小學(xué)語(yǔ)文-豐富多彩的世界教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元口語(yǔ)交際豐富多彩的世界教學(xué)目標(biāo)：1、收集各種文字、圖片、實(shí)物交流同學(xué)們所了解的世界，提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。2、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和評(píng)價(jià)方式。教學(xué)重難點(diǎn)：1、交流時(shí)態(tài)度，自然大方，表達(dá)流利，內(nèi)容充實(shí)。2、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和多種評(píng)價(jià)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集資料，教師多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：播放視頻，導(dǎo)課。一、播放視頻，導(dǎo)課。1、播放德國(guó)慕尼黑啤酒節(jié)的開(kāi)幕式。（1）學(xué)生觀看后，談看后想說(shuō)什么？（2）除了德國(guó)的啤酒節(jié)外，你還知道哪些國(guó)家的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（學(xué)生回答）（3）師小結(jié)：?jiǎn)慰锤鲊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，就初步感受到了世界的豐富多彩。今天口語(yǔ)交際的話題是：豐富多彩的世界（板書(shū)課題）二、說(shuō)一說(shuō)，概括發(fā)言人在發(fā)言時(shí)注意的問(wèn)題。師：有哪位同學(xué)走出國(guó)門出國(guó)旅游，能把自己在國(guó)外了解的風(fēng)土人情跟大家分享一下嗎？學(xué)生到臺(tái)前介紹（邊展示圖片，邊介紹。）聽(tīng)得同學(xué)，可提問(wèn)，可評(píng)價(jià)。師：在這位同學(xué)的講解中有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方。（生評(píng)價(jià)）出示概括出的發(fā)言人的注意事項(xiàng)，找學(xué)生讀一讀。師：傾聽(tīng)是一種很好地學(xué)習(xí)方式。傾聽(tīng)者傾聽(tīng)時(shí)也要注意，出示傾聽(tīng)者的注意事項(xiàng)，找生讀一讀。三、小組交流。師：同學(xué)們課下搜集了許多的資料想跟小組內(nèi)的同學(xué)交流，在交流時(shí)要做到：把搜集的資料轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)化的語(yǔ)言來(lái)介紹。在小組介紹時(shí)，聽(tīng)的同學(xué)要根據(jù)老師發(fā)的評(píng)價(jià)表，評(píng)選出優(yōu)秀發(fā)言人代表小組發(fā)言。發(fā)言人和傾聽(tīng)者要按照以上要求在小組內(nèi)交流。小組內(nèi)交流。

圖片資料豐富、內(nèi)容新鮮有趣?！睢睢睢睢睢睢睢钫f(shuō)話有條理、語(yǔ)言生動(dòng)，有吸引力?！睢睢睢睢睢睢睢钐岢鰡?wèn)題有價(jià)值，能引人思考?！睢睢睢睢睢睢睢钤u(píng)價(jià)中肯能指出別人的優(yōu)點(diǎn)和欠缺?！睢睢睢睢睢睢睢羁傇u(píng)1

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四、全班匯報(bào)。全班分為4個(gè)小隊(duì)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，4各小隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)比賽。當(dāng)每一名同學(xué)展示完時(shí)，用我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出自己認(rèn)為最優(yōu)秀的同學(xué)。找出各組的發(fā)言人。有的出示圖片，邊看圖片邊介紹，有的帶照片介紹，有的帶實(shí)物介紹。每當(dāng)有一位同學(xué)介紹完，傾聽(tīng)的同學(xué)對(duì)自己感興趣的內(nèi)容可以提問(wèn)，有了解這一風(fēng)土人情的可以補(bǔ)充，并對(duì)這位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。介紹時(shí)，教師隨機(jī)板書(shū)學(xué)生所介紹的哪一方面。（飲食、節(jié)日、服裝、建筑、植物、動(dòng)物）最后，把所有到臺(tái)前展示的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)前，讓學(xué)生評(píng)出最優(yōu)秀的發(fā)言人，說(shuō)出支持他的理由。師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要多汲取別人的長(zhǎng)處，比自己的短處，下一個(gè)優(yōu)秀發(fā)言人就是你！借助板書(shū)，歸納整堂課。師：除了同學(xué)們介紹的這些方面讓我們感受到了，世界的豐富多彩，還可以從哪些方面感受到？生回答，教師板書(shū)：……五、總結(jié)拓展。師：不說(shuō)不知道，世界真奇妙。今天通過(guò)對(duì)幾個(gè)國(guó)家的了解，仿佛打開(kāi)了一扇了解世界的窗口，看到了豐富多彩的大千世界，這么多的信息，你是從哪里搜集到的？生介紹。師：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，也是了解世界的好方法！希望同學(xué)們，多讀書(shū)，多走出去，去了解更加豐富多彩的世界。六、作業(yè)。1.把今天了解的世界各國(guó)的風(fēng)俗人情講給父母聽(tīng)。2.以小組為單位，利用你搜集的資料辦一期以“豐富多彩的世界”為主題的手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì)：飲食節(jié)日服裝建筑豐富多彩的世界植物動(dòng)物……學(xué)情分析本次口語(yǔ)交際的話題是針對(duì)三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)有了搜集信息和整理信息的能力，有了初步的口語(yǔ)交際的能力，有交流的熱情和主動(dòng)性。對(duì)于本班學(xué)生，思維比較活潑，交際時(shí)課堂比較民主，學(xué)生能展開(kāi)積極地討論和交流，交流效果較好。效果分析本課讓學(xué)生收集各種文字、圖片、實(shí)物交流，讓同學(xué)們介紹自己所了解的世界，提高了口語(yǔ)表達(dá)的能力，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，在交流的過(guò)程中學(xué)生真正感受到了世界的豐富多彩，同時(shí)培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和評(píng)價(jià)方式。教學(xué)效果良好。教材分析本課是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元《語(yǔ)文園地七》中的口語(yǔ)交際，交際的話題是：《豐富多彩的世界》。本次口語(yǔ)交際的話題是基于本單元的課文每一課都訓(xùn)練學(xué)生搜集資料，尤其是地球、世界等資料的能力，整理、篩選資料的能力，搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所了解的世界，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

同時(shí)培養(yǎng)全體學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和多種評(píng)價(jià)方式。

評(píng)測(cè)練習(xí)第一項(xiàng)：把今天了解的世界各國(guó)的風(fēng)俗人情講給父母聽(tīng)。第二項(xiàng)：以小組為單位，利用你搜集的資料辦一期以“豐富多彩的世界”為主題的手抄報(bào)第三項(xiàng)：

圖片資料豐富、內(nèi)容新鮮有趣。☆☆☆☆☆☆☆☆說(shuō)話有條理、語(yǔ)言生動(dòng)，有吸引力?！睢睢睢睢睢睢睢钐岢鰡?wèn)題有價(jià)值，能引人思考。☆☆☆☆☆☆☆☆評(píng)價(jià)中肯能指出別人的優(yōu)點(diǎn)和欠缺?！睢睢睢睢睢睢睢羁傇u(píng)1

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7課后反思課堂總是存在著遺憾。在本課優(yōu)秀發(fā)言人在全班交流這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交流的熱情，分成了四個(gè)小隊(duì)，最后沒(méi)有評(píng)選出優(yōu)秀的小隊(duì)。本課能做到順學(xué)而教，并采用多種評(píng)價(jià)方式，是學(xué)生對(duì)自己，對(duì)他人都有了正確的評(píng)價(jià)。課，本來(lái)就是沒(méi)有定法的，沒(méi)有一定的模式的，為了讓課堂里面有更多的空間去對(duì)話交流，還需要我們不斷地探索和研究，不斷開(kāi)拓口語(yǔ)交際課的新思路?？谡Z(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明與和諧進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的口語(yǔ)交際的總目標(biāo)是具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往?？偰繕?biāo)：具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。一、作為第二學(xué)段的要求如下：1．能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。2．聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3．能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。二、各年段目標(biāo)里有基本的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度要求：文明禮貌、自信負(fù)責(zé)、敢想敢說(shuō)、積極進(jìn)取。第一，文明禮貌，要做一個(gè)有修養(yǎng)的交際者。第二，自信負(fù)責(zé)，口語(yǔ)交際要講究真誠(chéng)守信，要對(duì)自己所說(shuō)的話負(fù)責(zé)?？谡Z(yǔ)交際有真實(shí)的對(duì)象，有真實(shí)的過(guò)程，所以自信就特別重要。第三，敢想敢說(shuō)，做一個(gè)積極思考的聽(tīng)眾和一個(gè)大膽的表達(dá)者。第四，積極進(jìn)取，一個(gè)人的口語(yǔ)交際好了，就體現(xiàn)了一個(gè)人積極向上的生活態(tài)度和人生態(tài)度。有了這些情感方面的目標(biāo)，就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注這些人文的目標(biāo)，做到既要立言，又要立人。這首先表現(xiàn)的是基本的做人態(tài)度，體現(xiàn)自身教養(yǎng)。提出文明得體，專注傾聽(tīng)，就是要講禮貌，互相尊重，互相理解，學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，注意對(duì)象。從中國(guó)的優(yōu)秀禮教傳統(tǒng)和世界性的禮貌教養(yǎng)中，都有許多具體的規(guī)范和學(xué)習(xí)實(shí)例，需要我們有計(jì)劃地在教育教學(xué)過(guò)程中予以落實(shí)。口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語(yǔ)交際原則、要領(lǐng)的方式。應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)。重視在語(yǔ)文課堂教學(xué)