橋的教學(xué)設(shè)計

《橋》的教學(xué)設(shè)計學(xué)生分析：本文選自人教版第十冊第四組，本組課文講述了一些感人的故事，讓學(xué)生在閱讀中了解那可歌可泣的事，體會那令人震撼的情，學(xué)情，還要認(rèn)真領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教材分析：教學(xué)目標(biāo)1、通過研讀課文詞句，結(jié)合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老精神。2、積淀情感，讓學(xué)生通過層層深入的感情朗讀課文，得到語感的有效提升。3、積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、環(huán)境描寫的表達(dá)特點(diǎn)，理解題目“橋”的深刻含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合飛速上漲的洪水，感受情況的危急，領(lǐng)悟老漢的每一次舉動的內(nèi)涵與精神。難點(diǎn)：理解“橋”的深刻含義課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、感情朗讀，深入學(xué)習(xí)課文上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了16學(xué)習(xí)16那驚心動魄的一幕。二、感受老漢崇高的人格與精神1．讀完課文后提問：說說洪水給你帶來怎樣的感受？用一個詞形容（緊急、害怕、感動……）2．想想你從課文哪些語句的描述中感受到了緊急、害怕……找到并劃下來讀讀。交流找到的語句。隨機(jī)出示句子：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。讀讀這些句子，說說這場洪水為什么讓你感到害怕？（猛、快）從哪兒感受到的？村莊，淹沒了農(nóng)田，沖毀了房舍，死亡正向人們一步步地逼近。課文中的人們作出了怎樣的反映？你從中感受到了什么？用一個詞形容3.感悟情況緊急，人們驚慌失措。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。迫。4是的，求生是人的本能。但如果大家就這樣亂七八糟，毫無秩序地?fù)硐蛘哪緲?，會是怎樣的結(jié)果？（引導(dǎo)：當(dāng)時洪水已達(dá)到什么程度？意味著什么？）5讓我們一起來看一看，這位老漢在生死攸關(guān)之際作出的人生抉擇。他是怎么做？怎么說的？找找令你感動的語句，想想為什么感動？6．交流：（1）讀悟：聯(lián)系洪水所達(dá)到的程度想想老漢說說為什么這么說？作為村支的人們有沒有聽從他的指揮？從文中找出依據(jù)。老漢的指揮？啟發(fā)想象受“擁戴”的老漢曾為他們做過什么？適時你認(rèn)為他是一個怎樣的人？隨機(jī)板書：臨危不懼（2）讀悟：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：意思？情？（氣、急）老漢為什么要這么做？當(dāng)時已出現(xiàn)了怎樣的情況？你又覺得老漢是怎樣的人？（板書：大公無私）引導(dǎo)讀悟：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。讀著這句你想到了什么？（3）讀悟：讀著老漢的言行，又有哪個字印入你的眼簾？你從中讀懂了什么？僅剩老漢與小伙子兩人時還你推我讓這是為什么？當(dāng)時已出現(xiàn)了怎樣的險情？引導(dǎo)讀悟：木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。讀著這話你想到了什么？感受到：死亡在洪水的獰笑中逼近，逼近，逼近。此時老漢把小伙子推上木橋意味著什么？三、情感延續(xù)，銘記老漢精神1.村民們得救了，那位小伙子還沒來得及跨過木橋，洪水已吞人擁戴的老漢，讓我們看看五天后洪水退卻時發(fā)生了什么事？2.學(xué)生配樂激情朗讀——五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。3在最大的感觸是什么？（驚訝、敬佩）4．練習(xí)寫話，頌人間真情。英雄遠(yuǎn)離了我們，他們的親人更是肝腸寸斷、長跪不起。同學(xué)們，洪水無情人有情。面對此情此景，你最想說的是什么？你仿佛看見了眾多前來為老支書送行者中誰在干什么，說什么？請拿起手中的筆，用飽含深情的筆觸，用自己喜歡的（1）指名讀。（2）師小結(jié)：是的，作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他是無愧的；作為一個父親，他和天下父母一樣舐犢情深。在生死關(guān)頭，老崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝。四、理解橋的含義，領(lǐng)悟老漢精神1.這是一座什么樣的橋？（1）指名說。（2）師總結(jié)：這是老支書把村民們送上跨越死亡的生命橋，這是他秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的橋。五、研讀佳句，體會文章的寫作方法板書設(shè)計橋教學(xué)反思：《橋》一課塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死事性強(qiáng)，情