的樣子。想象寫話再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。秋天的深處秋天是一個季節(jié)，走進它的深處，我看到的是深秋時節(jié)不同的景色。初秋或許只是有些微涼，葉子也只是微黃，但是深秋時節(jié)就不一樣了，秋色更濃，也更接近冬天。我想描寫深秋獨特的景色。

進行景色描寫想象寫話再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。心靈的深處在我心靈的深處，總有一個地方，藏著一些秘密?？赡苁强鞓返模部赡苁潜瘋?。我想說說藏在我心靈深處的一個秘密，寫出它之所以被我深藏的原因和對我的影響。想象寫話再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。樹林的深處

在樹林的深處，住著狐貍、兔子、猴子、百靈鳥等小動物。一天，它們決定舉辦一個大型的運動會。

樹林深處會發(fā)生一件什么樣的有意思的事呢？想象寫話想象寫話，交流評價。練筆：請同學們選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。互評：同學們寫好后，同桌交換互讀，提出修改意見。自改：根據修改意見自行修改。分享：把自己寫好的片段讀給大家聽聽。學習任務三書

寫

提

示欣賞書法作品柳公權是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。柳公權《玄秘塔碑》(局部)了解書法家柳公權，唐代著名的書法家。其書法以楷書著稱，在當時極負盛名，民間有“柳字一字值千金”的說法。其初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，并自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。傳世碑刻有《金剛經刻石》《玄秘塔碑》《馮宿碑》等。柳公權創(chuàng)作背景唐文宗開成元年(836年)六月，大達法師——端甫圓寂，享年68歲，葬于長安長樂原之南。他是繼玄奘法師后，唐代又一位有名的高僧。為紀念大達法師之事跡以告示后人，唐武宗會昌元年(841年)十二月于長安刻此頌功德碑。此碑為柳公權64歲時所書，碑文由唐朝宰相裴休撰。了解特點你喜歡哪種楷書書體，說說為什么。歐陽詢書法作品顏真卿書法作品柳公權《玄秘塔碑》局部欣賞作品柳公權《玄秘塔碑》(局部)瘦硬挺拔骨力遒勁用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。補充欣賞“楷書四大家”是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別是：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(柳體)、元朝趙孟頫(fǔ)(趙體)。補充欣賞唐朝歐陽詢(歐體)唐朝顏真卿(顏體)唐朝柳公權(柳體)元朝趙孟頫(趙體)你最喜歡哪種字體，簡要說明理由。補充欣賞《大唐回元觀鐘樓銘》學習任務四日

積

月

累日積月累無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮秾W界的三魂》我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷纷x四句名言，圈出不理解的詞語和不認識的字。日積月累無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。日積月累其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》希望之路是走出來的路，是實踐出來的路，是探索得來的路。日積月累惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界的三魂》強調了民族精神對于一個民族和國家的重要性，它是一個民族生存和發(fā)展的強大動力。日積月累“中國的脊梁”是指那些推動中國歷史不斷前進的優(yōu)秀人物，以及為了中華民族的生存發(fā)展不惜拋頭顱、灑熱血的仁人志士。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》日積月累無情未必真豪杰，_______________。

——魯迅《答客誚》其實_________________，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》惟有_______是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮秾W界的三魂》我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是________________。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》憐子如何不丈夫

地上本沒有路民魂中國的脊梁日積月累橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。讓別人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看見別人得到幸福生活也是舒服的。時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。你還知道魯迅先生的哪些名言？你對魯迅先生有了哪些新的認識？日積月累橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。讓別人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看見別人得到幸福生活也是舒服的。時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。你還知道魯迅先生的哪些名言？你對魯迅先生有了哪些新的認識？日積月累魯迅先生一生憂國憂民，他是我們青年學生的導師，是我們的“民族魂”。同學們，課余時間我們可以去閱讀他多方面的著作，用文字與之對話，去感受他內在的精神，去感受他文字的魅力。同學們，這節(jié)課我們學習了“交流平臺”，總結和交流了把握文章主要內容的方法。“詞句段運用”教會我們給文章擬題的方法，還從詞語展開想象，寫了一段話。欣賞了柳公權楷書的特點。積累了魯迅名言，感受到他的精神。課堂小結自主作業(yè)根據自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。1.選擇一個感興趣的詞語，發(fā)揮想象，寫一段話。2.完成《分層作業(yè)單》學好語文，快樂成長！語文園地八第1課時第2課時第1課時明確方法，把握內容閱讀文章時，我們常用哪些方法來把握文章的主要內容？交流平臺自主閱讀“交流平臺”，結合自己的理解，勾畫關鍵詞句，看看文中告訴了我們哪些常用的把握文章內容的方法。題目擴展法抓住關鍵句要素歸納法段意串聯(lián)法回顧《只有一個地球》，看看如何把握文章的主要內容。先了解文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內容。不同類型的課文，如何運用不同的方法去把握文章的主要內容？①段意合并法。把每段的段意連起來想一想，就是文章的主要內容，如《只有一個地球》一文。②題目擴展法。有的文章的題目能高度概括文章的內容，對它稍加擴展充實，就可以得到文章的主要內容，如《夏天里的成長》一文。③要素歸納法。記敘文一般包含時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內容，如《狼牙山五壯士》一文。④抓關鍵句法。有的文章中的總起句、過渡句、總結句概括全文的大意。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容，如《宇宙生命之謎》一文。⑤取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據主要事件來概括文章的主要內容，如《竹節(jié)人》一文。讀一讀下面的一個小故事，說說開始的題目好還是改后的題目好。多維拓展，學擬標題詞句段運用有一位攝影愛好者拍攝了一個少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，取名“晨曦”。他把這張照片投向多家雜志社，結果都被退回。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目改為“有約”，結果不但見諸報刊，還在一次比賽中獲得了三等獎。為什么改后的題目比原來的題目好呢？改后的題目確實比之前的生動、有趣多了，它能激發(fā)人的聯(lián)想。觀察下面的這些題目，聯(lián)系課文內容想一想，每一行題目各有什么特點？少年閏土狼牙山五壯士軍神開國大典“諾曼底號”遇難記草船借箭竹節(jié)人橋蘆花鞋在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客組成四人學習小組，每人選擇一組題目，說說這組題目是以什么方法擬題的，這樣擬題有什么好處。少年閏土狼牙山五壯士軍神開國大典“諾曼底號”遇難記草船借箭竹節(jié)人橋蘆花鞋在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客這是用文章中的主要人物作題目。這組題目很有意思，因為……借助泡泡中的提示，說說你的發(fā)現。少年閏土狼牙山五壯士軍神用文章中的主要人物做題目。這樣的題目可以突出主要人物的形象，緊扣中心，突出主題。開國大典“諾曼底號”遇難記草船借箭以文章中的主要事件做題目。這樣的題目能很好地概括文章的主要事件，突出主旨。以文章中的主要事物做題目，即貫穿全文的線索。這樣的題目能激起讀者的閱讀興趣，同時也會吸引讀者在閱讀中格外留意這個事物。竹節(jié)人橋蘆花鞋題目新奇有趣，設置懸念。這樣的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣。在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客打開課本，回憶自己平時的習作，想想除了這些基本的擬題方法外，還有哪些不同的擬題方法。以人物命題以事件命題以事物命題題目特別吸引人以地點命題以心情命題……《少年閏土》《開國大典》《橋》《在牛肚子里旅行》《在柏林》《盼》……游戲挑戰(zhàn)：比比誰的題目棒看這篇習作，你覺得擬一個什么樣的題目最合適？記憶中，我第一次走進商店時，大概四歲。一進門，就被滿柜臺可愛的糖果吸引住了。我貪心地要了一大堆各式各樣的糖果。售貨員是位態(tài)度親切的阿姨，她問我：“你有這么多錢嗎？”“我有許多錢。”我伸出了緊握著的拳頭，將一大把硬幣放在她的手中。阿姨一下子愣住了，盯著我手中的硬幣看了老半天，然后，她又看看我?！皦蛄藛幔俊蔽矣行╈话驳貑?。“我想，多了一點，我還要找些錢給你?！闭f著，她轉身拿了兩個硬幣放在我手中。很多年過去了，我現在和妻子經營一家海鮮店，供應各種新鮮活魚。一天，一個五六歲的小女孩帶著她的弟弟來到我的店里，兩個小孩瞪著大大的眼睛，盯著那些水里游動的美麗的魚兒，看了老半天。“這條魚賣嗎？”那個小男孩指著一條惹人喜愛的熱帶魚問?！爱斎毁u啊，只要你們有錢。”我說。“我們有很多錢。”小女孩自信地回答，給了我自信的感覺。當小女孩緊握著的手呈現在我面前的時候，我突然意識到將要發(fā)生什么，我知道小女孩要說什么。她的小手松開了，在我手里，她放了三枚小小的硬幣。那時候，我才猛然意識到那位阿姨當年的心情。“夠了嗎？”小女孩輕輕地問了聲?！拔蚁耄嗔艘稽c，我還要找些錢給你?！蔽一厣恚昧藘蓚€硬幣放在她手里。在小組內評比，推選本組認為好的題目，并說說推薦的理由。愛的硬幣“我有很多錢”兩個硬幣童心無價展示各組推選的題目，并聽取理由，然后每人選出自己認為最佳的一個題目。讀詞語，說說你有什么發(fā)現。引導思路，想象寫話飽經風霜的臉飽經風霜的老屋飽經風霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處飽經風霜的（）（）的深處再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。飽經風霜的臉我想到了我的爺爺，他一生經歷了許多事，現在他年紀大了，臉上的皺紋一道道的，他的臉就是一張飽經風霜的臉?？梢赃M行外貌描寫飽經風霜的老屋我想起了家鄉(xiāng)的老屋，經過20年的風吹日曬，墻壁上的白石灰經歷雨水的沖刷，變得斑駁，屋頂的青瓦參差不齊，有的瓦片已經碎成了兩半?？捎纱松l(fā)對故鄉(xiāng)的懷念飽經風霜的大樹我想到冬日門前的那棵大樹，光禿禿的枝丫不屈地伸向蒼穹，幾片孤零零的殘枝敗葉在凜冽的寒風中顫抖。由大樹的凄涼我們可以聯(lián)想到春暖花開時，它又重新吐出新芽的樣子。秋天的深處秋天是一個季節(jié)，走進它的深處，我看到的是深秋時節(jié)不同的景色。初秋或許只是有些微涼，葉子也只是微黃，但是深秋時節(jié)就不一樣了，秋色更濃，也更接近冬天。我想描寫深秋獨特的景色。進行景色描寫心靈的深處在我心靈的深處，總有一個地方，藏著一些秘密?？赡苁强鞓返模部赡苁潜瘋?。我想說說藏在我心靈深處的一個秘密，寫出它之所以被我深藏的原因和對我的影響。樹林的深處在樹林的深處，住著狐貍、兔子、猴子、百靈鳥等小動物。一天，它們決定舉辦一個大型的運動會。樹林深處會發(fā)生一件什么樣的有意思的事呢？想象寫話，交流評價。練筆：請同學們選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來?；ピu：同學們寫好后，同桌交換互讀，提出修改意見。自改：根據修改意見自行修改。分享：把自己寫好的片段讀給大家聽聽。語文園地把握文章主要內容題目擴展法抓住關鍵句要素歸納法……學擬標題以人物命題以事物命題以事件命題題目特別吸引人……板書設計第2課時圖文對照，欣賞作品柳公權，唐代著名的書法家。其書法以楷書著稱，在當時極負盛名，民間有“柳字一字值千金”的說法。其初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，并自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。傳世碑刻有《金剛經刻石》《玄秘塔碑》《馮宿碑》等。書寫提示誰來把自己課前查找到的有關柳公權的故事和大家分享？你喜歡哪種楷書書體，說說為什么。歐陽詢書法作品顏真卿書法作品柳公權《玄秘塔碑》局部柳公權《玄秘塔碑》局部柳公權的書法有哪些特點？瘦硬挺拔骨力遒勁用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。柳公權的書法作品《大唐回元觀鐘樓銘》積累名言，豐富認知無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮秾W界的三魂》讀書上的四句名言，圈出不理解的詞語和不認識的字。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》誰能說說自己能理解哪句名言的意思？無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。