七年級(jí)保護(hù)環(huán)境教育教案

七年級(jí)保護(hù)環(huán)境教育教案七班級(jí)愛護(hù)環(huán)境訓(xùn)練教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.反對(duì)過渡包裝，提倡綠色包裝;崇尚簡樸生活，做一個(gè)由社會(huì)責(zé)任感的公民。

2.知道包裝的作用；指導(dǎo)過渡包裝會(huì)給消費(fèi)者增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，會(huì)對(duì)資源造成鋪張、對(duì)環(huán)境造成污染。

3.能夠自覺避開過度包裝引起的環(huán)境污染問題，并能夠?qū)^度包裝問題提出個(gè)人見解。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好，了解包裝學(xué)問

師:同學(xué)們，喜愛看動(dòng)畫片嗎？今日，老師誒大家?guī)硪粋€(gè)好看的動(dòng)畫片，不過再看完動(dòng)畫片后，老師又個(gè)小問題，看誰看得仔細(xì)、聽得認(rèn)真，能回答出老師的小問題。（課件呈現(xiàn)：播放動(dòng)畫片《買櫝還珠》。）

師：珠寶店老板在生意不好時(shí)，想出了什么方法?

生：他把珠寶進(jìn)行了包裝。

師：對(duì)，老伴把它的珠寶進(jìn)行了包裝，很快有了買主，看來這包裝還真有學(xué)問，今日我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。

師：包裝和我們的生活密不行分，同學(xué)們肯定也深有體會(huì)。課前，老師布置大家利用周末的時(shí)間去做商品包裝小調(diào)查，下面溝通你們的調(diào)查結(jié)果。

生分小組溝通。

二、了解過渡包裝及其危害，提倡綠色包裝

師：今日老師也預(yù)備了兩件不同包裝的商品。想看嗎？我們來玩一個(gè)猜一猜的嬉戲。

師：（師出示簡裝鋼筆）這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價(jià)錢是多少?

師：這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆，讓我把他漸漸取出來。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個(gè)盒子。打開盒子，它還有一層面段包裝，打開這層包裝，我們會(huì)發(fā)覺它還有一層包裝。打開最終一層包裝，我們最終見到了這支鋼筆。大家發(fā)覺沒有，這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣，你們猜猜這支鋼筆值多少錢？

師：這支鋼筆的價(jià)錢是68元?。ㄉ@異）兩支完全相同的鋼筆，但價(jià)錢卻相差這么多，多出的錢花在那里了呢？

生：包裝。

師：凡事都要有個(gè)度，超過這個(gè)度就是過度。正如這支筆，它包裝用的材料價(jià)格已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它本身的價(jià)值，這就是過度包裝。

（板書：過度包裝）

師：結(jié)合剛才同學(xué)們溝通的過度包裝現(xiàn)象和天價(jià)月餅現(xiàn)象，你對(duì)商品的過度包裝有什么看法？（同學(xué)分組綻開爭論后說出自己的看法。）

生：過度包裝鋪張錢。

師：像這樣簡潔、廉價(jià)、節(jié)約的、可以回收再利用的、削減廢棄物的包裝就叫綠色包裝。（板書：綠色包裝）

師：通過剛才溝通，老師看出來了，你們每個(gè)人都是節(jié)省小能手。但提倡綠色包裝不僅僅是個(gè)人得事，老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，讓更多的人熟悉到過度包裝的危害，提倡綠色包裝。下面拿起筆，給你四周的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點(diǎn)建議，出個(gè)小點(diǎn)子，把你想說的卸載"我的小倡議'一欄里面。來，讓我們寫一寫吧！

同學(xué)寫小倡議。

班級(jí)溝通小倡議。

三、包裝盒的妙用

師：這些精致的包裝扔了多惋惜啊，可不行以讓他們?cè)诎l(fā)揮作用呢？你有妙招嗎？

同學(xué)溝通：可以做小工藝品。

師：你們也可以嘗試著自己做一做，記?。褐灰蟿?dòng)腦，廢物也能變成寶！

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了過度包裝的危害，作為一名小消費(fèi)者，我們肯定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活?。ò鍟啒闵睿?/p>

板書設(shè)計(jì)：

16.話說包裝

過度包裝：簡單、昂貴、精致

綠色包裝：簡潔、廉價(jià)、節(jié)約可回收

變廢為寶：做個(gè)小手工

簡樸生活

七班級(jí)愛護(hù)環(huán)境訓(xùn)練教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料，發(fā)覺問題和解決問題的力量。

2、熟悉水資源對(duì)我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使同學(xué)把握一些環(huán)境科學(xué)學(xué)問。

3、能提出解決水污染問題的和關(guān)于節(jié)水方面的詳細(xì)切實(shí)可行的建議。

4、地球只有一個(gè)，愛護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中鋪張水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)峻。因此在班隊(duì)活動(dòng)中開展"節(jié)省用水，從我開頭'的活動(dòng)，一方面是為了使同學(xué)從小樹立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過同學(xué)調(diào)動(dòng)家長節(jié)省能源的樂觀性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)懷地球，愛惜地球的良好局面。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)在家中觀看統(tǒng)計(jì)用水、用電狀況，想想怎樣才能節(jié)省一部分水、電，哪些地方鋪張現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，其它方面可以怎樣為環(huán)境愛護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

2、查找有關(guān)節(jié)水資料。

三、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

1、環(huán)保天使提出問題：地球上的水

有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有肯定道理的，由于我們生活的這個(gè)星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個(gè)藍(lán)色的球，非常璀燦，太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球擁有的水量特別巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，處處都是水的世界。但地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求憧憬的美境，也是人類勞動(dòng)制造和愛惜的碩果。水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界布滿生氣和活力，污物被水流帶走，稀釋了，化解了，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會(huì)造成極大的不和諧。江河橫溢，陸地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水體腐臭，瘡痍滿目，都是我們不愿看到的，但是又總圍圍著我們，需要我們仔細(xì)地對(duì)待!

2、水體慘遭污染(看錄像)

進(jìn)入江河湖海水體的污染物，超過水體自凈的力量，水質(zhì)漸漸變壞，就是通常所說的水體污染。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水，以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入自然?水體，使得上萬億噸的水質(zhì)遭受污染，全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜。全世界有29億人喝不上潔凈的水。經(jīng)水傳染的疾病每年使1500萬人喪生，其中大部分是兒童。

3、我國的水環(huán)境問題

（1）水環(huán)境在惡化

我國水環(huán)境惡化的問題非常突出。

1）江河湖泊等水體受到污染，經(jīng)檢測，受污染的河流長度約占一半，水質(zhì)為Ⅳ-Ⅴ級(jí)；淡水湖泊中度污染。

2）北方河流斷流的現(xiàn)象加劇，特殊是像黃河這樣的大河，也連續(xù)斷流，加重了淤積，排洪力量下降，居民飲水困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。

3）大量超采地下水，使局部地區(qū)形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地區(qū)海水入侵。北京地區(qū)地面最大下沉達(dá)0.6米，天津城區(qū)最大下沉2.6米。

4）水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴(kuò)展。

（2）城市嚴(yán)峻缺水

缺水已成為城市經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人民生活改善的制約因素。在我國666個(gè)城市中，有400多個(gè)供水不足，每日缺水1600萬立方米，嚴(yán)峻缺水的城市有110個(gè)，每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達(dá)到0多億元。

二、同學(xué)爭論：

1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡

2、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟?、用電時(shí)有哪些鋪張的觀象?

同學(xué)舉例：

①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長就會(huì)鋪張?jiān)S多水了。

3、請(qǐng)做一道簡潔的數(shù)學(xué)題

同學(xué)發(fā)言：同學(xué)們出這么多鋪張水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來說，鋪張一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國有13億人口，每人每天鋪張1斤水，每天鋪張多少?每月多少?每年又是多少?

(同學(xué)算好后匯報(bào)13億人每天鋪張13億斤水，每月鋪張390億斤，每年鋪張4680億斤)

老師：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意鋪張了，否則，不久的將來，我們見到的最終一滴水將是我們的眼淚!假如我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)省1噸水，我們?nèi)?0個(gè)家庭每年就能節(jié)省840噸水，日久天長，我們不同樣為愛護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家爭論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)省每一滴水呢?

三、師生共同爭論：我們應(yīng)當(dāng)如何節(jié)水？

分類

A、樹立惜水意識(shí)

長期以來，人們普遍認(rèn)為水是"取之不盡，用之不竭'的，不知道疼惜，而鋪張揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不勻稱，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從疼惜水做起，堅(jiān)固地樹立"節(jié)省水光榮，鋪張水可恥'的信念，才能時(shí)時(shí)到處留意節(jié)水。

B、養(yǎng)成好習(xí)慣

據(jù)分析，家庭只要留意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與鋪張水有關(guān)的習(xí)慣許多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，轉(zhuǎn)變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，遺忘關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水始終流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不準(zhǔn)時(shí)修好。

C、用節(jié)水器具

家庭節(jié)水除了留意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采納節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不愿更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。

D、查漏塞流

在家中"滴水成河'并非開玩笑。要常常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)覺漏水，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門臨時(shí)掌握水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也削減一半。

E、洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋?。?/p>

（1）學(xué)會(huì)調(diào)整冷熱水比例。

（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)放開著。

（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最終一次沖洗潔凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。

（4）洗澡要用心致志，抓緊時(shí)間，不要悠閑得意，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好伴侶大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水！

（5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)"順便'洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。

F、廁所節(jié)水

（1）你假如覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以削減每一次的沖水量。但須留意，磚頭或可樂瓶放得不要阻礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。

（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。

（3）用家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)省清水。

（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。

G、一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。

（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。

（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。

H、洗餐具節(jié)水

家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最終才用較多的溫水或冷水沖洗潔凈。

I、洗衣節(jié)水小竅門

（1）洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，相互之間缺少摩擦，反而洗不潔凈，還鋪張水。

（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的方法。

（3）假如將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。

J、家庭用水記錄

俗話說，勤筆免思。假如每天定時(shí)（早晨或晚間某一固定時(shí)刻）把家中水表的讀數(shù)記錄下來，會(huì)有很多好處。

（1）每天、每月、一年的用水量，可以很簡單地查算出來，交水費(fèi)也就不再是盲目的了。

（2）由于用水狀況已記錄在案，所以有沒有鋪張，就可以看出來，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。

（3）每天一記，舉手之勞，并不是很困難，但要數(shù)月或數(shù)年如一日，就是對(duì)恒心、毅力、急躁、細(xì)心的一種不大不小的干擾考驗(yàn)了。

（4）登記這本流水賬，可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關(guān)系？和家庭生活水平變化（買電風(fēng)扇、電冰箱、空調(diào)機(jī)，飲食習(xí)慣的轉(zhuǎn)變等）有無關(guān)系？

K、不玩耗水的嬉戲

L、做節(jié)水宣揚(yáng)員

節(jié)省用水，人人有責(zé)。只有大家都留意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)美麗舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣揚(yáng)工作，告知親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。

四、小組代表發(fā)言

略

五、教室

全班一起起草倡議書，向報(bào)社，使環(huán)保學(xué)問走向社會(huì)。

七班級(jí)愛護(hù)環(huán)境訓(xùn)練教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)了解一些常見的動(dòng)植物的作用。

2.使同學(xué)知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，初步樹立愛護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。

3.使同學(xué)了解愛護(hù)環(huán)境的重要性

二、教學(xué)預(yù)備

1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動(dòng)植物。

2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。

三、課時(shí)支配：

一課時(shí)

四、教學(xué)過程

(一)教學(xué)引入

1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。

2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶)，有什么想法和問題?

3.同學(xué)提出問題后，引導(dǎo)同學(xué)自己爭論解答。(同學(xué)提出自己的想法時(shí)