人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)6教案

人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)6教案課題：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(1a-1c)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： （1）掌握一些相關(guān)的詞和詞組：shoot,stone,weak,god,remind,bit,alittlebit,silly,insteadof,turn…into,object,hide,tail,magic,stick,excite,Western,onceupon,stepsister,fallinlove,fit,couple,smile,marry,getmarried,gold,emperor,silk,nobody,stupid,cheat,stepmother,wife,husband,whole,scene,moonlight,shine,bright,ground,lead,voice,brave等;（2）掌握連詞unless,assoonas,和so…that…等的用法（3）學(xué)生能夠從時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件等方面描述英文事;（4）運(yùn)用“上下文暗示法”解閱讀題和完形填空題?！?. 能力目標(biāo)： 掌握并能靈活運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯以及相關(guān)短語(yǔ)，能夠正確掌握并運(yùn)用連詞，進(jìn)一步提高學(xué)生。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握相關(guān)的單詞和詞組，并能夠靈活運(yùn)用。Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovetothemountainsafterhedied.2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中新句型、新詞組的理解。此外，assoonas的用法也是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)反思課題：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(3a-3c)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.重點(diǎn)單詞：objecthidetailmagicstickexcitewesternfistcouplesmilemarry2.重點(diǎn)短語(yǔ)：turninto,fallinlovewith,getmarried,so…that,assoonas,givebirthto3.重點(diǎn)句型：Themonkeycannotturnhimselfintoapersonunlesshecanhidehistail.2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀能力。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生敢于與邪惡做斗爭(zhēng)，幫助弱者，并從不放棄語(yǔ)法：狀語(yǔ)從句的用法重點(diǎn)、難點(diǎn)：1識(shí)記并運(yùn)用本課所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、句型2狀語(yǔ)從句的用法教學(xué)過(guò)程Step1Learnsomenewwordsandreviewthewordsthatwelearnedyesterday.Step2Letthestudentsreadthepassage.在講解文章之前，要求學(xué)生熟讀文章，自己去試著理解文章。帶著問(wèn)題去讀。Step3在學(xué)生熟讀課文后，帶領(lǐng)學(xué)生一起分析文章中出現(xiàn)的短語(yǔ)、語(yǔ)法點(diǎn)以及句型。Step4語(yǔ)法點(diǎn)的講解：Called，mostof,change,unless,so…that,keep等的用法；知識(shí)點(diǎn)歸納：Make的用法：bemadefrom/of意為“由……（原料）制成”，后面一般接物質(zhì)名詞。接from則表示某物品制成后，已看不出原材料是什么，原材料在制作過(guò)程中已起了化學(xué)變化；接of表示某物品制成后，仍可看得出原材料，其原料在制作過(guò)程中僅起了物理變化。知識(shí)拓展◎bemadeupof表示某物或某組織由一種種成分或一個(gè)個(gè)成員組成?！騜emadein意思是“在……（地點(diǎn)）制造”，介詞in后接產(chǎn)地?！騜emadeby意思是“由……制造”，介詞by后跟動(dòng)作的執(zhí)行者。Unless的用法：conj.除非，如果不prep.除…之外，除非：例句：Nothingwillcomeofit,unlessdisaster.Step5ReadthepassageagainandcompletethecharttheMonkeyKingonpage43.Whathecando Whathecannotdostep6Homework教學(xué)反思課題：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(4a-4c)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞以及詞組：onceupon,stepsister,fallinlove,fit,couple,smile,marry,getmarried,gold,emperor,silk,nobody,stupid,cheat,2）能掌握assoon…as，unless等詞的用法。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生敢于與邪惡做斗爭(zhēng)，幫助弱者，并從不放棄教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)使用語(yǔ)法聚焦部分的句型。2.教學(xué)難點(diǎn)：assoon…as，unless等詞的用法。教學(xué)過(guò)程Step1Learnsomenewwordsandphrasesonpage44andpage45.Step2Grammarfocusonpage44.Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?….翻譯官：把下列句子譯成英語(yǔ)，并背誦①故事如何開(kāi)始的？從前有個(gè)老人……②接下來(lái)發(fā)生了什么？那人的話一結(jié)束，愚公說(shuō)他死后他的家人會(huì)繼續(xù)移山。③愚公為什么移山？因?yàn)樯教罅?，他們走到另一邊需要很長(zhǎng)的時(shí)間。Step3Fillintheblankswithunless,assoonasorsothat.4a,4b小組討論完成，然后核對(duì)答案表示“在…之前(或之后)”的時(shí)間連詞。主要的有before,after：

表示“自從”或“直到”的時(shí)間連詞。主要的有since,until,till：

表示“一…就”的時(shí)間連詞。主要的有assoonas,themoment,theminute,

Step4Fillinblankswiththecorrectformsoftheverbsinbracketsonpage44.Groupwork告訴同伴你最喜愛(ài)的故事：Myfavoritestoryis….Itisinterestingbecause…Step5languagepointsStopdoingsth.停止做某事。別說(shuō)了，孩子在睡覺(jué)。____________,thechildissleeping.Can’tstopdoingsth.“禁不住做……”同意短語(yǔ)：can’thelpdoing這對(duì)新人結(jié)婚的時(shí)候禁不住露出了笑容。Thenewcouple_______________whentheygotmarried.3.Stoptodosth.停下來(lái)（正在做的）做（另一件事情）Ihavefinishedmyhomework,Mom.MayIstop______(have)arest?教學(xué)反思課題：SectionB1(1a-2e)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞和短語(yǔ)：gold,emperor,underwear,silk,stupid,cheat,stepmother,wife,husband,whole,scene,stone,shine,bright,assoonas2)能掌握以下句型：①Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.②Wethoughtyouwerenevercomingback.③It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandsugar.④Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.⑤Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：多閱讀中外傳統(tǒng)文學(xué)名著，讓學(xué)生們明白中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大、精深，并吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華。了解外國(guó)的文化，開(kāi)闊自己眼界。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。2)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力。3)閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)1)聽(tīng)力訓(xùn)練2)閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。Step1ReviewLetsomeSstalksomethingabouttheMonkeyKing.Step2Warmup1.T:ShowonepictureofthestoryTheEmperor’sNewClothes.\Step3Presentation1.Presentthenewwordsonthebigscreenandlearnthenewwordstogether.2.Ssreadandtrytorememberthenewwords.silkemperorunderweargoldstupidcheatStep4MatchingWorkon1a.Step5ListeningWorkon1b.Keys:43251Workon1c.Keys:clothes,brothers,give,kept,looked,saw,shouted,wearingStep6Tellingthestory1.Workingroups.TellthestoryofTheEmperor’sNewClothes.Usetheinformationin1cand1d.2.Letsomegroupstellthestorytotheclass.Step7Presentation1.Presentthenewwordsonthebigscreenandlearnthenewwordstogetherfrom2ato2e.2.Ssreadandtrytorememberthenewwords.stepmothern.繼母e.g.Luckilytoher,herstepmotherwaskindtoher.幸運(yùn)的是，她的繼母對(duì)她很好。wifen.妻子;太太e.g.Hephonedhiswifetosayhe’dbelate.他打電話告訴他太太說(shuō)要晚到。husbandn.丈夫e.g.Mrs.Brownlostherhusbandinthecrowd.在人群中布朗太太和丈夫走散了。wholeadj.全部的;整體的辨析:whole強(qiáng)調(diào)整體上thewhole+n.all強(qiáng)調(diào)全部(數(shù)量上)allthe+n.e.g.Allthestudentssucceededintheexam.所有的學(xué)生考試合格。scenen.場(chǎng)；場(chǎng)景e.g.Thelastscenehasbeencutofffromthefilm.最后一個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)從電影中剪掉了。shinev.發(fā)光;照耀e.g.Thusunwasshiningandtheskywasblue.陽(yáng)光燦爛,天空一片藍(lán)。brightadv.明亮地;光亮地e.g.Themoonshinessobrighttonight.今晚的月亮如此明亮。拓展：brightadj.明亮的;光線充足的e.g.Theskyisusuallybrightandblue.天空通常明亮湛藍(lán)。groundn.地；地面e.g.Heavysnowhascoveredtheground.大雪覆蓋了地面。leadv.帶路；領(lǐng)路e.g.Wouldyoupleasetoleadusaroundyourfactory?你能帶我們參觀一下你的工廠嗎？braveadj.勇敢的e.g.IthinkLiuYangisabravesoldier.我認(rèn)為劉陽(yáng)是一位勇敢的士兵。voicen.聲音e.g.Aman’svoiceisusuallylowerthanwoman’s.男子的聲音通常比女子的低。Mycousinhasabeautifulvoice.我表妹有優(yōu)美的嗓音。辨析：voice指嗓音sound指自然界里的任何聲音e.g.Iwokeatthesoundofthebell.隨著鈴聲，我就醒了。Step8Talking1.Showsomefairytales.TellSsafairytaleisanold,traditionalstory.Doyouknowwhatthesefairystoriesareabout?Afairytaleisanold,traditionalstory.Doyouknowwhatthesefairytalesareabout?SleepingBeauty睡美人Cinderella灰姑娘L(fēng)ittleRedRidingHood小紅帽SleepingBeautyPostreading:Workon2dKeys:1.Unlessheleavesthechildrentodieintheforest,thewholefamilywilldiebecausetheydon’thaveenoughfood.2.Hegoesouttogetsomewhitestones.3.Hedoesthistomakesurethatwhenthemoonisshiningbright,theywillbeabletoseethestones.4.Theyfollowedthewhitestoneshome.5.Theycan’tfindanyofthepiecesofbreadtheydroppedontheground(becausethebirdsmayhaveeatenthebread).Step10Languagepoints1.Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.有一年，天氣太干旱了，以至于糧食顆粒不長(zhǎng)。so…that…是一個(gè)常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)，表示“如此……以至于……”,副詞so之后接形容詞或副詞，that引導(dǎo)一個(gè)完整的句子，有時(shí)that還可省略。例如本單元的這個(gè)句子：Thatbird’ssongissobeautifulthatwewouldfollowit.2.Wethoughtyouwerenevercomingback.我以為你們?cè)僖不夭粊?lái)了。Wethought…表示人們過(guò)去的某種想法，判斷等，可以譯作“我們?cè)搿?我們本以為……”。如：Ithoughthewouldcome,buthedidn’t.3.It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandsugar.它在把我們引向那座由面包，蛋糕和糖果做成的美妙小屋。此句中madeofbread,cakeandsugar作定語(yǔ)，修飾名詞house,形容詞wonderful也是house的定語(yǔ)。在英語(yǔ)中，大部分形容詞作定語(yǔ)修飾名詞時(shí)應(yīng)前置，短語(yǔ)或句子作定語(yǔ)修飾名詞時(shí)則后置。如：theyoungpeopleintheroom屋子里的年輕人4.Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.妻子告訴丈夫，如果他不把孩子們?nèi)拥缴掷镒屗麄冏陨詼?，整個(gè)家庭就會(huì)滅亡。unless的意思是“如果不，若非，除非”，它引導(dǎo)的是一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于if…not。因此，上面的句子改寫(xiě)為:…ifhedidn’tleavethechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.5.Assoonasthemoonrises,wecanfollowtheminstead.月亮一升起來(lái)，我們就可以順著它們走了。assoonas表示“一……就……”，再如本單元的這個(gè)句子：Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.你們一醒來(lái)就必須和爸爸去森林里。Step11Homework1.Readtheplayagainafterschool.2.Trytoactouttheplayingroupsoffour.OneisGretel,oneisHansel,oneisHusband,oneisWife.教學(xué)反思課題：SectionB2(3a-Selfcheck)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)復(fù)習(xí)動(dòng)詞不定式的不同用法。掌握生詞ground,lead,voice,brave2)能夠用英語(yǔ)講述一些自己熟悉的故事，并就伙伴所講述的故事的相關(guān)人物或細(xì)節(jié)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。3)能用就本單元所學(xué)習(xí)的寓言故事等語(yǔ)言材料，進(jìn)行完型填空。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：多閱讀中外傳統(tǒng)文學(xué)名著，讓學(xué)生們明白中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大、精深，并吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華。了解外國(guó)的文化，開(kāi)闊自己眼界。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)能上節(jié)所學(xué)短文的內(nèi)容，完成寫(xiě)段落關(guān)鍵詞及短文填空的任務(wù)。2)掌握本單元所學(xué)連詞的用法，并能運(yùn)用這些連詞造句。3)能用就本單元所學(xué)習(xí)的寓言故事等語(yǔ)言材料，進(jìn)行完型填空。2.教學(xué)難點(diǎn)：閱讀短文，完成寫(xiě)段落關(guān)鍵詞及短文填空的任務(wù)。Step1Revision1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.1)將某物據(jù)為已有2)欺騙皇帝3)在森林里4)計(jì)劃做某事5)在月色中6)沿路7)找到出去的路8)帶領(lǐng)某人去某地Keys:hemoonlightalongthewayfindthewayoutleadsb.to2.Reviewthemainsentencesintheplay.1)天氣如此干燥，以至于任何農(nóng)作物也不生長(zhǎng)。2)除非他將孩子們留在森林里自生自滅，否則整個(gè)家庭都會(huì)滅亡。3)直到到了森林，才能吃面包。4)除非我這樣做，否則我們就會(huì)迷路。5)你們一醒來(lái)，就必須跟你爸爸去森林里。6)那只鳥(niǎo)的歌聲如此優(yōu)美，所以我們應(yīng)跟著它。Keys:1)Theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.2)Unlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.3)Don’teatthebreaduntilyougettotheforest.4)UnlessIdo,we’llbelost.5)Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.6)Thatbird’ssongissobeautifulthatweshouldfollowit.Step2WritingWorkon3a.每場(chǎng)劇中，確定最重要的一些人物的活動(dòng)。然后，找出這些與之相關(guān)的關(guān)鍵句子。最后，寫(xiě)出這些關(guān)鍵句中的動(dòng)詞或名詞。Step3Askingandanswering1.Readthequestionsin3b.MakesurealltheSsknowthemeaningofthesentences.LetSsthinkandtrytoanswerthequestions:Gretelheardthattheir__________plannedto____herandherbrother.ButHanselhadaplanto_____himselfandhissister.Hewenttogetsomewhite______beforehewenttobedthatnight.Thenextday,thewifesentthechildrentothe________.Hansel________thestonesastheywalked.Laterthatnight,theycouldseethestonesbecauseoftheshining_______.Thestonesshowedthemthewayhome.Hanselwantedtogetmorestones,buthisstepmotherdidnotlethimgoout.Thenextmorning,thewifesentthechildrentotheforestagain.Hanselhadnostones,