河南省宏力學(xué)校2013屆高三下學(xué)期周考語(yǔ)文試卷

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語(yǔ)文試卷

第Ⅰ卷

閱讀題一．現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成１——3題青銅時(shí)代是人類文明的開(kāi)始。中國(guó)青銅文化之源一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn)。１9７3年,陜西臨潼姜寨遺址出土的一個(gè)距今６50０年以上的黃銅片是我國(guó)目前已知最早的銅制品。而中國(guó)最早的青銅器是1９77年在甘肅東鄉(xiāng)出土的一把公元前300０年的銅刀，據(jù)激光光譜分析為錫青銅。在廣泛分布于黃河流域的龍山文化遺址中，銅器發(fā)現(xiàn)較多,有紅銅器、黃銅器及青銅器,還有與熔銅有關(guān)的遺物。這些都可以表明，我國(guó)銅文化在開(kāi)始就體現(xiàn)出以中原地帶為中心的多元發(fā)展形式，一直延續(xù)至更后期。18８5年,英國(guó)倫敦大學(xué)的拉古別里提出了中國(guó)文明“西來(lái)說(shuō)”。19２1年，瑞典人安特生根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的仰韶文化彩陶，指出中國(guó)史前彩陶與中亞、東歐史前彩陶類似,于是“西來(lái)說(shuō)”獲得了考古資料的支持。但不久之后，中國(guó)考古學(xué)者在山東龍山城子崖和河南安陽(yáng)殷墟發(fā)掘出了中國(guó)本土文化史前時(shí)代的遺物。這時(shí)若再說(shuō)中國(guó)史前時(shí)代皆一片空白,人口和文化都是自西方輸入的,便很難成立了。所以1930年以后，許多外國(guó)學(xué)者多采用折衷的說(shuō)法，即中國(guó)本土有人長(zhǎng)期居住,但遠(yuǎn)在史前時(shí)代就受了西方文明的影響,而產(chǎn)生文化的進(jìn)展,這其中當(dāng)然也即包括我國(guó)古代文化重項(xiàng):青銅文化?！拔鱽?lái)說(shuō)”,多是外國(guó)學(xué)者提出，而其主要支持力量也來(lái)自于中國(guó)域外,他們對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)不會(huì)比中國(guó)本土的多數(shù)學(xué)者深厚，多數(shù)也未親見(jiàn)國(guó)內(nèi)有關(guān)文明起源的第一手考古材料,學(xué)說(shuō)建立的基礎(chǔ)也難免不扎實(shí)。他們起初抱有一個(gè)結(jié)論，但是新的考古材料的出現(xiàn)完全否定了他們的論斷后，他們很快就作出了調(diào)整，大意不變，只是很識(shí)時(shí)務(wù)的避開(kāi)了矛盾，這就顯得有點(diǎn)可笑,他們的論斷是否有較多的主觀成分呢？對(duì)“西來(lái)說(shuō)”我們有兩點(diǎn)學(xué)術(shù)上的質(zhì)疑。首先,既為西來(lái),則肯定是由西向東由早漸晚。從自然地理環(huán)境來(lái)看,中國(guó)位于北半球,在世界上最大的大陸亞洲的東部。中國(guó)的東部及東南部面臨世界上最大的海洋太平洋，西南部是世界屋脊青藏高原,西南邊緣的喜馬拉雅山脈是世界上最高大雄偉的山脈，西部有天山山脈及塔克拉瑪干沙漠等。這一切使古代中國(guó)成為一個(gè)基本上與外界隔離的獨(dú)立的自然地理區(qū)域。但再具體細(xì)究,基本上有三處方位可勉強(qiáng)稱為早期文明交往的通道:北方草原、新疆地區(qū)及云滇地區(qū)。至于其他地區(qū),我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的人類技術(shù)當(dāng)可輕易否定。路徑即已找定，那么青銅文化的出現(xiàn)在幾條所謂的路徑上是否由西向東就都比中原早呢?科學(xué)的考古學(xué)材料告訴我們:很遺憾。北方地區(qū)早期銅器發(fā)現(xiàn)于朱開(kāi)溝文化、夏家店下層文化，早于公元前2000年的銅器尚未發(fā)現(xiàn)。新疆地區(qū)青銅器的出現(xiàn)更是已經(jīng)晚至公元前十六世紀(jì)以后，而且據(jù)研究,其青銅文化是從東方的甘青地區(qū)西傳去的。云滇地區(qū)青銅文化的形成也已在公元前十三世紀(jì)以后，而且從北方南傳的信息因素甚多。其次,青銅文化既為西方傳來(lái)，則我國(guó)，特別是文明最先誕生的中原地區(qū)，就應(yīng)該存在著不說(shuō)全部但也有較主要的一些西方文化面貌,如西亞美索不達(dá)米亞平原的青銅雕像、歐貝德文化標(biāo)志神權(quán)和王權(quán)的權(quán)杖、西亞早期文明藝術(shù)中的金面罩等等,但這些因素在中原青銅文化中都不存在，文化面貌完全不同。“西來(lái)說(shuō)”疑點(diǎn)多多,且興起于上世紀(jì)初資料匱乏的條件下,隨著現(xiàn)在考古資料的極大豐富，愈難自圓其說(shuō)。中國(guó)古代文明是在本土以中原為核心和領(lǐng)頭,多元積累，一元出現(xiàn)和成熟起來(lái)的。1.下列關(guān)于“西來(lái)說(shuō)”的表述,不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是:(

)A.“西來(lái)說(shuō)”是倫敦大學(xué)拉古別里在１８８5年針對(duì)中國(guó)文明的起源問(wèn)題提出來(lái)的一種理論,瑞典人安特生的考古發(fā)現(xiàn)成為這一學(xué)說(shuō)重要的考古學(xué)證據(jù)。B.“西來(lái)說(shuō)”堅(jiān)持認(rèn)為中國(guó)大陸史前時(shí)代是一片空白,中原地區(qū)人口和文化都是自西方輸入的,而不是在本土產(chǎn)生的。C．“西來(lái)說(shuō)”的贊同者多是外國(guó)人，其中多數(shù)人未親見(jiàn)國(guó)內(nèi)有關(guān)文明起源的第一手考古材料,而且對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)也沒(méi)有中國(guó)本土的多數(shù)學(xué)者深厚。D.“西來(lái)說(shuō)”興起于上世紀(jì)初資料匱乏的條件下，而且至今存在很多疑點(diǎn),隨著現(xiàn)在考古資料的極大豐富，它愈難自圓其說(shuō)。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是:（

)A．青銅時(shí)代是人類文明的開(kāi)始。中國(guó)青銅文化的源頭到底在哪里一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn),到目前還得不到解決。B.陜西臨潼姜寨遺址出土的的黃銅片是我們目前所知的中國(guó)最早的銅制品。甘肅東鄉(xiāng)的公元前３000年的銅刀,是我們目前所知中國(guó)最早的青銅器。C.在廣泛分布于黃河流域的龍山文化遺址中，銅器發(fā)現(xiàn)較多，有紅銅器、黃銅器及青銅器，還有與熔銅有關(guān)的遺物。D．古代中國(guó)處于一個(gè)基本與外界隔離的獨(dú)立的自然地理區(qū)域。早期文明交往的通道只可能是北方草原、新疆地區(qū)及云滇地區(qū)。３.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是：(

)A.大量的考古資料說(shuō)明我國(guó)青銅文化在開(kāi)始就呈現(xiàn)出以中原地帶為中心的多元發(fā)展形式，而且一直延續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)期。Ｂ．事實(shí)證明,我國(guó)中原地區(qū)的青銅文化不僅不是西來(lái)的，而且從本土產(chǎn)生以后還向周圍傳播,對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了一定影響。Ｃ.各種不同的古代文化有各自不同的文化面貌,這些面貌是后世研究者識(shí)別他們并區(qū)別不同文化的重要依據(jù)。D.中原地區(qū)的青銅冶煉技術(shù)早于世界其他地區(qū),青銅文化也遠(yuǎn)比其他地區(qū)輝煌，所以青銅文化成為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重項(xiàng)。二．古代詩(shī)文閱讀(36分)（一)閱讀下面的文言文,完成４—7題。楊慎，字用修,新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一,授翰林修撰。丁繼母憂,服闋起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關(guān)，慎抗疏切諫。尋稱疾歸。世宗嗣位,起充經(jīng)筵講官。常講《舜典》，言:“圣人設(shè)贖刑，乃施于小過(guò)，俾民自新。若元惡大奸，無(wú)可贖之理?！睍r(shí)大珰①?gòu)堜J、于經(jīng)論死，或言進(jìn)金銀獲宥,故及之。嘉靖三年,世宗納桂萼、張璁言,召為翰林學(xué)士。慎偕同列三十六人上言:“臣等與萼輩學(xué)術(shù)不同,議論異。臣等所執(zhí)者,程頤、朱熹之說(shuō)也。萼等所執(zhí)者,冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥?！笔雷谂?，切責(zé),停俸有差。逾月，又偕學(xué)士豐熙等疏諫。不得命,偕廷臣伏左順門力諫。帝震怒,命執(zhí)首事八人下詔獄。于是慎及檢討王元正等撼門大哭，聲徹殿庭。帝益怒,悉下詔獄,廷杖之。閱十日，有言前此朝罷,群臣已散，慎、元正及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)吠鯐r(shí)柯實(shí)糾眾伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、濟(jì)并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛(wèi)。先是,廷和當(dāng)國(guó),盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途,將害慎，慎知而謹(jǐn)備之,至臨清始散去。扶病馳萬(wàn)里，憊甚,抵戍所，幾不起。五年聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還永昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂,率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，奔告巡撫歐陽(yáng)重請(qǐng)于朝,獲歸葬,葬訖復(fù)還。自是，或歸蜀，或居云南會(huì)城，或留戍所,大吏咸善視之。及年七十,還蜀,巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏,十一歲能詩(shī)。入京，賦《黃葉詩(shī)》，李東陽(yáng)見(jiàn)而嗟賞,令受業(yè)門下。嘗奉使過(guò)鎮(zhèn)江，謁楊一清,閱所藏書(shū)。叩以疑義,一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學(xué)。既投荒②多暇，書(shū)無(wú)所不覽。嘗語(yǔ)人曰:“資性不足恃,日新德業(yè),當(dāng)自學(xué)問(wèn)中來(lái)?！惫屎脤W(xué)窮理,老而彌篤。明世記誦之博，著作之富,推慎為第一。隆慶初，贈(zèng)光祿少卿。天啟中，追謚文憲。

（選自《明史》,有刪改)【注】①大珰：大宦官。②投荒:被流放邊地。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A.時(shí)大珰張銳、于經(jīng)論死

論：判罪B.施于小過(guò)，俾民自新

俾：使C．命執(zhí)首事八人下詔獄

執(zhí):執(zhí)行D．叩以疑義

叩：詢問(wèn)５.下列六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)楊慎稟性剛直、堅(jiān)持原則的一組是（

)①偕同列三十六人上言

②盡斥錦衣冒濫官③撼門大哭，聲徹殿庭

④乃再杖七人于廷⑤臣等不能與同列，愿賜罷斥

⑥慎聞之，益縱酒自放A.①③⑤

B.①②④

C.③⑤⑥

Ｄ.②④⑥６．下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.楊慎為人忠貞，遇事常上書(shū)進(jìn)諫,武宗微服出行至居庸關(guān)，他上書(shū)抗諫,武宗只得稱病而歸。B．楊慎經(jīng)常講《舜典》,以此來(lái)勸誡世宗不要寬恕張銳、于經(jīng)等元惡大奸之人的死罪。C．楊慎講究孝道，為繼母服喪后才擔(dān)任原官，聞知父親生病急忙歸家探病，父親去世后又請(qǐng)求歸葬。D．楊慎自幼機(jī)敏，謙虛好學(xué)，老年更甚;他博聞強(qiáng)記，著作豐富,被譽(yù)為明朝第一。７．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(１）今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。(５分)（2）嘗語(yǔ)人曰:“資性不足恃,日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問(wèn)中來(lái)?！保?分）(二）古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩(shī)，完成８～9題。吳

江

張先春后銀魚(yú)霜下鱸,遠(yuǎn)人曾到合思吳。欲圖江色不上筆,靜覓鳥(niǎo)聲深在蘆。落日未昏聞市散,青天都凈見(jiàn)山孤。橋南水漲虹垂影,清夜澄光照太湖。８．請(qǐng)指出詩(shī)的中間兩聯(lián)在寫(xiě)景上運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法,結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（5分)9．結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要概括“遠(yuǎn)人曾到合思吳”的理由。(６分)(三)名篇名句默寫(xiě)（6分)10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1)寄蜉蝣于大地,_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_。_＿＿_(dá)___，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《赤壁賦》）（2)_＿＿_(dá)_____,而后人哀之；后人哀之而不鑒之,_＿_(dá)＿_(dá)__。(杜牧《阿房宮賦》）（３)不以物喜,不以己悲,＿_(dá)＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)；＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)___＿＿_(dá)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）三、文學(xué)類文本閱讀(２5分)１1.閱讀下面的文字，完成（1)－（４）題。（２5分)

鐵

圈

〔俄〕索洛杜布一天清晨，一位婦人帶著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大,穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈,他穿著短褲,揮動(dòng)著棍棒歡快地笑著,跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的,本來(lái)沒(méi)有那種必要,可他就是那么做的。真開(kāi)心！方才他還沒(méi)有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個(gè)雙手粗糙、衣服襤褸的老頭,身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過(guò)去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容?！耙粋€(gè)富戶人家的公子”，老頭心里思忖道,“是個(gè)好孩子，你看他多么天真可愛(ài),畢竟是闊人家的孩子！”當(dāng)他——這個(gè)老頭兒——還是個(gè)孩子的時(shí)候,他過(guò)的是苦難的日子。即使現(xiàn)在,他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時(shí)代，他過(guò)的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時(shí),他沒(méi)有鐵圈，也沒(méi)有其他這類闊少爺?shù)耐婢?。他整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過(guò)的。他沒(méi)有什么值得回憶的事,也沒(méi)有一件讓人高興的事。他咧開(kāi)沒(méi)有牙齒的嘴朝那小孩微笑著,心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。心想:“這種玩藝沒(méi)有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際,不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個(gè)孩子和鐵圈，晚上也總夢(mèng)見(jiàn)他們。第二天早晨,他又做起白日夢(mèng)來(lái)。機(jī)器隆隆的響，工作機(jī)械單調(diào)，沒(méi)有必要過(guò)多操心，再說(shuō)他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜,光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來(lái)走去,人的說(shuō)話聲淹沒(méi)在機(jī)器聲里。這個(gè)老頭仿佛覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小男孩，他的母親也是一位貴婦人,他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子,他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。天天干著同樣的活,做著同樣的夢(mèng)。一天晚上下班回家時(shí)，老頭在街上看見(jiàn)一個(gè)從舊木桶上掉下來(lái)的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖,昏花的老眼流下了淚水。一種意外的,幾乎沒(méi)有想過(guò)的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地四面張望了一下,然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)圓箍,雖然他面帶笑容,但還是不大好意思地把它拿回家去。沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)有人問(wèn)他。這與別人有什么相干？一個(gè)小窮老頭撿了一個(gè)無(wú)論對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有用處的舊箍，誰(shuí)會(huì)管呢?可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要揀,為什么要把它拿回家，他自己也說(shuō)不清。只是由于它像那個(gè)男孩的玩具,所以他才把它帶回家來(lái)。圓箍在老頭家破舊的房子里放了幾天,閑著沒(méi)事的時(shí)候，他就把它拿出來(lái)看看,因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰，使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男孩,終于變得更加真實(shí)了。一個(gè)晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹(shù)上的鳥(niǎo)正叫得比往常更加歡快的時(shí)候,老頭早早起了床，洗漱完畢,便拿著他撿來(lái)的鐵箍出了城。他一路咳嗽,穿過(guò)了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹(shù)木為何這樣寂靜,還散發(fā)著奇特的香氣,那些昆蟲(chóng)也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒(méi)有嘈雜聲,也沒(méi)有灰塵,樹(shù)林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老頭折下一根干樹(shù)枝穿上圓箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹(shù)枝做成的木棒滾起鐵箍來(lái),鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng)，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開(kāi)，像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時(shí)也將棒高高地舉過(guò)頭去。他仿佛覺(jué)得自己再一次變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩,并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面?；野椎暮氃阢俱驳哪橗嬌项澏吨?不住的笑聲和咳嗽聲同時(shí)從他那沒(méi)有牙齒的嘴里迸發(fā)出來(lái)。老頭喜歡早晨到樹(shù)林里來(lái)滾鐵箍,有時(shí)他也怕人看見(jiàn)笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開(kāi)始發(fā)軟,他一面滾圈，一面警惕地看著四周?？墒菦](méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他。②他盡情地玩夠了之后，平安無(wú)事地走回城去,嘴角上流露出輕松愉快的笑容。由于沒(méi)出什么事,他太太平平的一連玩了好幾天?？墒怯幸惶烨逶缢藳觯瞄L(zhǎng)時(shí)間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里,當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時(shí)候，臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。他感到欣慰,因?yàn)樵谒南胂笾?，自己也曾一度做了小孩，由親愛(ài)的媽媽照看著,在樹(shù)陰下的青草地上嬉戲笑鬧。(1)下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）(

）（

)Ａ．看到孩子快樂(lè)游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂(lè),也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒,還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨。B.“天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)”中的兩個(gè)“同樣”表達(dá)作用不同。第一個(gè)突出生活的單調(diào)和機(jī)械,第二個(gè)突出滾鐵圈對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強(qiáng)烈，為下文做鋪墊。Ｃ.寫(xiě)老人去滾鐵圈,三次描寫(xiě)環(huán)境,有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情,同時(shí)與上文的環(huán)境描寫(xiě)形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。D．小說(shuō)中的老人是一個(gè)善良、勤勞而不安于現(xiàn)狀，膽怯、謹(jǐn)慎而樂(lè)于遐想并付諸實(shí)踐,衰老、孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。E.小說(shuō)結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對(duì)親情溫暖的渴望，其次是表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬,最后是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。(2）小說(shuō)中多次描寫(xiě)老人的笑容來(lái)表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界,請(qǐng)分別分析畫(huà)線句。（6分)（3)文中在寫(xiě)老人做“白日夢(mèng)”時(shí),比較詳細(xì)地描寫(xiě)了工廠里的環(huán)境,這樣的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。(6分)（4)作者用“鐵圈”作為小說(shuō)的標(biāo)題，自有妙處。請(qǐng)從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中任選一個(gè)方面,陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分）1２.閱讀下面的文字,完成(1)－(4）題。（25分）林巧稚：不為良相,便為良醫(yī)

黃薇

李響20世紀(jì)上半葉，職業(yè)女性嶄露頭角，卻仍備受歧視。協(xié)和以開(kāi)放的心態(tài)接納了女性,也為她們?cè)O(shè)置了一道不近人情的門坎：擔(dān)任住院醫(yī)生的女性,一旦結(jié)婚自動(dòng)解聘,女護(hù)士如果結(jié)婚必須辭職。老協(xié)和的管理者堅(jiān)信,一個(gè)女人不可能同時(shí)扮演賢妻良母和職業(yè)女性兩種角色。也許,這既是門坎，也是考驗(yàn)。堅(jiān)定的理想和虔誠(chéng)的信仰,支撐老協(xié)和女醫(yī)護(hù)人員以殉道者的姿態(tài)，做出常人難以做出的犧牲。她們大多終身未婚,將自己嫁給了醫(yī)療事業(yè)，她們是中國(guó)醫(yī)療史上的特蕾莎修女?！叭f(wàn)嬰之母”林巧稚，就是這樣一個(gè)代表。林巧稚這個(gè)名字家喻戶曉，一是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚,二是因?yàn)樗H手接生了5萬(wàn)多嬰兒,雖然她自己從未有過(guò)孩子。每一個(gè)林巧稚親手接生的孩子,出生證上都有她秀麗的英文簽名:林巧稚的孩子。林巧稚說(shuō)過(guò):“生平最愛(ài)聽(tīng)的聲音,就是嬰兒出生后的第一聲啼哭?！绷智芍蓪?duì)待病人極為溫柔耐心，難怪很多婦女千里迢迢趕到協(xié)和找林大夫。原協(xié)和醫(yī)院副院長(zhǎng)黃人健回憶說(shuō)，她曾看到林大夫掏出幾十塊錢給一個(gè)流產(chǎn)的貧窮婦女,讓她買營(yíng)養(yǎng)品?！澳菚r(shí)林大夫的工資是300塊，像這樣資助病人的情況太常見(jiàn)了?！?92１年協(xié)和醫(yī)學(xué)院落成，畢業(yè)于廈門女子師范的林巧稚正是在這一年考入?yún)f(xié)和。１92９年,林巧稚畢業(yè),入學(xué)時(shí)有5個(gè)女生,3人堅(jiān)持到最后。林巧稚學(xué)業(yè)優(yōu)異并熱心公益，得以留校任職，她是協(xié)和第一個(gè)畢業(yè)留院的中國(guó)女生，也因此與協(xié)和醫(yī)院簽下了不近人情的聘書(shū)。林巧稚懷著矛盾的心情接下這張光榮的聘書(shū),也接下一紙枷鎖。曾有說(shuō)法認(rèn)為林巧稚有過(guò)一段朦朧的戀愛(ài)，但隨著她在醫(yī)院表現(xiàn)出色，協(xié)和派她赴歐美考察深造，戀情也不了了之。林巧稚去美國(guó)進(jìn)修時(shí),也婉拒了芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留。１940年林巧稚回國(guó),不久升任婦產(chǎn)科主任,她又創(chuàng)了個(gè)紀(jì)錄:協(xié)和第一位中國(guó)籍女主任。直到晚年病重、身體極為衰弱，林巧稚還堅(jiān)持工作。家人和學(xué)生勸她休息,她說(shuō):“上帝如果讓我繼續(xù)生存在這個(gè)世界上,那么，我存在的場(chǎng)所便是在醫(yī)院病房,我存在的價(jià)值便是治病救人。”她雖然早已不是住院醫(yī)師，但她要求值班醫(yī)生和護(hù)士，只要病人出現(xiàn)問(wèn)題,即使是半夜也要馬上通知她,否則她會(huì)生氣批評(píng)。林巧稚曾說(shuō)過(guò)，“我的惟一伴侶就是床頭那部電話。”協(xié)和純凈如真空的環(huán)境，養(yǎng)成林巧稚單純倔強(qiáng)的個(gè)性,她對(duì)政治一無(wú)所知，也毫無(wú)興趣。1９4９年,人民解放軍兵臨北平城下,北平城防總司令傅作義的夫人給林巧稚送來(lái)一張傅將軍親筆簽名的機(jī)票,可以搭乘任何一次航班去任何一個(gè)城市,傅太太特別說(shuō)：“這是多少人用金條換不來(lái)的?！绷智芍芍x絕了好意。她就要在協(xié)和守著她的病人。隨著協(xié)和“收歸國(guó)有”，一場(chǎng)轟轟烈烈的“改造”運(yùn)動(dòng)展開(kāi)，老協(xié)和知識(shí)分子首當(dāng)其沖。林巧稚的社會(huì)威望和她的政治積極性反差強(qiáng)烈,理所當(dāng)然是“重點(diǎn)改造對(duì)象”。工作組派她的學(xué)生給她講形勢(shì)、談理論，勸導(dǎo)她“揭發(fā)美國(guó)人的文化侵略”。林巧稚想不通，“美國(guó)人辦醫(yī)學(xué)院幫我們培養(yǎng)人才，我的醫(yī)術(shù)就是人家教的……”與共產(chǎn)黨女干部的接觸,讓林巧稚對(duì)共產(chǎn)黨人有了更多好感。有一天，一個(gè)穿灰色列寧服的婦女來(lái)協(xié)和掛號(hào)找林巧稚看病，林在問(wèn)診中了解到，這名患者１92７年生過(guò)孩子，因?yàn)槎惚車?guó)民黨抓捕不能在大醫(yī)院就診,孩子夭折，自己也不能再生育，長(zhǎng)征中又落下許多病根……后來(lái)她才知道,這位患者是周恩來(lái)的夫人鄧穎超，林對(duì)她更增添了同情和敬佩。北京市委書(shū)記彭真的夫人張潔清來(lái)協(xié)和生孩子的時(shí)候,林巧稚經(jīng)常和她聊天,但并不知道張的身份。林巧稚與周恩來(lái)夫婦、彭真全家的交往，使她對(duì)共產(chǎn)黨人和新政府有了新的看法。她的“思想動(dòng)態(tài)”被工作組敏銳地捕捉到，北京市副市長(zhǎng)吳晗來(lái)到協(xié)和，親自給林巧稚寫(xiě)了100多頁(yè)學(xué)習(xí)體會(huì)和思想小結(jié)。林巧稚在協(xié)和大會(huì)上代表教授發(fā)言,沒(méi)有采用吳晗寫(xiě)的報(bào)告,她回顧自己在協(xié)和不問(wèn)世事一心從醫(yī)教書(shū)30年，現(xiàn)在她愿意“打開(kāi)協(xié)和的窗子看祖國(guó)”。言辭樸實(shí)懇切,在場(chǎng)許多老協(xié)和人流下眼淚。2０世紀(jì)５0年代中后期，一些著名知識(shí)分子紛紛加入共產(chǎn)黨。林巧稚對(duì)周恩來(lái)說(shuō),一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人不能欺騙組織,也不能欺騙自己。她是虔誠(chéng)的基督徒，入黨恐怕不便。周恩來(lái)寬慰她不必介意這個(gè)問(wèn)題，在黨外一樣可以工作。“文革”中,林巧稚推著四輪車給病人打針?biāo)退?，清洗便?倒痰盂……這些工作她都做得一絲不茍,畢竟,她還沒(méi)有離開(kāi)協(xié)和,她說(shuō)這已經(jīng)是再幸運(yùn)不過(guò)?！拔母铩苯Y(jié)束后，林巧稚已近80歲,體質(zhì)逐漸衰弱。19８3年春,林巧稚病情惡化，陷入昏迷，她總是斷斷續(xù)續(xù)地喊:“快!快!拿產(chǎn)鉗來(lái)！產(chǎn)鉗……”4月22日,林巧稚在協(xié)和的病床上走向人生終點(diǎn)。遺囑中,她將個(gè)人畢生積蓄3萬(wàn)元人民幣捐給醫(yī)院托兒所，骨灰撒在故鄉(xiāng)鼓浪嶼的大海中。(節(jié)選自2012年《文匯報(bào)》）（1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（

）（

)Ａ.協(xié)和醫(yī)院能接納女性醫(yī)護(hù)工作者,在２0世紀(jì)上半葉已算是開(kāi)明之舉,所以它對(duì)住院女醫(yī)生和女護(hù)士提出的工作就不許結(jié)婚的特殊要求雖不合情也是合理的。Ｂ.像林巧稚這樣的老協(xié)和女醫(yī)護(hù)人員憑借著對(duì)工作的堅(jiān)定信念和對(duì)宗教的虔誠(chéng)信仰,大都終身未婚,像特蕾莎修女一樣以愛(ài)心堅(jiān)持工作。C.從廈門女子師范畢業(yè)后,林巧稚又考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院,在學(xué)習(xí)八年后留校任職。林巧稚在協(xié)和醫(yī)院成功地創(chuàng)造了兩個(gè)第一:第一個(gè)畢業(yè)留院的中國(guó)女生，第一個(gè)中國(guó)籍女主任。D．文中寫(xiě)道林巧稚與鄧穎超、張潔清有意的交往后,自己對(duì)共產(chǎn)黨人有了好感，說(shuō)明在被改造的過(guò)程中她的思想有了一些轉(zhuǎn)變。E．文革期間，林巧稚在協(xié)和醫(yī)院里仍然一絲不茍地做著醫(yī)護(hù)工作,說(shuō)明她對(duì)醫(yī)院和患者的感情沒(méi)有因政治運(yùn)動(dòng)而改變。(2)林巧稚熱愛(ài)自己的工作,體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明三條。(6分）(3）單純倔強(qiáng)的個(gè)性使得林巧稚對(duì)政治一無(wú)所知又毫無(wú)興趣，從哪些事情上可以看出?(6分)（4）林巧稚對(duì)政治毫無(wú)興趣,可她卻曾拒絕過(guò)美國(guó)芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留,這是否矛盾?請(qǐng)結(jié)合傳記談?wù)勀銓?duì)林巧稚的理解和評(píng)價(jià)。(８分）五.語(yǔ)言文字運(yùn)用(2０分）1３.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

)

(3分）A．在天山地區(qū)，牧民們都喜歡放馬南山，因?yàn)樘焐侥下从写笃S沃的草場(chǎng)和潔凈的水源,而且陽(yáng)光充足。B.同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn),學(xué)海無(wú)涯苦作舟,在老師們的推波助瀾下,直掛云帆濟(jì)滄海!C．在倫敦奧運(yùn)會(huì)男子1500米自由泳決賽中，孫楊一路領(lǐng)先,始終以快于世界紀(jì)錄的速度穩(wěn)步前進(jìn)，其他選手只能望其項(xiàng)背。D.土耳其舉重選手穆特魯身高只有１.５0米,多次參加世界男子５６公斤級(jí)舉重比賽，拿金牌如探囊取物,人送綽號(hào)“舉重神童”。1４.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

（3分）Ａ.與會(huì)專家一致認(rèn)為,最大限度地減少煙害,特別是勸阻有煙癮的青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。B.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。C.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛(ài)孩子的父母聯(lián)合起來(lái)刪除不健康的網(wǎng)頁(yè),另一方面要培養(yǎng)孩子正確使用、識(shí)別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。D.籃球評(píng)論員楊毅老師說(shuō):“中國(guó)男籃不是誰(shuí)帶的問(wèn)題，而是誰(shuí)帶都不行的問(wèn)題?！边@話只說(shuō)對(duì)了前半句,至于后半句，我不敢隨便茍同。１5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

)(3分)歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類,__＿，_＿_(dá)_,＿_(dá),__,__。_＿。①且每遭蹂躪之后②自隋至清一千多年間③“大難不死,必有后?！庇迷趽P(yáng)州身上也是合適的④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣

⑤雖屢遭兵火

⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象Ａ②①④⑤⑥③

Ｂ②⑤⑥①④③

C③②④①⑤⑥

Ｄ③⑤④②①⑥16、2０12年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的幾種因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下:項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語(yǔ)言表達(dá)句子、詞匯、修辭49.４5％層次結(jié)構(gòu)層次、過(guò)渡11．６5%思想內(nèi)容中心、材料、分析33．９0%其他書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)5.９0%(1）根據(jù)圖表內(nèi)容,用一句話概括其中的主要信息。(３分)答：

(２)看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)在考場(chǎng)寫(xiě)作當(dāng)中有什么建議?（２分)答:

17、根據(jù)下面的文字，補(bǔ)寫(xiě)后面總括性的句子，每處補(bǔ)寫(xiě)不超過(guò)15個(gè)字。（6分)“人口紅利”對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響并非總是積極的。從中國(guó)近7年來(lái)的人口年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看,老齡化高峰尚未到來(lái),勞動(dòng)年齡人口比例較高,平均每年勞動(dòng)力的可提供總量約有1０00萬(wàn)人。但勞動(dòng)年齡人口大約會(huì)在2０1５年前后放慢甚至停止增長(zhǎng)，不斷加速的人口老齡化會(huì)帶來(lái)社會(huì)撫養(yǎng)比例和消費(fèi)性人口比例的加速提高，勞動(dòng)力的負(fù)擔(dān)不斷加重,成本也不斷加大,勞動(dòng)生產(chǎn)率將受到嚴(yán)重影響。可見(jiàn),作為對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)十分有利的“人口紅利”，雖然_＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_,但也＿＿_(dá)__＿＿_(dá)。六.寫(xiě)作（60分）１8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于8０0字的文章。（60分）打牌是人們?cè)诼猛局邢矏?ài)的一種消遣方式,無(wú)論是在列車上還是在候車室，幾個(gè)人湊在一塊，攤開(kāi)一副撲克牌,時(shí)間很快就被打發(fā)過(guò)去。從概率統(tǒng)計(jì)的角度來(lái)講,一把牌分?jǐn)傁聛?lái),每個(gè)玩家手里的牌數(shù)均等，能摸到好牌固然難得，如何合理使用更為重要。有時(shí)候,摸到的是爛牌，但通過(guò)玩家的運(yùn)籌帷幄,常常能左右局勢(shì),笑到最后。其實(shí)，人生也與此有些類似。要求:選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。參考答案:1.B“堅(jiān)持認(rèn)為”錯(cuò)誤。１930年后許多外國(guó)學(xué)者采取折中的說(shuō)法。2．Ａ中國(guó)青銅文化的源頭在中國(guó)，這是本文作者的觀點(diǎn)，也是不容商榷的,并非“到目前為止還得不到解決”。3.D“中原地區(qū)的青銅冶煉技術(shù)早于世界其他地區(qū)”這在文中沒(méi)有證明，且與事實(shí)不符。4．Ｃ(執(zhí)：逮捕)5．Ａ(②是其父楊廷和所為;④為世宗之事;⑥表現(xiàn)他放縱佯狂的一面。）６.A(“武宗只得稱病而歸。”錯(cuò)，是楊慎稱病而歸。)7.(1）現(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人,不認(rèn)為我們說(shuō)的正確，希望下旨罷免了我們吧。(大意１分,關(guān)鍵詞:“擢”：提拔。“是”：正確。“愿”：希望?！傲T斥”：罷免。各1分）(2)他曾經(jīng)告訴他人說(shuō)：“個(gè)人的天生資質(zhì)不值得依靠，要想使道德學(xué)問(wèn)每天更新進(jìn)步,應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得。”(大意１分,關(guān)鍵詞：“語(yǔ)”:告訴。“恃”：依靠。“日”:每天?！靶隆笔埂隆８?分)8．請(qǐng)指出詩(shī)的中間兩聯(lián)在寫(xiě)景上運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（５分)【試題立意】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”的能力。能力層級(jí)為D(鑒賞評(píng)價(jià))【參考答案】運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)、相互映襯等表現(xiàn)手法(２分);澄碧的江水、蘆葦深處的鳥(niǎo)聲,落日未昏、市聲散盡,青天如洗、遠(yuǎn)山兀立,給人豐富的想象和聯(lián)想。(３分）【試題分析】頷聯(lián)的意思是想要把江色畫(huà)下來(lái)卻讓人無(wú)從下筆，尋覓鳥(niǎo)聲卻發(fā)現(xiàn)聲深在蘆葦之中。這都是動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng)，靜覓鳥(niǎo)聲深在蘆這句更妙的是虛實(shí)相生。鳥(niǎo)是不見(jiàn)的，但鳥(niǎo)聲深深傳來(lái),蘆葦搖曳又是何等之美。頸聯(lián)的意思是落日的余暉還留在天際,街市散盡已是一派靜謐。萬(wàn)里晴空一色湛藍(lán),更映現(xiàn)出遠(yuǎn)山的孤凄。也是靜中有動(dòng),“市聲散盡”、“青天都凈”寓動(dòng)于靜。9．結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要概括“遠(yuǎn)人曾到合思吳”的理由。(６分)【試題立意】本題考查“評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。能力層級(jí)為D（鑒賞評(píng)價(jià))【參考答案】吳江有春后銀魚(yú)霜下鱸魚(yú)的美味佳肴（2分），有恬靜美好的秋色、夜景(２分),有平淡、閑適的生活，令人流連(2分)。【試題分析】解答該題的關(guān)鍵是對(duì)詩(shī)句中“合”的意思的準(zhǔn)確理解，這里是“應(yīng)該、合該”的意思?！昂纤紖恰钡闹饕蚓驮谟谇懊娴镊|魚(yú)上，這里涉及到莼鱸之思的典故;當(dāng)然還有后面寫(xiě)到美景及閑適的生活。該題實(shí)際就是對(duì)詩(shī)歌大意的理解,詩(shī)歌鑒賞的前提及關(guān)鍵就是對(duì)這個(gè)意義的準(zhǔn)確理解?！鞠嚓P(guān)資料】【作者】:張先（9９0~１07８）,字子野,湖州烏程(今浙江吳興)人。天圣八年（１０30）進(jìn)士。曾知吳江縣。晏殊知永興軍，辟為通判。官至尚書(shū)都官郎中。晚年退居湖杭之間。善作慢詞，與柳永齊名。造語(yǔ)工巧,以三處善用“影”字,人稱“張三影”。有《安陸詞》(一名《張子野詞》）、《張都官集》等?！咀g文】：春盡嘗罷鮮美的銀魚(yú),秋霜下了鱸魚(yú)更肥；他鄉(xiāng)遠(yuǎn)客倘曾到過(guò)吳江,應(yīng)更思念在此地的游跡。真想畫(huà)下江上的風(fēng)光,卻又難以描繪江色的秀麗。寧?kù)o的江上時(shí)聞鳥(niǎo)啼,須悄悄地去蘆葦深處尋覓。落日的余暉還留在天際,街市散盡已是一派靜謐。萬(wàn)里晴空一色湛藍(lán)，更映現(xiàn)出遠(yuǎn)山的孤凄。垂虹橋南潮水漲了，彩虹般的橋影隨波搖曳。清澄的秋夜月光多么明凈,瀉向太湖便分外旖旎。【鑒賞】：吳江流域、太湖之濱,乃江南著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。湖光山色,州橋市鎮(zhèn)，美如圖畫(huà)。這首詩(shī)寫(xiě)由黃昏至夜的吳江秋色，色彩紛呈，美不勝收，動(dòng)靜和諧,聲情并出,合于天籟,而令人神往。尤佳者三、四兩句,不僅在聲、色、動(dòng)、靜上落筆寫(xiě)景，頗多生動(dòng)情趣,更在創(chuàng)造出一種意境，若畫(huà)中留空白，給予讀者無(wú)限想象與聯(lián)想的空間。10．（1)渺滄海之一粟

哀吾生之須臾（２)秦人不暇自哀

亦使后人而復(fù)哀后人也(3)居廟堂之高則憂其民

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君11．（1）(5分）Ｂ，2分；C，3分(A項(xiàng)“對(duì)社會(huì)制度的痛恨”不當(dāng)。Ｄ項(xiàng)依據(jù)不足。Ｅ項(xiàng)“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不當(dāng))（2)(６分)①一直生活在艱難困苦之中,從未擁有過(guò)快樂(lè)的老人,受到那孩子的天真快樂(lè)的感染,目光久久不愿離開(kāi)。②老人由原來(lái)的心有顧忌到不再恐懼,內(nèi)心的愿望也得以實(shí)現(xiàn),因此感到輕松愉快。③反映了老人臨終時(shí)內(nèi)心的欣慰,因?yàn)樗K于玩了一次幸福孩子才有的游戲,又為自己想象了一個(gè)幸福的童年。一個(gè)“堆”字，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿足。（3）(6分)①反映了嘈雜、晦暗的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來(lái)的變化，他有了自己的快樂(lè)憧憬。③與下文老人滾鐵圈時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)構(gòu)成鮮明對(duì)比,進(jìn)而突出主題。（４）（8分)（觀點(diǎn)2分,簡(jiǎn)要分析6分）主題思想——鐵圈是老人快樂(lè)夢(mèng)想的象征。是童年的幸福,是親情的溫暖,是富貴的愉悅。情節(jié)結(jié)構(gòu)——鐵圈是貫穿全文的線索:看玩鐵圈——想玩鐵圈——撿舊鐵圈——自玩鐵圈人物塑造——鐵圈是構(gòu)成老人行為心理變化的手段：激起了長(zhǎng)期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人的內(nèi)心追求,完成了追尋夢(mèng)想的過(guò)程。12．（1）（５分)Ｂ,3分;D，2分；A,1分(B“對(duì)工作的堅(jiān)定信念和對(duì)宗教的虔誠(chéng)信仰”誤解原文,牽強(qiáng)附會(huì)；Ｄ“有意的交往”錯(cuò)誤;Ａ“合理”，具體指合乎當(dāng)時(shí)協(xié)和醫(yī)院的要求)(２）(6分,答出3條即可滿分)①?gòu)膹B門女子師范畢業(yè)后堅(jiān)持考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院并能夠堅(jiān)持到畢業(yè);②畢業(yè)后接受特殊的聘書(shū)條件獻(xiàn)身醫(yī)護(hù)工作；③在醫(yī)院接生５萬(wàn)多名嬰兒（被譽(yù)為“萬(wàn)嬰之母”）;④認(rèn)真、耐心、富有愛(ài)心地對(duì)待每一位患者;⑤在留學(xué)深造過(guò)程中曾拒絕外國(guó)醫(yī)院的挽留;⑥不管個(gè)人遭遇到什么打擊都與協(xié)和醫(yī)院不離不棄(也可以答“捐出存款給醫(yī)院托兒所”）。（３)(6分，其中①④各2分,②③各１分)①北平解放之際，林巧稚拒絕了傅作義夫人送與機(jī)票的好意；②協(xié)和醫(yī)院被收歸國(guó)有后，林巧稚成了重點(diǎn)改造對(duì)象,她想不通;③在協(xié)和醫(yī)院大會(huì)上發(fā)言時(shí)她沒(méi)有采用北京市副市長(zhǎng)給自己寫(xiě)好的發(fā)言稿;④很多著名知識(shí)分子入黨時(shí),她曾對(duì)周恩來(lái)總理說(shuō)自己是基督徒不便入黨。（4）（８分）不矛盾。（１分）她留學(xué)深造為了提高醫(yī)療水平,拒絕美國(guó)芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留，是出自林巧稚對(duì)中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的熱愛(ài)；(2分）對(duì)國(guó)家政局的變化和后來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)以及政界人物,她的確不感興趣,只是關(guān)心自己的醫(yī)療事業(yè)。(3分）從傳記中我們看到的林巧稚就是一位嫁給了協(xié)和醫(yī)院的萬(wàn)嬰之母。(2分）13.D

Ａ.放馬南山:比喻天下太平，不再用兵。現(xiàn)形容思想麻痹。B.推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展,擴(kuò)大影響。C.望其項(xiàng)背:表示趕得上或比得上(多用于否定式）。14.B.(A．不合邏輯,改“戒煙”為“吸煙”或去掉“阻”。C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)是“識(shí)別、使用、傳播”。D．成分贅余,“茍同”的意思是“輕率地表示同意”。）１5．B１6.(1)影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語(yǔ)言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容。（2）要想提高作文得分,最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思想水平。17、保證了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的勞動(dòng)力需求

必然會(huì)削弱經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力18.【寫(xiě)作指導(dǎo)】牌如人生。材料中的核心句是:能摸到好牌固然難得，如何合理使用更為重要。人生設(shè)計(jì)使用得合理，原本不如意的人生也會(huì)有滿意的收獲;人生設(shè)計(jì)運(yùn)用得不合理,原本如意的人生也會(huì)全盤皆輸?？梢赃@樣表述最佳立意：（１)人生貴在經(jīng)營(yíng)(2)合理設(shè)計(jì)人生,收獲豐盈生命(３)每個(gè)人生都可以是美好的【參考譯文】楊慎，字用修,新都人，是少師楊廷和的兒子。二十四歲那年考取正德六年殿試第一名,被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事，服喪完了以后,仍擔(dān)任以前的官職。十二年八月，明武宗秘密出行,剛出居庸關(guān),楊慎上書(shū)直言極諫皇帝。不久他上書(shū)稱病，辭官歸里。明世宗繼位,起用他擔(dān)任經(jīng)筵講官。他經(jīng)常講授《舜典》,說(shuō)：“圣人設(shè)置贖刑,那是施用于一般的小過(guò)錯(cuò),使平民改過(guò)自新。如果是首惡大奸,沒(méi)有可以贖罪的道理?！碑?dāng)時(shí)大宦官?gòu)堜J、于經(jīng)被判處死刑,有人說(shuō)進(jìn)獻(xiàn)金銀以求赦免其罪,所以他常提到這句話。嘉靖三年,世宗采納桂萼、張璁的建議,征召他們?yōu)楹擦謱W(xué)士。楊慎與同一官位級(jí)別的三十六個(gè)人共同上書(shū)說(shuō):“我們與桂萼等人學(xué)術(shù)不同，主張觀點(diǎn)也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學(xué)說(shuō)主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒。現(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認(rèn)為我們說(shuō)的正確，希望賜書(shū)罷免了我們吧?！被实酆軕嵟?嚴(yán)加責(zé)問(wèn),分輕重給予停發(fā)俸祿的處罰。過(guò)了一個(gè)月，他又與學(xué)士豐熙等一同上書(shū)進(jìn)諫。沒(méi)有得到答復(fù),又與廷臣跪伏在左順門力諫?；实鄞笈铝顚ь^起事的八個(gè)人逮捕入獄。這時(shí)楊慎和檢討王元正等搖門大哭,哭聲響徹殿庭。皇帝越發(fā)憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。過(guò)了