福建省泉州市南安市第一中學(xué)2023年生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)曲線(xiàn)中，最有可能不正確的是（）A． B．C． D．2．如圖為細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①～⑤表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．②與細(xì)胞無(wú)絲分裂有關(guān)B．⑤上合成的物質(zhì)可自由通過(guò)結(jié)構(gòu)③C．①是圖中唯一具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．⑥的組成成分可通過(guò)結(jié)構(gòu)④轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜3．下列生物學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞全能性的是（）A．轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗B．胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化成神經(jīng)細(xì)胞C．雜交瘤細(xì)胞在培養(yǎng)基中無(wú)限增殖D．經(jīng)體細(xì)胞雜交獲得白菜-甘藍(lán)雜種植株4．根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說(shuō)法正確的是()A．四幅圖表示的都是組成細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)B．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNAC．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)D．具有丁結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丙兩結(jié)構(gòu)5．下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化B．用洋蔥鱗片葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)C．溴麝香草酚藍(lán)遇二氧化碳成灰綠色，酒精遇重鉻酸鉀由藍(lán)變綠再變黃D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線(xiàn)最遠(yuǎn)6．實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)離體蛙的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對(duì)K＋、C6H12O6的吸收量不受影響，但對(duì)Ca2＋吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機(jī)理是（）A．改變了心肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動(dòng)性加快，對(duì)物質(zhì)的吸收加快B．抑制了心肌細(xì)胞膜上Ca2＋載體蛋白的活性，使細(xì)胞吸收Ca2＋的速率減慢C．抑制了心肌細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性，細(xì)胞的有氧呼吸降低，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少D．改變了心肌細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2＋濃度，使細(xì)胞主動(dòng)吸收Ca2＋的速率降低7．興奮在一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向是()A．細(xì)胞體→軸突→樹(shù)突 B．軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突C．樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突 D．樹(shù)突→軸突→細(xì)胞體8．（10分）“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”，均用到了下列哪些生物技術(shù)手段①胚胎移植技術(shù)②體外受精技術(shù)③植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù)④DNA重組技術(shù)A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④二、非選擇題9．（10分）下圖表示小腸黏膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專(zhuān)一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。（2）膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的______________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以______________方式吸收葡萄糖。（3）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。（4）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的______________________，可接收膜表面的化學(xué)信息。10．（14分）某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新物種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為_(kāi)_______。（2）將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是________（填字母）。（3）該細(xì)胞中磷脂的合成場(chǎng)所是________（填中文名稱(chēng)）。（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫(xiě)出該多肽在細(xì)胞中合成、加工的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表________。11．（14分）下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦所能接受的化學(xué)信號(hào)有___________。（2）激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不起催化作用，但是能使靶細(xì)胞原有的___________發(fā)生變化，A、B、C、D激素的化學(xué)組成不同，但是它們的作用有著一些共同的特點(diǎn)是：①作用于靶器官和靶細(xì)胞：②___________；③___________。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細(xì)胞生存的直接環(huán)境，②____________________（4）下丘腦在機(jī)體內(nèi)的功能包括___________等方面(寫(xiě)出二點(diǎn)即可)。12．下圖是蘇北某農(nóng)場(chǎng)建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計(jì)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點(diǎn)有_______。（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補(bǔ)全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

在特異性免疫過(guò)程中，記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再次接觸這種抗原時(shí)，抗原能直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞迅速增值分化成效應(yīng)淋巴細(xì)胞快速進(jìn)行免疫應(yīng)答，因此與初次免疫相比，二次免疫反應(yīng)速度更快、反應(yīng)程度更強(qiáng)烈?！驹斀狻緼、二次免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的數(shù)量更多，產(chǎn)生抗體的速度更快，A正確；BD、由于與初次免疫相比，二次免疫反應(yīng)速度更快、反應(yīng)程度更強(qiáng)烈，因此二次免疫過(guò)程中患病程度比初次免疫要低，B錯(cuò)誤，D正確；C、與初次免疫相比，二次免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞的數(shù)量等多，產(chǎn)生記憶細(xì)胞的速度更快，C正確；故選B?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是二次免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，對(duì)于二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn)。2、D【解析】

分析題圖：結(jié)構(gòu)①是線(xiàn)粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；結(jié)構(gòu)②是中心體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)；結(jié)構(gòu)③是核膜；結(jié)構(gòu)④是高爾基體，在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān)；結(jié)構(gòu)⑤是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，結(jié)構(gòu)⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。【詳解】A、②是中心體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、⑤上合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，核膜具有選擇透過(guò)性，大分子蛋白質(zhì)不能自由通過(guò)結(jié)構(gòu)③核膜，B錯(cuò)誤；C、①是線(xiàn)粒體，具有雙層膜，③核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、生物膜具有流動(dòng)性，在分泌蛋白合成和分泌過(guò)程中，⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成的蛋白質(zhì)通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)舰芨郀柣w，高爾基體加工完成后通過(guò)囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)送到細(xì)胞膜，所以⑥的組成成分可通過(guò)結(jié)構(gòu)④轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜，D正確。故選D。3、D【解析】種子就是幼小個(gè)體，因此種子發(fā)育成小麥幼苗是一個(gè)幼小個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程，A錯(cuò)誤；細(xì)胞全能性最后是指發(fā)育成完整個(gè)體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞全能性最后是指發(fā)育成完整個(gè)體，C錯(cuò)誤；雜種細(xì)胞獲得雜種植物體細(xì)胞了細(xì)胞的全能性，D正確．【考點(diǎn)定位】植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程；胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化【名師點(diǎn)睛】細(xì)胞的全能性是指高度分化的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，故全能性是指由細(xì)胞到個(gè)體的過(guò)程；植物種子是植物的幼體，故由種子發(fā)育成植株的過(guò)程不體現(xiàn)全能性．4、B【解析】

甲為細(xì)菌細(xì)胞、乙為線(xiàn)粒體、丙為葉綠體、丁為細(xì)胞核，只有甲表示細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)均含有DNA和RNA，B項(xiàng)正確；乙、丙、丁均含有雙層膜結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體只分布在綠色植物的綠色器官的細(xì)胞中，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能識(shí)記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及分布。5、D【解析】用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)不需要加熱即可觀察到顏色變化，A項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，不能用作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)，該溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃。檢測(cè)酒精是在酸性條件下，酒精與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的胡蘿卜素色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)最遠(yuǎn)，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材的相關(guān)知識(shí)?？忌鷮?duì)于這些實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、結(jié)果以及注意事項(xiàng)要進(jìn)行全面的分析和整理，形成網(wǎng)絡(luò)。然后再根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷。6、B【解析】

根據(jù)題意分析可知：心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，現(xiàn)施用了某種毒素，但對(duì)K+、C6H12O6等的吸收則不受影響，說(shuō)明沒(méi)有影響細(xì)胞的呼吸供能，因此這種毒素的作用對(duì)象最可能是Ca2+載體，因?yàn)檩d體具有專(zhuān)一性，B正確。故選B。7、A【解析】

突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，興奮在神經(jīng)元間的傳遞只能從突觸前膜到突觸間隙再到突觸后膜，突觸前膜就是軸突的末梢，突觸后膜就是樹(shù)突或胞體的膜，突觸的結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，即興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體傳到軸突，再傳到另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，故選A。8、C【解析】

試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒均屬于有性生殖，經(jīng)過(guò)體外受精，早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過(guò)程，試管嬰兒主要解決不孕夫婦的生育問(wèn)題，設(shè)計(jì)試管嬰兒主要用于白血病、貧血病的治療?！驹斀狻吭嚬軏雰汉驮O(shè)計(jì)試管嬰兒均需要經(jīng)過(guò)體外受精、胚胎移植，后者還需要經(jīng)過(guò)遺傳學(xué)診斷，二者不需要用到DNA重組技術(shù)。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、非選擇題9、細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)線(xiàn)粒體主動(dòng)運(yùn)輸胞吞流動(dòng)性受體【解析】

據(jù)圖可知，膜蛋白A可以利用細(xì)胞內(nèi)外鈉離子的濃度差提供的能量向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，膜蛋白B可協(xié)助葡萄糖順濃度進(jìn)入細(xì)胞，膜蛋白C可參與細(xì)胞間的信息交流。【詳解】（1）細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)種類(lèi)的不同決定了小腸黏膜上皮細(xì)胞不同表面膜的功能不同。（2）據(jù)圖可知，膜蛋白A消耗能量運(yùn)輸葡萄糖，應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸方式，維持細(xì)胞內(nèi)鈉離子的濃度差需要消耗能量，該能量由有氧呼吸提供，線(xiàn)粒體有氧呼吸的主要場(chǎng)所。（3）免疫球蛋白屬于大分子，新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)胞吞吸收母乳中的免疫球蛋白，胞吞過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。（4）據(jù)圖可知，膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學(xué)信息，參與細(xì)胞間的信息交流?！军c(diǎn)睛】“三看法”快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式10、核孔E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B→C→M→G→N胞間連絲【解析】

分析題圖：圖示為該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖，其中結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線(xiàn)粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題。【詳解】（1）結(jié)構(gòu)A為核孔，其能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。（2）結(jié)構(gòu)E為線(xiàn)粒體，其能被質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染成藍(lán)綠色。（3）磷脂屬于脂質(zhì)，其合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。（4）分泌蛋白合成、加工過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，因此，該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：B核糖體→C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡。（5）高等植物細(xì)胞之間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖像，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素生理活動(dòng)微量高效通過(guò)體液運(yùn)輸是組織細(xì)胞與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介感受、傳導(dǎo)、分泌、調(diào)節(jié)【解析】

下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓（水平衡）調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻浚?）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦所能接受的化學(xué)信號(hào)有神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素等。（2）激素能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化；激素作用有著一些共同的特點(diǎn)是：①作用于靶器官和靶細(xì)胞：②微量高效；③通過(guò)體液運(yùn)輸。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境、是組織細(xì)胞與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。（4）下丘腦在機(jī)體內(nèi)的功能