蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8《三顧茅廬》教案

.8.三顧茅廬【教學(xué)要求】、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按事情開(kāi)展的順序有條理地復(fù)感謝閱讀述課文。、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。精品文檔放心下載來(lái)精品文檔放心下載到……只見(jiàn)……〞的句式寫(xiě)一處景物。、初步認(rèn)識(shí)X備訪(fǎng)求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大概。謝謝閱讀【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)第一課時(shí)一、啟發(fā)談話(huà)、提醒課題、談話(huà)導(dǎo)入。三國(guó)演義、群雄紛爭(zhēng)。精品文檔放心下載字，寫(xiě)在課題旁邊。二、初讀課文X備三顧茅廬干什么？“三顧茅廬〞在課文中是什精品文檔放心下載么意思？、自瀆課文。①借助拼音讀準(zhǔn)生字新詞；.總結(jié).②讀熟讀通順課文；難讀的句子多讀幾遍。③思考：通過(guò)讀課文，你了解到X備、諸葛亮是什么樣的人？謝謝閱讀、檢查自瀆情況。①檢查字音掌握情況A.生字卡片；諸葛亮輔助捆來(lái)尊重臥龍潺潺吩咐半晌策略同塌討論感謝閱讀B.重點(diǎn)字音：疏潺晌辰諸尊吩塞策C.理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思；②指名分自然段試讀課文。要求：不破詞破句，不添字漏字，不復(fù)讀，不唱讀。邊讀邊評(píng)議。精品文檔放心下載③感知文章主要構(gòu)造：略寫(xiě)前倆次，詳寫(xiě)第三次。④討論：通過(guò)讀課文，你了解到X備、諸葛亮是什么樣的人？精品文檔放心下載板書(shū)：X備：尊重人才諸葛亮：雄才大概三、作業(yè)：、描紅、抄寫(xiě)生字新詞、給以下生字選擇正確的讀音吩〔fengfen)輔〔fufu〕晌〔xiangshang)謝謝閱讀辰〔chengchen)諸〔zhuzu)臥〔wu)謝謝閱讀.總結(jié).第二課時(shí)【教學(xué)要求】、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，按事情開(kāi)展的順序有條理的精品文檔放心下載復(fù)述課文。感謝閱讀只見(jiàn)……〞的句式寫(xiě)一處景物。、認(rèn)識(shí)X備訪(fǎng)求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大概?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感謝閱讀之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比喻句中用來(lái)比喻的事物與被比喻之間的關(guān)系【教具準(zhǔn)備】投影片、小黑板一、復(fù)習(xí)檢查、出示生字選擇正確的讀音、抽讀生字卡片二、細(xì)讀課文、細(xì)讀第一自然段。.總結(jié).〔〕自由輕聲讀課文。思考：這段話(huà)告訴我們什么？X備為什么還要去拜訪(fǎng)諸葛亮？感謝閱讀〔〕填空：X備〔〕前往隆中〔〕地〔〕他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著?！病秤懻撎羁眨斫庵攸c(diǎn)詞語(yǔ)：兩次、拜訪(fǎng)、誠(chéng)心誠(chéng)意、邀請(qǐng)，體會(huì)X備謝謝閱讀求才的急迫心情和虔誠(chéng)態(tài)度?！病持笇?dǎo)朗讀，體會(huì)。、學(xué)習(xí)第——4自然段，X備誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮，第三次來(lái)到隆中諸葛亮的茅廬，終于見(jiàn)到了謝謝閱讀諸葛亮先生，請(qǐng)到了一位智謀過(guò)人的軍事，留下一段佳話(huà)。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)精品文檔放心下載第——4自然段?！病承〗M學(xué)習(xí)。讀課文，思考：哪些地方可以看出X備對(duì)諸葛亮的敬重？劃出X感謝閱讀語(yǔ)、句子，讀一讀，想一想。哪些地方可以看出諸葛亮雄才大概？找出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀，想一想。謝謝閱讀〔〕討論問(wèn)題一：哪些地方可以看出X備對(duì)諸葛亮的敬重？謝謝閱讀要點(diǎn)：①第二自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)分角色讀XX備的話(huà)，討論，指導(dǎo)朗讀，細(xì)謝謝閱讀細(xì)感悟品味X備對(duì)人才的敬重、虔誠(chéng)；精品文檔放心下載等了半晌、又等了一個(gè)時(shí)辰、快步走進(jìn)〞等重點(diǎn)詞語(yǔ)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；討論，指導(dǎo)謝謝閱讀.總結(jié).朗讀，感悟X備對(duì)人才的敬重、虔誠(chéng)。③第四自然段。同塌睡覺(jué)、同桌吃飯等。〔〕重點(diǎn)句理解。、討論：課文中哪些地方寫(xiě)出了諸葛亮的雄才大概？X精品文檔放心下載什么比做什么？體會(huì)比喻句的精妙。②理解句子：我得到到諸葛先生，就象魚(yú)兒得到水一樣啊！比喻句教學(xué)，感謝閱讀什么比做什么？體會(huì)比喻句的精妙。三、作業(yè)、近義詞、組詞、抄寫(xiě)比喻句。第三課時(shí)一、總結(jié)、寫(xiě)作特點(diǎn)X備、諸葛亮是什么樣的人？作者是從哪些方面寫(xiě)出人物的特點(diǎn)的，指名讀感謝閱讀有關(guān)的語(yǔ)句。二、指導(dǎo)復(fù)述課文。、理清課文脈絡(luò)。兩次拜訪(fǎng)沒(méi)見(jiàn)到上路前第三次拜訪(fǎng)的經(jīng)過(guò)見(jiàn)面后X備、諸葛亮的魚(yú)水情.總結(jié).、看板書(shū)學(xué)生自由練說(shuō)。、指名復(fù)述。三、指導(dǎo)用“來(lái)到……只見(jiàn)……〞說(shuō)話(huà)。、分析：寫(xiě)了那些景物，按什么順序?qū)懙?？描?xiě)這些景物有什么作用？謝謝閱讀、指導(dǎo)用“來(lái)到……