20xx小學(xué)校園先進(jìn)人物事跡材料宣傳

#/320xx小學(xué)校園先進(jìn)人物事跡材料宣傳在教育的道路上，我們不是孤獨的，我們有很多隊友，正是因為有大家的存在，我們才能更好的完成教育工作，你知道哪些先進(jìn)人物事跡？他們有哪些地方令你感動？下面給大家?guī)淼氖?0xx小學(xué)校園先進(jìn)人物事跡材料宣傳。***簡介：沈老師作為印通小學(xué)教師隊伍中的一員，始終秉持著對教育的一片赤誠之心，懷著對教育事業(yè)的崇高追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會習(xí)主席的的重要講話思想，愛校如家，切實樹立校興我榮、校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。.愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)她以身作則，做老師們學(xué)習(xí)的榜樣，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象，服從學(xué)校的各種安排，如從北校區(qū)的中層崗位調(diào)到了南校區(qū)的中層崗位，承擔(dān)了教導(dǎo)處的工作，當(dāng)南校區(qū)404班班主任因身體原因缺勤時，她又主動承擔(dān)了該班的班主任事務(wù)，時刻把班級和學(xué)生放在第一位。南校區(qū)404班班主任張老師由于身體原因請假3月，學(xué)校安排她9月底接手當(dāng)這個班的班主任。由于剛到南校區(qū)，對學(xué)生情況不熟悉，她主動向南校區(qū)有經(jīng)驗的老師請教，化解了班級中一場場矛盾，班級中的幾大皮王也在她的努力教育下，由原來課堂上的不見人影到現(xiàn)在也能安靜坐下來聽課，并且學(xué)習(xí)成績有明顯提高。擔(dān)任班主任期間，為使404班班風(fēng)能有所轉(zhuǎn)變，她通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人，更多的時候是通過電話、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。在她的努力下，404班在各項活動中均獲得到較好的成績，如校運動會上獲得四年級的團體總分第二，在靜校行動的開展下，班中吵鬧現(xiàn)象也明顯好轉(zhuǎn)。.為校謀劃，為校爭光她在承擔(dān)班主任工作的同時，也沒有落下教導(dǎo)處的工作。開學(xué)初的排課工作、巡課安排等，還有各種計劃、教案的檢查，期末的各種活動安排等等，她都一一完美地完成。近幾年，學(xué)校在大力開發(fā)課程建設(shè)，增加學(xué)校的美譽度，所以課程建設(shè)這一塊她勇挑重?fù)?dān)。在她的努力下，北校區(qū)開設(shè)了53個拓展課程，組建了STEM課程群，包括《創(chuàng)客》、《3D打印》、《科技探索》、《針尖下的藝術(shù)品》等有一定特色的課程，其中《創(chuàng)客》、《科技探索》、《針尖下的藝術(shù)品》在區(qū)里獲得了一定的榮譽。在南校區(qū)她也組建了43個拓展課程，以融合為主題，努力為新居民子女創(chuàng)設(shè)課程，讓他們能和當(dāng)?shù)匚幕斓厝诤系揭黄?，比如《成長足跡》、《印通文化》等課程就是很好的途徑，讓他們能更好地了解洪合乃至嘉興地區(qū)的地域文化。.做好業(yè)務(wù)，提升能力一年來，沈老師承擔(dān)了兩個年級3個班級的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對于本職工作抱著上好課、批好作業(yè)、管好學(xué)生這樣的態(tài)度去教學(xué)每一位學(xué)生，希望他們在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步。由于學(xué)生差異性的存在，她努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，南校區(qū)學(xué)生是新居民子女，由于家庭、地域的差異，基礎(chǔ)比較薄弱，聽課效率低下，所以她主要是從如何提高學(xué)生聽課效率下手的，從學(xué)生的作業(yè)規(guī)范、聽課習(xí)慣、實驗要求等方面一一提出建議，并落實到每一節(jié)課中。她作為秀洲區(qū)第十六批學(xué)科帶頭人，不斷地提升自己的教科研水平，區(qū)級課題《農(nóng)村小學(xué)分層式科普類拓展性課程建設(shè)的實踐與研究》順利結(jié)題，課題《以記錄單引領(lǐng)科學(xué)主題探究策略的實踐研究》在區(qū)里獲得立項并在研究中，論文《農(nóng)村小學(xué)拓展性課程的開發(fā)與建設(shè)》獲得市級三等獎，論文《改編？創(chuàng)編？自編記錄單引領(lǐng)科學(xué)主題探究策略》獲區(qū)級三等獎，10月還為浙江教育出版社編寫了《小學(xué)科學(xué)實驗室》的部分教案。提升專業(yè)能力.其他工作她作為學(xué)校工會的一名委員，擔(dān)任女職委一職。學(xué)校里女教師生育生病等事務(wù)都由她安排和領(lǐng)導(dǎo)一起探望慰問，同時積極組織女教師參加學(xué)?；蛘邊^(qū)級以上的活動，如趣味運動會、走綠道等。一年里，在她的努力下，南