2023年-初三作文示范稿-248

第頁2023初三作文初三作文集錦5篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，作文可分為小學作文、中學作文、高校作文〔論文〕。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼某跞魑?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三作文篇1

人們常說，青少年時期是學習的最好時間，我們擁有著美妙的生活，在寬敞光明的教室里學習，非常華蜜。但是有一些跟我們同齡的青少年們，因為一時沖動，導(dǎo)致自己失去了華蜜美妙的的青少年時期，只能在高墻電網(wǎng)下望著那四角天空，單獨嘆息、懊悔。

10月21日，我們初一、初二的全體師生進行了一次意義非凡的法制教化——參觀少管所。少管所是對已滿14周歲未滿18周歲的少年犯進行教化、挽救、改造的場所，事實上就是一所小監(jiān)獄。在這里關(guān)押著很多犯了罪的青少年們。他們因為一時的沖動，走上了犯罪的道路。懂得了很多道理?！皼_動是魔鬼〞，在少管所中，有眾多人都是因為一時沖動而做出了令他懊悔一生的事，對不起父母、老師、同學。有些人“身在福中不知福〞，他們有吃有穿，卻還嫌生活不夠好。我們應(yīng)當珍惜現(xiàn)在的美妙生活，孝敬自己的父母，努力學習，“三思而后行〞，不要沖動做事，要冷靜去分析后果，如不計后果的莽撞做事，那就會懊悔終生。

“啪〞地一聲，門關(guān)住了，我遠遠地望著那緊閉的大門，心中感慨萬千。想著那些少年犯們，只能在沒有自由的高墻電網(wǎng)中生活，我不僅為他們憐憫與嘆息，更在心中告誡自己：我肯定要好好學習、孝敬父母、遵遵守法律律，做一個對國家、對社會有用的人！

初三作文篇2

我不喜愛喧鬧，我只想安寧靜靜的帶著我淡然的歡樂陪伴我的靈魂徜徉。

我是一個善變的人。但我認為我不變的是那追逐安靜的心情。

在哀痛的時候，我或許會戴上面具闖進人群，在那片喧嘩之中隱藏自己的那抹真實。

在快樂的深刻，我可能會在我那有著皎潔月光的窗臺上坐著，肆無忌憚的張望。

但是，無論歡樂與淚水，我都會一再回味，靜靜品嘗。

我猜，世上也許沒有誰能夠懂我吧。一如我有時甚至也理解不了自己，哪個我才是真實的我!?

是那個在生疏人面前單純、和藹，友好的像鄰家女孩一樣的我嗎?

還是那個在旁人眼里孤傲、清冷，傲慢得如冰冷雪蓮一般的我呢?

或者，這些都不是?

我知道自己長大，因為我已懂得掩飾悲傷。甚至能在自己心里正在淌淚時，照舊笑出最絢麗的模樣。

我知道自己還小，因為我不愿信任自己所看到的，聽到的，不愿信任成人的世界里只有冷漠，欺瞞，迷茫，懊悔……

所以，我以自己的方式對抗成長，我只情愿為了歡樂而成長!

初三作文篇3

橘紅的夕陽將這個世界映出頹廢的美。屋后草地上稀疏地立著幾列白楊樹。樹葉把陽光切碎如箔金般灑遍一地。上帝傾盡世間如此美妙的光和影，是否有意的支配了這場回憶的邂逅。

抬頭，遇鳶；低頭，憶鳶。

如沒有記錯，從小到大我只放過一次風箏，那回的畫面里，有這片草地，有那只風箏，有我，還有父親。那日，父親像個孩子一樣迎風奔跑，粗糙的大手慌張地牽制著銀線，孩時的我就興奮的跟在父親身邊，拍手歡呼。那只蝴蝶風箏在笑中越來愈高。那樣大只的蝴蝶，就這樣載著我沉重而輕樂的童年。我愛放風箏，但其實，我不曾自己親自放過一回，可我依舊享受到了應(yīng)或不應(yīng)有的歡樂。我的童年霸道的裝滿了對放飛美妙風箏的憧憬和對制造甜蜜童年的需求，惋惜我做不到。

后來那只風箏呀不見了。斷了線。我是多么想抓住那半截銀線，寧愿讓它帶我飛向未知的藍天，我不想失去我的童年。但那會痛。手會被勒紅，會痛總有一天我從某個地方如流星墜落會更痛。那里有點冷，有點野，甚至有點殘酷。究竟該不該剛好放手，放開斷線的自由童年。

昨日也是這個時辰，弟弟硬拉著我放風箏。玩時，在我眼里，他一個人痛快地奔跑像瘋子，而我一個人無力地追逐像傻子。不久，他也倒跑累了，風箏也倒飛累了，一前一后的安靜下來。弟弟緩緩地在我身旁坐下，然后把纏好了的風箏遞給我。我淡笑著拒絕，用累。許久，他才說話，他告知我說看我這幾天心情不好，又聽媽媽說我打小就喜愛放風箏。所以才拉著我在這乏累的黃昏下。

我有點感動，這樣無趣的弟弟會敢為了我驅(qū)逐這一切不行觸及的黑暗。然，他問我，姐姐你究竟喜不喜愛放風箏？我苦笑，姐姐喜愛呀，從小就喜愛，還不愿放手呢。他又問，那為什么不去放呢？亦是孩子的溫柔話語把我逗笑了。我對他說，其實更像是自言自語，就算喜愛放，但又不會。然后我又伸出手來，我都是死了耶，又不是小孩子了，再喜愛和不舍都會在時間的軟磨硬泡中悄然離去，我都這樣大了，無所謂了。寧靜了。音落的我，心中似有一朵花突兀地綻放，強大的芳香，絲縷的難受……

良久，弟弟帶著風箏和厚重的緘默離開，像是如釋重負，同兒時一般躺在草地上，望天撫地。不遠的天空里，又有一只風箏高高飛起。有這樣的地，天才叫天，有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中追逐本應(yīng)的逝去，未免太過分……

淺笑，再次抬眸，一只精致的紙鳶，也是蝴蝶。有人害怕輕拽我的衣角，一個女孩，與弟弟的年齡相仿。這是她的紙鳶，她請我?guī)退孟聛?。我踮起腳尖，留神翼翼地取下一只紙鳶，就像取下一個珍貴的童年。

末，我笑著還他紙鳶，對她講了一些話。好似她聽不大懂，但照舊笑得很絢麗。

“這樣美麗的風箏，曾載著的，是我不復(fù)返飛童年。它終究屬于藍天，那就讓它載著珍貴和吻別，飛吧。〞

敬愛的青春，我即將邁向那我的花季，張開雙臂的你請等一等，請你讓我好好的佇立在這路口，別鳶。

初三作文篇4

不因為你是什么，只因為擁有堅持，哪怕是半滴水，也會勝利，活出自己的價值。

——題記

我是一滴水，是在暴風雨過后的雨點，落下的時候，在了一棵大樹的葉子擦破了半邊身子，我也就殘疾了，“啪嗒〞一聲，落在了大樹下的大缸里。

我快哭了，我該怎么辦啊，缸里也有些小水珠，不停勸慰我，我止住了哭，笑了。這時，太陽公公出來了；彩虹姐姐出來了；道士也出來清掃積水，我們的母親卻黯然離去了，天空突然復(fù)原清明白，瓦藍瓦藍的，很漂亮。我和同伴們聊得很快樂，慢慢融洽了。

不知不覺中，夏天到了，太陽公公好似生氣了，無情炙烤著這土地，道士也不愿出來掃地，我的兄弟們也都一個個都離去了，大缸里的水慢慢少了，我想盡力挽留住同伴，可憐我是殘疾水，無能為力，一每天過去了，我也受不了了，我告知自己，肯定要堅持下來，我的身體正在蒸發(fā)，卻有一片烏云攔住了太陽，我體內(nèi)的灼熱感突然削減了很多，愈來愈多的烏云聚集在一起，我和剩下的水珠歡呼起來，不一會兒，大雨傾盆而下，大雨過后，缸內(nèi)的水滿了，我又有新的同伴了，我慶幸在這場斗爭中生存下來。

一個小道士卻見缸內(nèi)的水滿了，自言自語道：“太好了，我不用去挑水了〞。隨后他拿來一個小桶，把我舀了起來，起先干活，我一臉茫然，他把我和同伴倒進木盆里，起先洗衣服，我的身體附著了很多臟東西，我不干凈了。他洗完后，把我和同伴倒進溝渠里，我隨著溝渠往下淌，匯進了小溪，我沒有自卑，我在小溪地懷抱里，不知方憧憬下淌。我被狹窄的兩岸劃傷過；被前來喝水的動物碰傷過；被干凈的水珠訕笑過。我仍堅持著，在兩旁的的清爽的.小草洗干凈身體，我愈來愈興奮了，歡呼著，進入了河流，跳動著，經(jīng)過了許久，我望見了洶涌澎湃的大海，蔚藍的大海伸出雙手擁抱我，我笑了，卻消融了，成了大海的一局部。

每個人有自己的價值，因有了堅持，才會駛向勝利的地方，笑的快樂，笑的絢麗！

初三作文篇5

小時候媽媽時常對我講：“孩子呀，你們?nèi)愕芤獔F結(jié)和諧，共同造福人間呀。〞

我的姐姐有一個漂亮的名字，她叫做“雪〞，穿著白色的裙子，在空中翩翩起舞。我的弟弟最淘氣了，他總是喜愛滿世界的亂飛，追著風打鬧，他的名字叫做“水蒸氣〞。

而我呢，我的名字叫做“雨〞。

無論是春天、夏天、秋天還是冬天，我是家里邊最勞碌的一個人。你看，春天，農(nóng)夫們要耕地種莊稼，媽媽就派我去給莊家澆水；到了夏天，我間或偷個閑，躲在厚厚的黑云層上睡午覺，但我總是被可恨的雷聲給吵醒，于是我從云上邊翻滾下來，順便帶給人們一陣陣涼快的氣息；秋天，書上面有一句話是這么寫的：春雨綿綿夏雨急，秋雨涼快冬雨寒。人們都不希望我來到這個世界，因為他們有的忙收割莊稼，有的人還沒來得及打算秋天的衣裳；到了冬天，媽媽讓姐姐和我一起玩耍，但是，姐姐總是那么的惹人喜愛，而我，沒有一個人情愿搭理，你看呀，他們盡情的跟姐姐拍照，游戲，