九年級歷史上冊第2單元亞洲和歐洲的封建社會單元綜合測試2新人教版_第1頁
九年級歷史上冊第2單元亞洲和歐洲的封建社會單元綜合測試2新人教版_第2頁
九年級歷史上冊第2單元亞洲和歐洲的封建社會單元綜合測試2新人教版_第3頁
九年級歷史上冊第2單元亞洲和歐洲的封建社會單元綜合測試2新人教版_第4頁
九年級歷史上冊第2單元亞洲和歐洲的封建社會單元綜合測試2新人教版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!第二單元亞洲和歐洲的封建社會基礎測試(45分鐘,滿分100分)一、選擇題:(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個正確答案,請將正確答案的選項代號填入右邊的括號中)1.《古蘭經》是某宗教的經典,這一宗教是()A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.猶太教2.與“十字架”“圣父圣子”等詞語相關的宗教是()A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教3.回歷元年是指()A.公元230年B.公元622年C.公元621年D.公元550年4.小敏在電影《霍元甲》中看到日本的軍人講求武士道精神(武士應遵守的道德)。請問這一現象產生于日本哪一社會發(fā)展階段?()A.奴隸社會B.封建社會C.原始社會D.資本主義社會5.伊斯蘭教的教徒被稱為()A.穆斯林B.和尚C.主教D.牧師

6.大和統(tǒng)一日本的時間是()A.公元前1世紀B.公元前3世紀C.公元5世紀D.公元6世紀末期7.伊斯蘭教的創(chuàng)立者是()A.釋迦牟尼B.傳說中的“耶穌”C.穆罕默德D.老子8.拜占廷帝國的首都在()A.羅馬B.君士坦丁堡C.開羅D.巴比倫9.歐洲封建社會最大的土地所有者是()

A.基督教會B.國王C.貴族D.騎士10.滅亡拜占廷帝國的國家是()A.阿拉伯帝國B.亞歷山大帝國C.奧斯曼土耳其帝國D.羅馬帝國

11.標志日本從奴隸社會向封建社會過渡的歷史事件是()A.大和統(tǒng)一日本B.德川幕府統(tǒng)治時期C.明治維新D.大化改新12.西羅馬帝國滅亡后,日耳曼人建立的國家中最強大的是()A.意大利B.法蘭克王國C.英吉利王國D.法蘭西王國

13.東羅馬帝國的首都君士坦丁堡被攻陷的時間是在()A.15世紀B.10世紀C.16世紀D.18世紀14.奧斯曼土耳其帝國興起于()

A.非洲B.東亞C.西亞D.南亞15.下列關于日本大化改新的內容描述不正確的是()A.國家定期把土地分給農民耕種B.把部民轉為公民

C.把貴族土地收歸國有D.按軍功分配土地,實行世襲16.西羅馬帝國滅亡于()A.公元5世紀B.公元6世紀C.公元2世紀D.公元4世紀

17.“圣誕節(jié)”是西方社會的重大節(jié)日,它與哪一個宗教信仰有關()

A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教

18.在西歐城市爭取自治權的斗爭中,法國瑯城人民最終贏得自治主要的手段是()A.贖買B.選舉C.武裝斗爭D.國王特許19.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”這樣的局面出現在()A.大化改新之后B.查理·馬特改革之后C.大化改新之前D.查理·馬特改革之前20.唐宋時期,很多阿拉伯人來到中國,把伊斯蘭教也傳入了中國,我國信仰伊斯蘭教的民族是()

A.景頗族B.藏族C.回族D.納西族21.大和正式改名為日本國是在()A.公元5世紀B.大化改新之前C.大化改新之后D.明治維新之后22.在日本大化改新中起重要作用的改革派人物是()A.蘇我入鹿B.中臣鐮足C.空海D.阿倍仲麻呂23.小明穿越時光隧道來到中古時代的西歐,他發(fā)現()

A.當地的老百姓個個素質很高幾乎人人能背誦古希臘時代的詩歌B.當地的老百姓個個幾乎目不識丁C.當地的教會神職人員個個不學無術目不識丁D.當地的學校教育很發(fā)達,大學隨處可見

24.8世紀在法蘭克王國主持采邑制改革的是()

A.丕平B.查理曼C.菲特列D.查理·馬特25.阿仆杜拉生活在6世紀末7世紀初的阿拉伯半島,他不可能看見的是()A.部落間相互仇殺B.商業(yè)衰落,生產停滯C.阿拉伯半島已完全統(tǒng)一D.穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教二、非選擇題(50分)26.閱讀下列材料(18分)《漢書·地理志》是我國最早對日本有確切記載的歷史書籍;《隋書·倭國傳》記載:公元607年倭國派小野妹子使隋,國書上寫著“日出處天子致書日沒處天子”;《新唐書·日本傳》也記載:咸亨元年(670年),倭國譴使入唐,此時倭國已“稍習夏言(漢語),惡倭名,更號日本”。請回答:(1)從材料中看出中日之間的交往最早的始于哪一朝代?

(2)中國史書多次出現有關日本的記錄說明了什么?

(3)從材料中看出日本正式稱日本是在中國的哪個朝代?從“日出處天子致書日沒處天子”看出日本國名的含義是什么?

(4)日本歷史上學習中國的一次最重要的改革發(fā)生在何時?史稱什么?有何意義?

27.閱讀下列材料(18分)材料一:下圖

材料二:這條常規(guī)流行于西歐封建社會埋藏的某些國家和地區(qū):“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。請回答:(1)材料一和材料二反映了西歐什么時期的什么制度?

(2)在材料一中屬于統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級的分別是什么人?

(3)材料二中的“我的附庸的附庸,不是我的附庸”是什么意思?

(4)你能用其他的形式把材料一圖中的內容表現出來嗎?

28.閱讀下列材料(14分)“激憤的市民高呼口號,沖入主教家,主教死于亂棍之下,暴尸街頭。封建勢力急忙鎮(zhèn)壓,瑯城人民堅持斗爭十多年,終于取得了自治權?!备鶕牧?,結合課文請回答:(1)瑯城是哪國的城市?這個城市爭取自治的事件發(fā)生在何時?

(2)西歐城市重新興起的時間?主要具體的代表城市有哪些?(請舉出2個)

(3)西歐城市的興起具有什么意義?第二單元基礎測試參考答案

一、選擇題(50分)

題號12345678910111213答案CBBBACCBACDBA題號141516171819202122232425

答案CDABCBCCBBDC

二、非選擇題(50分)

26.(1)漢朝;(2分)(2)中國史書多次出現有關日本的記錄說明中日之間交往比較密切(4分)(3)日本正式稱日本是在中國的唐朝;(2分)“日出之國”的意思(2分)(4)7世紀中期,中國唐朝時期。(2分)史稱大化改新。(2分)日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志(4分)27.(1)8世紀前期;(2分)封建等級制度(2分)(2)統(tǒng)治階級有國王、大封建主、小封建主;(3分)被統(tǒng)治階級是農民、手工業(yè)者等(2分)(3)每個領主只可以管轄自己的附庸,但無權掌管自己附庸的附庸(3分)(4)略(可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論