樂清市雁蕩山旅游學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

樂清市雁蕩山旅游學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案為深化事業(yè)單位人事制度改革，健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)樂清市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見〉的通知》（樂委辦[2010]37號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能、統(tǒng)一規(guī)范的原則，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，實(shí)施崗位總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高級(jí)別控制，完善“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理”的人事管理制度，推進(jìn)教職工收入分配制度改革，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。二、基本原則堅(jiān)持實(shí)事求是“先入軌、后完善”的原則，按照上級(jí)要求平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)，對(duì)一些具體問題，按照以人為本的原則處理；堅(jiān)持“承認(rèn)現(xiàn)狀、逐步消化”的原則，對(duì)我?，F(xiàn)有人員全部納入首次設(shè)崗的范圍，并保留相應(yīng)的待遇，今后再按規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例逐步消化和規(guī)范；堅(jiān)持“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，根據(jù)我校的社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)和實(shí)際工作需要，精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、高效地做好具體崗位的設(shè)置工作。三、實(shí)施范圍我校正式在編在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。四、核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況經(jīng)市人事局批復(fù)核準(zhǔn)，我校設(shè)置崗位總量119個(gè)，其中管理崗位13個(gè)，占崗位總數(shù)的10.9%；專業(yè)技術(shù)崗位103個(gè)，占崗位總數(shù)的86.6%；工勤崗位3個(gè)，占崗位總數(shù)的2.5%01、管理崗位設(shè)置情況管理崗位總數(shù)13個(gè)，其中：管理八級(jí)1個(gè)（教務(wù)專職管理員1個(gè)），管理九級(jí)4個(gè)（校長(zhǎng)正職1個(gè)，校長(zhǎng)副職3個(gè)），管理十級(jí)8個(gè)（內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo)8個(gè)）。2、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情況專業(yè)技術(shù)崗位127個(gè)，設(shè)置高級(jí)崗位38個(gè)，其中五級(jí)7個(gè)，六級(jí)16個(gè)，七級(jí)15個(gè);中級(jí)崗位50個(gè)，其中八級(jí)15個(gè)，九級(jí)20個(gè)，十級(jí)15個(gè)；初級(jí)崗位39個(gè)，十一級(jí)18個(gè)，十二級(jí)18個(gè)，十三級(jí)3個(gè)。3、工勤崗位設(shè)置情況工勤技能崗位3個(gè)，設(shè)置技術(shù)工四級(jí)崗位3個(gè)。五、擬設(shè)崗位職責(zé)與任職條件（一）各類崗位職責(zé)1、管理崗位基本職責(zé)（1）有堅(jiān)定的政治信念，講黨性，顧大局，勤政廉潔；（2）全面、正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，法律法規(guī)和政策；（3）有較高的政策理論水平，較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，善于做思想政治工作，堅(jiān)持原則，能團(tuán)結(jié)教職工，協(xié)調(diào)各方面做好學(xué)校工作；（4）具有較高的管理與協(xié)調(diào)能力，在組織管理方面有預(yù)見性和決定力，具有良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取精神；（5）熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，提高教育質(zhì)量；（6）主持學(xué)校全面工作，負(fù)責(zé)學(xué)校重大問題決策、干部和教師的聘用與管理等；（7）加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，依法治校，確保良好的教學(xué)秩序。2、專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé)（1）正確貫徹黨的教育方針，履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；（2）認(rèn)真履行《師德規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度；（3）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的深化；（4）按照課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真編寫教案，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、學(xué)生評(píng)價(jià)、質(zhì)量分析等教育教學(xué)任務(wù)；（5）堅(jiān)守教學(xué)崗位，遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，注重學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)；（6）積極參加各級(jí)公開課、課題研究等教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)與科研水平；（7）積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫教育教學(xué)論文；（8）積極參與班級(jí)管理，配合做好德育工作；（9）積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)；（10）服從學(xué)校安排，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作任務(wù)。3、工勤技能崗位基本職責(zé)（1）遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度；（2）熟練解決所從事工作中一般技術(shù)業(yè)務(wù)問題；（3）安全生產(chǎn)，保質(zhì)保量及時(shí)完成工作任務(wù)；（4）承擔(dān)學(xué)?；虮静块T安排的其他方面工作。（二）崗位任職條件1、管理崗位任職條件八級(jí)、九級(jí)崗位須分別在下一級(jí)崗位上工作3年以上，事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的任職，按干部人事管理權(quán)限及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件（1）五級(jí)崗位：受聘六級(jí)崗位滿3年，或受聘七級(jí)崗位滿6年；中學(xué)高級(jí)履職考核合格以上；近5年年度考核合格以上，且有1年為優(yōu)秀。在教科研方面取得突出成果，獲溫州市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的；或具有較深專業(yè)技術(shù)造詣，為溫州市級(jí)某一學(xué)科帶頭人、骨干教師;或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得突出業(yè)績(jī)。（2）六級(jí)崗位：受聘七級(jí)崗位滿3年，近5年年度考核合格以上，且有1年為優(yōu)秀。在教學(xué)、科研方面取得突出成果方面取得突出成果，獲樂清市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的；或?yàn)闃非迨屑?jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師；或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得突出業(yè)績(jī)。（3）七級(jí)崗位：具備副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近3年年度考核在合格以上。（4）八級(jí)崗位：受聘九級(jí)崗位滿3年，或受聘十級(jí)崗位滿6年；近5年年度考核合格以上，且有一年為優(yōu)秀。并具有較高的專業(yè)技術(shù)水平，為所在單位學(xué)科骨干；或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得突出業(yè)績(jī)的。（5）九級(jí)崗位：受聘十級(jí)崗位滿3年，近5年年度考核合格以上，且有一年為優(yōu)秀。并具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力，為所在單位的學(xué)科骨干；或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得優(yōu)良業(yè)績(jī)。（6）十級(jí)崗位：具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近3年年度考核在合格以上。（7）十一級(jí)崗位：受聘十二級(jí)崗位滿2年，近2年年度考核在合格以上。（8）十二級(jí)崗位：具備助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。3、工勤技能崗位任職條件必須必備良好的道德品行，通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，具備崗位所必須的專業(yè)能力或技術(shù)水平，近三年來年度考核為合格以上。4、首次設(shè)崗任職條件結(jié)合學(xué)校實(shí)際，首次設(shè)崗時(shí)各類崗位聘用按職務(wù)晉升時(shí)間，再按參加工作時(shí)間先后原則進(jìn)行，任職條件調(diào)整為：近3年年度考核合格以上，專技六級(jí)需“在副高級(jí)崗位滿2年”；專技八級(jí)需“在中級(jí)崗位滿6年”；專技九級(jí)需“在中級(jí)崗位滿2年”；專技十一級(jí)需“在中級(jí)崗位滿3年”。5、有下列情形之一的人員不納入競(jìng)崗范圍，或直接聘任到相應(yīng)職級(jí)最低級(jí)別：①上年度未參加年度考核、考核不合格或不定等次者；②在編不在崗，外單位借用人員；③患有嚴(yán)重疾病、連續(xù)病休半年以上，不能堅(jiān)持正常工作的；④受黨內(nèi)嚴(yán)重警告以上或行政記大過以上處分期未滿一年以上者；⑤年度內(nèi)發(fā)生重大事故中負(fù)有責(zé)任者；⑥按有關(guān)規(guī)定不予聘任的人員。六、崗位競(jìng)聘和管理1、崗位聘用基本程序：（1）召開全體教職工大會(huì)，組織學(xué)習(xí)崗位設(shè)置實(shí)施方案，公布競(jìng)聘崗位；（2）應(yīng)聘人員提出申請(qǐng)，根據(jù)量化細(xì)則自評(píng)打分并提供相關(guān)證明材料；（3）成立考評(píng)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審查并量化評(píng)分；（4）根據(jù)考評(píng)結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單，并公示；（5）崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定受聘人員；（6）學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同。2、崗位競(jìng)聘考核當(dāng)符合條件人員多于擬聘崗位數(shù)額時(shí)實(shí)行競(jìng)聘上崗，競(jìng)聘考核按《雁蕩山旅游學(xué)校競(jìng)聘上崗量化細(xì)則（試行）》（附件）計(jì)算，按總分順序從高到低依次進(jìn)行擇優(yōu)聘用。聘用中，出現(xiàn)同一分值時(shí)，按以下優(yōu)先順序原則處理：①現(xiàn)任班主任（包括文件承認(rèn)相當(dāng)班主任工作的崗位，不含職高三實(shí)習(xí)班）；②擔(dān)任班主任較長(zhǎng)的人員（包括職高三實(shí)習(xí)班）；③教齡（在本單位工作）較長(zhǎng)的人員；④工齡（參加工作時(shí)間）較長(zhǎng)的人員；⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部；⑥教研組長(zhǎng)、工會(huì)（支部）委員；⑦任職時(shí)間較長(zhǎng)的人員。七、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置、實(shí)施方案及人員聘用的審定。組長(zhǎng)：黃鵬副組長(zhǎng)：陳紀(jì)米陳京反蔡正敏占碧美成員：徐若敏彭云化鄭松青金丹霞瞿勝曉朱小喜章文君翁鳴紅校長(zhǎng)室是崗位設(shè)置的工作部門，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作，日常事務(wù)由辦公室負(fù)責(zé)。八、實(shí)施步驟學(xué)校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2011年年底前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施：I、2011年n月底，宣傳發(fā)動(dòng)階段，制定、報(bào)批崗位設(shè)置方案。2、2011年12月初，公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，在廣泛聽取教職工意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組討論并提交教代會(huì)、教職工大會(huì)審議通過。3、2011年12月上旬，公布擬聘人員名單，簽訂聘用合同，報(bào)教育局、市人事局審核認(rèn)定。九、其他事項(xiàng)1、首次聘用時(shí)，不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例。如果現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過的，超出部分人員可以按照現(xiàn)聘職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，保證現(xiàn)有在冊(cè)的正式工作人員都能上崗。超比例的部分人員，只能進(jìn)入相應(yīng)職務(wù)崗位等級(jí)中最低級(jí)別。2、本次崗位設(shè)置和聘任后，因職務(wù)晉升、退休和調(diào)離等出現(xiàn)崗位空缺，學(xué)校將組織競(jìng)崗補(bǔ)聘。3、本實(shí)施方案與以往制定的有關(guān)規(guī)定不一致的，以本實(shí)施方案為準(zhǔn)。4、本實(shí)施方案適用本輪崗位設(shè)置，自下發(fā)之日起執(zhí)行。5、本實(shí)施方案由雁蕩山旅游學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。雁蕩山旅游學(xué)校2011年12月1日雁蕩山旅游學(xué)校競(jìng)聘上崗量化細(xì)則（試行）項(xiàng)次評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重得分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)--資歷學(xué)歷10碩士研究生畢業(yè)計(jì)10分，本科畢業(yè)計(jì)8分（學(xué)位加計(jì)1分），?？飘厴I(yè)計(jì)5分，中師（中專、高中）畢業(yè)計(jì)3分，高中以下計(jì)分。教士10在本校教齡每年計(jì)0.3分；任現(xiàn)聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年加計(jì)0.5分；任現(xiàn)職后繼續(xù)擔(dān)任班主任每年加計(jì)1分（與現(xiàn)任班主任不重復(fù)計(jì)分）。備注 本次競(jìng)崗計(jì)算年限自2009年1月1日至2011年12月31日。崗位10現(xiàn)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年計(jì)3班不計(jì)分），支部委員分、中層計(jì)2分，班主任計(jì)2分（副班主任計(jì)1分、工會(huì)委員、教研組長(zhǎng)計(jì)1分。兼職的取高的計(jì)分,職高三實(shí)習(xí),另加計(jì)1分。政治思想職業(yè)道德25遵守教師職業(yè)道德，事業(yè)心強(qiáng)，服從組織分配，團(tuán)結(jié)協(xié)助,考核合格以上每年分別計(jì)3分，優(yōu)秀每年加計(jì)1分。關(guān)心學(xué)生，為人師表。師德師德表現(xiàn)評(píng)先評(píng)優(yōu)（1）專業(yè)技術(shù)年度考核稱職以上每年計(jì)2分，任現(xiàn)職以來，一個(gè)優(yōu)職加計(jì)1分（上限3分）。（2）國(guó)家、省、市、縣、校（鎮(zhèn)）級(jí)的級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師分別計(jì)10、8、4、2、1分（國(guó)家、省、市、縣級(jí)單項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人分別計(jì)5、4、3、2分），校級(jí)上限分?jǐn)?shù)為3分。常規(guī)工作15（1）工作表現(xiàn)（8分）：教師未按規(guī)定撰寫教案、參加教研活動(dòng)、完成聽課任務(wù)，職員工作不盡職、扯皮推諉的，每違反一項(xiàng)（次）扣1分，扣完為止。（2）考勤（7分）：教師每曠課1節(jié)扣1分（包括晚自習(xí)）；私自調(diào)換課造成教學(xué)事故的雙方各扣1分；教職工每遲到或早退1次扣0.3分（包括上課，各種會(huì)議、活動(dòng)）；會(huì)議缺席1次扣1分，事假1次扣0.5分，扣完為止。二教育教學(xué)教育工作教學(xué)工作20（1）先進(jìn)集體（先進(jìn)、優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)）的班主任（省級(jí)8分、市級(jí)4分、縣級(jí)2分，校級(jí)1分），但同年度先進(jìn)集體的班主任與評(píng)先評(píng)優(yōu)欄的優(yōu)秀班主任只計(jì)一個(gè)，最高分上限分?jǐn)?shù)為3分。（2）名師、教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將省級(jí)12分，市級(jí)10分，縣級(jí)8分；學(xué)科骨干省級(jí)8分，市級(jí)6分，縣級(jí)4分。（3）獲得其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格的雙師型教師，高級(jí)4分、中級(jí)3分、初級(jí)2分（心理健康證書2分）。（4）教師學(xué)科評(píng)獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)課、課件制作、基本功競(jìng)賽等獲國(guó)家一等10分、二等6分、三等4分；省一等6分、二等4分、三等2分；市一等4分、二等2分、三等1分；縣一等2分、二等1分、三等0.5分；校級(jí)一等1分、二等0.5分（上限分?jǐn)?shù)為3分）。學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)師按上述二分之一計(jì)分（滿分為5分）。此項(xiàng)滿分為10分。（5）承擔(dān)省、市、縣、校級(jí)的