逆反心理教案_第1頁
逆反心理教案_第2頁
逆反心理教案_第3頁
逆反心理教案_第4頁
逆反心理教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《逆反心理的平抑——克服與父母的溝通障礙》教學(xué)設(shè)計周素吉【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):逆反心理產(chǎn)生的原因及危害。2、能力目標(biāo):學(xué)會溝通技巧,掌握克服逆反心理的策略,能以平等的態(tài)度與父母溝通。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):正確認識父母對自己的關(guān)愛與矛盾,以感激的心情和理智的態(tài)度對待父母,堅持正確的看法和行為,懂得與父母平等溝通,構(gòu)建和諧的關(guān)系?!窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)平抑逆反心理的辦法,并能夠正確對待?!窘虒W(xué)難點】逆反心理產(chǎn)生的原因及危害?!窘虒W(xué)方法】借助多媒體的教學(xué)手段,運用視頻、文字材料等資料,情境體驗法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放、合作探究的教學(xué)氛圍?!窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時,本教學(xué)設(shè)計為第一課時【課前準(zhǔn)備】教師查找相關(guān)的材料,精心設(shè)計教學(xué)情境,制作教學(xué)課件。為進一步的分析奠定基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。【學(xué)情分析】職高學(xué)生,他們是帶著初中的失落走進職中的,也可以說大部分學(xué)生在家長和老師的眼中都曾經(jīng)是“問題學(xué)生”,他們曾經(jīng)不喜歡讓他們心酸的文化課,無視家長和老師的教誨,甚至對家長和老師充滿了敵視,但他們對情感的感悟能力和對是非的判斷力還是可以期待的。所以,針對我們學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點,將學(xué)習(xí)平抑逆反心理的辦法,并找到適合自己的解決辦法作為重點。指導(dǎo)學(xué)生能夠正確對待自己的心理健康問題?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入視頻《變形計》導(dǎo)入,讓學(xué)生感受逆反心理,了解逆反心理。 問題:什么是逆反心理?(ppt打出)逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。常會發(fā)現(xiàn)青少年中個別人就是“不受教”、“不聽話”,常與教育者“頂?!?、“對著干”。這種與常理背道而馳,以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為,往往來自于逆反心理。今天我們就來探討有關(guān)中學(xué)生逆反心理的問題。

二、認識自己讓學(xué)生做《中學(xué)生逆反心理測試題》,了解自己,正視自己。測一測你是否有嚴(yán)重的逆反心理(ppt打出)是否一男孩與父母吵架后離家出走了,之后的日子他四處流浪,過著風(fēng)餐露宿的生活。一次,饑寒交迫的他在一家餛飩店門口徘徊著,熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后,他噙著淚真誠地謝過老板。老板猜測到了他經(jīng)歷,只說了一句:我只給了你一碗餛飩,你就如此感激,從小到大,父母給了你多少碗餛飩,你感激過他們嗎?男孩的淚頓時泉涌而出。招式二:學(xué)會理解,認真傾聽當(dāng)被父母批評或責(zé)罵時,不要著急反駁,試著平心靜氣地先聽完父母的想法,說不定你會了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。寓言故事欣賞(ppt打出)一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵棍費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就“啪”地一聲打開了。?鐵棍奇怪地問:“為什麼我費了那麼大力氣也打不開,而你卻輕而易舉就把它打開了?”鑰匙說:“因為我最了解他的心?!闭惺饺褐鲃拥狼溉绻阕龅貌粚?,不要逃避,不要沉默不理,主動道歉,往往會得到父母的理解。故事欣賞《親情獨白》(ppt打出)招式四:主動交流每天找一點時間,比如飯前或飯后,和爸爸媽媽主動談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友,高興的事或不高興的事,與家人一起分享你的喜怒哀樂。招式五:創(chuàng)造機會每周至少跟爸媽一起做一件事,比如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。招式六:控制情緒與父母溝通不良時,不隨意發(fā)脾氣、頂嘴,避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要動怒時,可以深呼吸、離開一會,或用涼水先洗把臉。故事欣賞(ppt打出)母親在數(shù)落兒子,兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親:“媽媽,一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別?”母親不假思索地回答:“你可以把書丟一邊,可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴?!闭f完,母親突然恍然大悟。“啊!你是在嫌我羅嗦呀!”母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親,而且自然地避免了母子之間的沖突。招式七:承擔(dān)責(zé)任在做好自己事情的同時,主動分擔(dān)家庭的一些責(zé)任,比如洗碗、倒垃圾、擦窗戶等。趁機還可以跟老爸老媽聊聊天。招式八:討論問題,達成協(xié)議學(xué)會遇事多與父母討論,并就如何行動達成協(xié)議。例如父母會擔(dān)心子女沉迷計算機而荒廢學(xué)業(yè),如果能就玩計算機的時間和學(xué)業(yè)的平衡作出討論和達成協(xié)議,問題和分歧便能解決了。【設(shè)計意圖:通過欣賞故事,讓學(xué)生懂得感恩父母,找到與父母溝通的有效方法?!苛?、小結(jié)(ppt打出)成長有煩惱,父母的批評也是一種愛,我們應(yīng)該學(xué)會與父母溝通克服逆反心理。七、作業(yè)(ppt打出)1、愛的表白《爸爸媽媽我想對你說》2、閱讀畢淑敏《孩子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論