精神分析的發(fā)展理論

精神分析的發(fā)展理論第1頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四弗洛伊德的性心理發(fā)展理論口唇期（0-1）肛門期（1-3）性器期（3-6）潛伏期（6-12）生殖器期（12-18）第2頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1.口唇期(Theoralstage,0-1歲)

吃奶和吸吮給兒童帶來(lái)最大滿足。嬰兒口唇期沒(méi)滿足會(huì)發(fā)展出貪婪。以后對(duì)他人不信任和拒絕；對(duì)愛(ài)和建立親密關(guān)系感到恐懼。這樣的兒童將來(lái)會(huì)依賴和攻擊，會(huì)在飲酒、抽煙和吃上有問(wèn)題。第3頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2肛門期(Theanalstage,1-3歲)

排泄給兒童帶來(lái)最大快樂(lè)父母對(duì)兒童排泄的訓(xùn)練有重要意義。期間的發(fā)展任務(wù)包括學(xué)習(xí)獨(dú)立，接受個(gè)人力量，學(xué)習(xí)表達(dá)消極情緒，如憤怒和攻擊。如果父母太寬松，孩子將來(lái)會(huì)是凌亂的、不講衛(wèi)生的、具有破壞性的人格。如果父母太嚴(yán)厲或者太早訓(xùn)練孩子的排泄，孩子將來(lái)會(huì)是有次序的、死板的、嚴(yán)厲的和強(qiáng)迫性的人格。第4頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3性器期(Thephallicstage,3-6歲)

這是一個(gè)激動(dòng)不安的時(shí)期，性器是兒童快樂(lè)和滿足的主要來(lái)源。男孩子出現(xiàn)戀母情結(jié)和閹割焦慮，因此極力模仿父親，以父親自居；女孩子出現(xiàn)戀父情結(jié)和陽(yáng)具羨慕，想和情人分享陽(yáng)具，開(kāi)始吸引異性的注意力。在這一階段，兒童人格、性別同一性、道德良心都開(kāi)始形成了，這是人生發(fā)展的最重要階段。第5頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四4潛伏期(Thelatencyperiod,6-11歲)

性驅(qū)力投入到學(xué)校學(xué)習(xí)和大運(yùn)動(dòng)量游戲中去。這一階段是形成與人交往和溝通技能的重要時(shí)期，也是形成自信心的重要時(shí)期。第6頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四5生殖期(Thegenitalstage,12歲以后)

友誼，謀職，求愛(ài)，結(jié)婚父母影響的逐漸消失關(guān)心他人的能力第7頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四埃里克森提出的人生發(fā)展8個(gè)階段嬰兒期信任對(duì)不信任學(xué)步期自主性對(duì)羞愧和懷疑兒童中期主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚小學(xué)期勤奮對(duì)自卑青少年期認(rèn)同感對(duì)角色混亂成年早期親密對(duì)孤獨(dú)成年期繁殖對(duì)停滯老年期自我完善對(duì)失望第8頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四嬰兒期：0－1歲基本信任對(duì)不信任

新生兒處在周圍人的慈愛(ài)中。是否得到了充滿愛(ài)的照料、需要是否得到了滿足、啼哭是否得到了注意，都影響到他們以后的人格發(fā)展。需要得到了滿足的兒童，會(huì)產(chǎn)生基本的信任感。它是周圍人們的信任和對(duì)自己的信賴。這樣的孩子覺(jué)得世界是美好的，人們是充滿愛(ài)意的，是可以接近的。從小沒(méi)有得到充分關(guān)愛(ài)和照顧的孩子會(huì)產(chǎn)生一種基本的不信任感。這些兒童在一生中對(duì)他人都會(huì)是疏遠(yuǎn)的和退縮的，不相信自己，也不相信他人。第9頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四學(xué)步期：2～3歲自主性對(duì)羞怯和懷疑一歲以后的兒童想知道：我能做什么？外界的哪些東西是我能控制的？外界的什么東西控制著我？他們常常要試試自己的能力大小。形成了自主性的兒童，覺(jué)得自己是獨(dú)立的，善于自我表現(xiàn)，富于自信心。父母過(guò)度保護(hù)會(huì)阻礙自主性的發(fā)展。如果不允許兒童進(jìn)行探索，不能獲得個(gè)人控制感和對(duì)外界施加影響的認(rèn)識(shí)，兒童就會(huì)產(chǎn)生羞怯和懷疑感。在大人談?wù)撟约簳r(shí)用手捂住臉的孩子，就是這樣的兒童。第10頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四學(xué)步期：2～3歲此階段兒童產(chǎn)生的自我控制感是自由意志的開(kāi)始。具有較強(qiáng)自主性的兒童，在以后生活中，將很愿意掌握自己的命運(yùn)，自信使他們能向艱難困苦挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝它們。羞怯和懷疑的兒童將永遠(yuǎn)是追隨者，他們依賴性強(qiáng)，缺乏果斷性，對(duì)自己的能力缺乏自信。第11頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四童年早期（幼兒期）：3～6歲主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚這是兒童形成主動(dòng)性的關(guān)鍵時(shí)期。成功解決這一危機(jī)會(huì)促使雄心壯志的產(chǎn)生和追求感的形成。主動(dòng)性與前一階段的自主性在本質(zhì)上是一致的，隨著兒童主動(dòng)性的發(fā)展，他們體會(huì)到完成一項(xiàng)任務(wù)的喜悅。不能很好地形成主動(dòng)性的兒童，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，總是依賴別人。良心也是在這一階段發(fā)展起來(lái)的。形成了強(qiáng)烈的主動(dòng)性的兒童就有了“追求感……這是一種堅(jiān)定信念，它不受內(nèi)疚感的威嚇，表明‘我就是我心目中要成為的人’”(埃里克森)。這一堅(jiān)定信念在兒童后來(lái)的生活中起著指導(dǎo)作用，也許是推動(dòng)他完成大學(xué)學(xué)業(yè)的動(dòng)機(jī)，或許為他在以后的尋找職業(yè)時(shí)的“自我推銷”提供了信心第12頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四童年中期（小學(xué)階段）勤奮對(duì)自卑兒童進(jìn)入這一年齡階段后，會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有什么做不了的，但不久，他們開(kāi)始與別的孩子展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)。他們不可避免地要把自己與同伴進(jìn)行比較，比學(xué)習(xí)，也比在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)。如果兒童體驗(yàn)到了成功，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就會(huì)不斷增強(qiáng)，這為他們今后成為積極的、有成就的社會(huì)成員鋪平了道路。但失敗的體驗(yàn)，會(huì)使兒童產(chǎn)生一種不適當(dāng)?shù)母星?，?duì)今后的創(chuàng)造與生活都期望不高。正是在這個(gè)時(shí)期，在青春期躁動(dòng)到來(lái)之前的少年時(shí)期，兒童形成了勤奮感和對(duì)自己力量和能力的信任感，或者形成了自卑感和對(duì)自己的天分和能力的低評(píng)價(jià)。第13頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四青少年期（中小學(xué)階段）自我認(rèn)同感對(duì)自我認(rèn)同感混亂

我是誰(shuí)？我過(guò)去曾經(jīng)怎樣？我現(xiàn)在怎樣？我將來(lái)會(huì)怎樣？第14頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四成年前期親密對(duì)孤獨(dú)年輕人開(kāi)始尋求一種親密感，并在情感方面得到成長(zhǎng)，這就需要與他人形成一種“心理上的真正的、相互的親密感”，這包括友誼和異性伙伴。親密感發(fā)展的結(jié)果一般是結(jié)婚。在這一階段不能形成良好的親密感的人，會(huì)面臨孤獨(dú)。他們可能經(jīng)歷了多次膚淺的關(guān)系，但從來(lái)沒(méi)有在真正的密切關(guān)系中獲得情感滿足。有些人回避建立那種需要愛(ài)的承諾或親密感的關(guān)系，獨(dú)身生活及其方便，在一段時(shí)間里可能令人愉快，但假若一個(gè)人不能超越這種生活方式，就會(huì)導(dǎo)致情緒和個(gè)人滿足感發(fā)展的嚴(yán)重滯后。第15頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四成年期繁衍對(duì)停滯進(jìn)入中年的人開(kāi)始關(guān)心下一代。父母通過(guò)教育孩子，豐富了自己的生活。無(wú)子女的成人通過(guò)與年輕人的接觸而豐富自己的生活。在這些活動(dòng)中，他們產(chǎn)生一種由繁衍、培養(yǎng)、教育下一代而滿足的感覺(jué)。不關(guān)心年輕人發(fā)展的人被停滯感困擾著，這是一種厭惡和個(gè)人感情貧乏的狀態(tài)。如有些父母從教育孩子中很少獲得快樂(lè)，而是充滿厭煩，對(duì)生活感到不滿。在孩子發(fā)展中不能展示自己的潛力，對(duì)父母和孩子來(lái)說(shuō)都是可悲的。第16頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期四老年期自我完善對(duì)失望以滿足的心情回憶往事的老年人，以一種完善感走完最后的發(fā)展階段。老年人回首往事時(shí)，常以一種不得已的心態(tài)接受現(xiàn)實(shí)，走過(guò)的路雖然不能再重走一遍，但是有完善感的人接受這一現(xiàn)實(shí)，因此感到滿足。不能形成這種完